取有关措施。这不是个会突然爆炸的问题，而是一件逐渐发生的事情。但是这一点一滴的逐步损害会慢慢置我们于死地。”
专家指出，如果世界人口保持现时的增长速度，到二○五○年，全球人口将会增至八十九亿，增幅实在惊人。从20世纪初至今，全球人口增加了两倍，但实际上自1960年至今，全球人口增加了一倍，显示人口增长的速度越来越快。 世界上人口越来越多，将会引发连串问题。粮食不足是其中一个主要烦恼，专家至今仍想不出一套可行的办法，可以喂饱世界上所有的人。万一农作物失收，极可能会引致大规模的饥荒。就算有饭吃，营养不良的人势必大幅增加。 可以预见，当人与人之间的利益发生冲突时，国与国或地区与地区之间的矛盾也会加剧，恐怕数十年后，世界上的战争会比现时更加频密，人类将难逃流血之劫。人口增多自然会令天然环境转坏，生态失衡的情况将会更加严重。联合国环境计划署东南亚海洋司司长卡克曼举例说：「在曼谷、马尼拉和雅加达，将会有数以百万吨计未经处理或只局部处理的污水流入大海。海洋中有毒的植物越长越多，它们吸取了海水中的大部分氧气，到时会令鱼类大批死亡，而受害的始终是人类。
我国的人口发展现状
总人口高峰：每年净增800万到1000万人
在人口规模方面，尽管经过30多年的艰苦努力，中国的妇女总和生育率从20世纪70年代的5．8下降到目前的1．8，到2005年底少生了4亿多人，但今后每年仍将有800万到1000万的净增人口。
这意味着每两年将产生一个澳大利亚的人口，每6年产生一个英国的人口，到本世纪30年代中期人口总量将达到峰值14．6亿。 新中国成立以来，中国曾经出现过三次生育高峰。第一次是新中国刚成立的时候，第二次是1962年以后，第三次是1987年以后。即将来临的第四次生育高峰主要是由两方面的因素造成的：一是中国实行计划生育政策以来，独生子女人数累计将近1亿人，其中大部分目前已进入生育期；二是20世纪80年代中期，计划生育政策做了调整，在农村允许生育一个女孩的家庭再生一个孩子，而新增加的相当一批人也已经进入生育年龄。
劳动年龄人口高峰：2020年适龄劳动力将达9．4亿
据估算，到2020年，中国15至64岁适龄劳动力将高达9．4亿，占总人口
的65％左右。而目前中国流动人口群体是世界上规模最大的，高达1．5亿人，跨省的流动人口在4000万－5000万之间。 随着中国生产力的提高和经济的快速发展，大量的农村劳动力从土地中解放出来走向城市；加之中国广大农村人口缺乏充分的公共服务与保障，未来20年农村的大量剩余劳动力将外出务工经商，这将给中国社会带来巨大的就业压力。 要解决劳动力高峰的就业问题，国家发改委宏观经济研究院研究员、北京大学教授丁元竹认为，必须在以扩大就业为中心的经济增长方式下，把发展劳动密集型产业与发展资金和技术密集型产业相结合，大力扶持和鼓励发展投资少、就业门槛低、就业含量高的劳动密集型产业，并注重经济增长的质量和效益，实行政府促进就业的可持续的经济发展战略，从而实现发展经济与增加就业的良性互动。
老年人口高峰：65岁以上人口已达1亿多
根据联合国标准，如果一个国家60岁以上老年人口达到总人口数的10％或者65岁以上老年人口占人口总数的7％以上，就属于人口老龄化国家。 中国目前65岁以上的老人已达到总人口的7％，这表明中国老龄化社会的提前到来。“十一五”期间，中国60岁及以上老年人口将持续增长，到2010年将达到1．74亿，约占总人口的12．78％；其中，80岁以上高龄老人将达到2132万，占老年人口总数的12．25％。
中国第五次人口普查表明，2000年65岁以上老年人口已达到8811万人，占人口总数的6．96％，已接近老龄化国家；2005年底全国1％人口抽样显示，总人口数达到130756万人，其中65岁以上人口达到10055万人，占总人口数的7．7％，中国已经真正成为人口老龄化国家。 与发达国家不同，中国的人口老龄化属于未富先老。发达国家进入老龄社会时，人均国内生产总值一般都在5000至1万美元以上。而我国目前人均国内生产总值刚超过1000美元，应对人口老龄化的经济实力还比较薄弱。
实现人口大国向人力资本强国的转变
国家人口发展战略研究报告明确了我国人口发展的战略思路。这一战略思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本，推进制度创新，优先投资于人的全面发展；稳定低生育水平，提高人口素质，改善人口结构，引导人口合理分布，保障人口安全；实现人口大国向人力资本强国的转变，实现人口与经济社会资源环境的协调和可持续发展。
战略目标：人口峰值控制在１５亿人左右
国家人口发展战略研究报告明确了国家人口发展的战略目标，其中之一就是“到本世纪中叶，人口峰值控制在１５亿人左右，之后人口总量缓慢下降，人均收入达到中等发达国家水平。”
报告还指出，到本世纪中叶，人口素质和健康水平要全面提高。建立起比较完善的社会保障体系。人口分布和就业结构比较合理，城镇化水平达到中等发达国家水平，城乡共同进步。创建环境生态良好的现代化人居环境。基本实现国家现代化。
