结果。在伤害别．人之后感到后悔就是思维作为结果的一个例子。但是在感到后悔之后为你的行为道歉则是思维作为行为的原因的一个例子。
认知心理学家在多种水平上研究较高级的心理过程，比如知觉、记忆、语言使用、问题解决和决策。他们可能检查不同类型的认知任务中脑内的血流模式．一个学生对一个童年旱期事件的回忆，或者一生中记忆能力的改变。由于它对心理过程的关注，许多研究者把认知观点看作是在今天的心理学中占优势的观点。
进化论观点
进化论观点（evolutionaryperspective）寻求把当代心理学与生命科学的一个中心思想——达尔文关于自然选择的进化论——联系起来：自然选择的思想非常简单：能更好地适应环境的有机体，倾向于比那些适应性较差的有机体更能成功地产生后代（井遗传它们的基因）。经过很多世代，物种朝着具有更好适应性的方向改变、心理学中的进化观点认为心理能力和身体能力一样，经过了几百万年的进化以达成特定的适应性目标。
为了实践进化心理学，研究者们关注人脑发生进化的环境条件。更新世时期（大约持续200万年，结束于！万年前）的人类居住在小群体中，以打猎和采集为生，99%的进化发生在这一时期进化心理学用进化论生物学的丰富理论框架来确定这一物种所面对的中心适应问题：躲避食肉动物和寄生虫，收集和交换食物，寻找并维持配偶，以及抚育健康的子女。在确定了旱期人类所面临的适应性问题之后，进化心理学家产生了关于早期人类在进化过程中用来解决这类问题的心理机制或心理适应的推论。
进化心理学与其他观点最基本的不同在十，它把极长的进化过程作为中心解释原则。比如，进化心理学家试图把男人和女人所承担的不同性别角色理解为进化的产物，而非当代社会压力的产物：由于进化心理学家无法做实验来区分进化的过程，因此他们必须特别创造性地提供能支持他们的理沦的证据。
文化观点
持有文化观点（culturalperspective）的心理学家们研究行为的原因和结果中的跨文化差异。文化观点是针对下述批评而做出的重要响应：以往心理学研究往往以西方的人性概念为基础，并且它的研究对象只是美国中产阶级白人（Gergenetal.,1996）。对文化影响的适宜考虑可以包括在同一国家内比较不同的人群。例如，研究者可能对美国国内进食紊乱的白人美国青年和非洲裔美国青年进行比较（见第12章）。文化因素也可以在不同国家之间进行评估，比如在美国和印度之间比较道德判断（见第11章）。跨文化心理学家想确定研究者发展出的理论是否适用于所有人．还是只适用于一个更小的特定人群。
跨文化的观点可以被用在几乎每一个心理学研究的题目上：人们对世界的知觉是受文化影响的吗？人们所说的语言影响他们体验世界的方式吗？文化如何影响儿童向成人发展的方式？文化态度是如何塑造老年经验的？文化如何影响我们的自我感觉？文化影响个体进行特定行为的可能性吗？文化影响个体表达情感的方式吗？文化影响心理失常人的比例吗？
通过提出这些类型的问题，文化的观点常常产生一些直接挑战其他观点的结论例如，研究者们曾经主张，弗洛伊德的心理动力学理论中的很多方面都不能应用到与弗洛伊德时代的维也纳．作常不同的文化中去。这一点担心早在1927年就被人类学家马林诺夫斯基（BronislawMalinowski）提出了，他通过描述新几内亚特罗布莱恩《Trobriand）岛民的家庭实际情况―权威在母亲而非父亲这一边，彻底地批评了弗洛伊德的以父亲为中心的理论。因此，文化的观点认为心理动力学观点的一些通用的主张是不正确的。文化的观点对忽视文化差异性和丰富性的理论提出了一个持续的重要挑战。
比较各种观点：
关注攻击性这七种观点中的每一种都基于一套不同的假设，并且导致了寻找有关行为问题的答案的不同方式。表1.1概括了这些观点。作为一个例子，让我们大致比较一下这些使用不同模型的心理学家们是如何处理为什么人们会表现出攻击性的问题；对于每种观点，我们给出了研究者们可能提出的主张以及他们可能进行的实验的例子。
•生物通过刺激脑的不同区域并记录由此所引起的任何破坏性行为，来研究特定脑系统在攻击性中的作用。也对杀人惯犯的大脑做变态分析；考查女性的攻击性与月经周期之间的关系。
•心理动力学把攻击性作为对因不能获得快乐感―比如不公平的权威―而引起的挫折的反应。把攻击性看作成人的最初来自儿童期的针对父母的对抗的一种转移。
•行为主义确定过去的攻击性反应的强化，比如对一个打了同学或兄弟姐妹的孩子予以额外的关注。认为人们从身体虐待的父母那里学会虐待自己的孩子。
•人本主义寻找那些促成自我限制、攻击性观点而不是促进成长、分享经验的个人价值以及社会条件。
•认知探索人们在目睹暴力行为时经历的攻击性思维和幻想，同时注意攻击性的想像以及伤害他人的意图。研究电影和录像中的暴力的影响，包括色情暴力、对枪支控制的态度、强奸和战争。
•进化考虑什么样的条件能使攻击性成为早期人类的适应性行为，确定在那些条件下能选择性地产生攻击性行为的，心理机制。
•文化考虑不同文化中的成员如何表现和理解攻击性。确定文化力最如何影响不同类型的攻击性行为的可能性。
并非只有专业的心理学家才具备关于人们为什么这么做的理论。你可能也有一收关于行为受遗传还是受环境影响更大，人性本善还是性本恶，以及人类是否有自由意志的看法在你阅读基于这些观点的发现的时候，将心理学家们的结论与你自己的观点对照检查一下。想一想你的个人看法是从哪里来的，并考虑你能通过哪些方式来扩展或完善它们。
第 1 章．生活中的心理学 心理学家们做些什么？
现在，关干心理学你已经知道得足够多，这使你可以在整个心理学范围内提出问题。如果你准备了一个问题清单．那么你可能会想要与许多不同领域的心理学专家接触以解开这些疑问。在表1.2中，我们提供了我们自己对这些问题的看法。并向你指出什么类型的心理学家可能回答这些问题。如果你有时问，请做一个你自己的问题清单，划去每一个《心理学与生活》回答了的问题在这门课结束的时候，如果你还有没得到解答的问题．请把它们告诉我们！我们在这本书的后面为你提供了一个反馈表格。
你想知道世界上究竟有多少从业的心理学家吗？调查显示这一数字超过了50万。在这个数字中，大约62000到82000人从事心理学的研究工作（见图1.2）。尽管心理学家的人口比例在西方工业国家中是最高的．但对心理学的兴趣在许多国家中都在持续增长。国际心理