国家人口发展研究战略课题组发布的国家人口发展战略研究报告表明，中国自全面推行计划生育以来，少生了４亿多人，拆除了“人口爆炸”的引信，使世界６０亿人口日推迟４年，而且比其他发展中的人口大国提前半个多世纪跨入低生育水平国家行列。
报告指出，自１９７３年全面推行计划生育后，中国生育率迅速下降，取得了举世瞩目的成就：一是实现了人口再生产类型的历史性转变。在不到３０年的时间内，人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”转向“低出生、低死亡、低增长”。总和生育率从２０世纪７０年代初的５．８下降到目前的１．８左右，低于更替水平。二是有效缓解了人口增长对经济社会资源环境的压力。三是人口素质状况明显改善。１５岁以上国民人均受教育水平从２０世纪８０年代初的４．５年已提高到目前的８．５年左右；总人口中，小学以下文化程度的比例显著下降，初中以上文化程度的比例明显上升，大学以上毕业生由１９８２年的６１０万跃升到２００５年的７０００万人左右。贫困人口大幅度减少，妇女地位显著提高。四是生育率下降导致人口抚养比下降三分之一，为经济增长创造了４０年左右的“人口红利”期。五是为世界人口与发展做出了重要贡献，也为世界各国尤其是发展中国家控制人口过快增长提供了宝贵经验。
人口素质 影响国家综合竞争力
国家人口发展研究战略课题组发布的国家人口发展战略研究报告认为，人口素质难以适应日趋激烈的综合国力竞争，已成为影响我国竞争力和走新型工业化道路的主要因素。
报告表明，各种不健康人群规模巨大，心理和精神性疾患也明显增加，地方病患者达６０００万人左右，智力残疾人达５４４万人，年患病人次数超过５０亿。艾滋病等威胁人民群众健康和公共卫生安全的疾病有蔓延之势。
报告还指出，２０００年我国１５岁以上人口受教育年限只有７．８５年，大专以上学历的比例仅为４．６３％，每百万人口中从事研究与开发的人员数为５４５人，农村劳动年龄人口小学及以下文化程度的比例高达４７．６％。重学历教育轻劳动技能培训问题突出。部分人群失去信仰、理想支撑，道德失范，诚信缺失，社会责任感缺乏。
“人口素质问题影响了社会的文明与和谐、资源利用效率和国家的综合竞争能力。”
男多女少 婚姻挤压问题凸现
２００５年以后，中国进入婚育年龄人口男性明显多于女性，婚姻挤压问题凸现，低收入及低素质者结婚难，其所导致的社会秩序混乱将成为影响社会稳定的严重隐患。这是国家人口发展战略研究报告的结果之一。
报告指出，出生人口性别比持续升高是我国这些年人口工作中面临的新问题。第五次全国人口普查出生人口性别比为１１７，２００３年抽样调查为１１９，个别省份超过１３０。２００５年１％抽样调查为１１８．５８。城乡均出现异常，农村失调程度更为严重。到２０２０年，２０岁—４５岁男性将比女性多３０００万人左右。
出生人口性别比是指活产男婴数与活产女婴数的比值，通常用女婴数量为１００时所对应的男婴数来表示。正常情况下，出生性别比是由生物学规律决定的，保持在１０３—１０７之间。自实行计划生育以来全国已累计有近１亿独生子女，进入２１世纪后这部分人陆续进入生育年龄，将使生育水平有所提高。
人口结构性矛盾将影响社会和谐
研究报告提示，中国人口结构性矛盾对社会稳定与和谐的影响日益显现。一是老龄化进程加速。到2020年，60岁以上老年人口将达到2.34亿人，比重增长到16.0%，本世纪40年代后期形成老龄人口高峰平台，60岁以上老年人口达4.3亿人。人口老龄化将导致抚养比不断提高，对社会保障体系和公共服务体系的压力加大，并影响到社会代际关系的和谐。
二是出生人口性别比持续升高。到2020年，20—45岁男性将比女性多3000万人左右。2005年以后，新进入婚育年龄人口男性明显多于女性，低收入及低素质者结婚难，所导致的社会秩序混乱将成为影响社会稳定的严重隐患。 三是人口在地区间、产业间分布不尽合理。大量剩余劳动力仍滞留在农村。如果城乡间、地区间、行业间收入差距拉大的趋势没有明显改善，由此引发的各
种社会问题将
凸现。
关注我们的生态环境
一、设计思路
新疆年均降水量只有１００多毫米，沙漠面积占全国沙漠总面积的６０％……严峻的事实警醒人们：新疆进行大开发、实现大发展，必须把生态环境保护和建设置于更加突出的位置。胡锦涛总书记在新疆考察时说：新疆生态环境的状况不仅关系自身的可持续发展，而且关系全国的可持续发展。基于这种认识，我们设计了本次活动。
本次活动分三个次主题，一是“直击沙尘暴”，二是“我们的生存环境”，三是“黄沙绿浪”。我们在承认新疆严峻的环境问题的同时，也欣喜地看到在新疆各族人民的努力奋斗下，万顷黄沙正在变绿洲，茫茫戈壁正在变良田。
二、活动目的
1、加强环境保护的教育，使我们的学生认识到新疆自然条件的恶劣，坚持正确的生态观念，牢固树立生态因素是可持续发展的重要因素的意识。
2、培养学生的问题意识，以及观察、收集、处理信息和与人交往的能力。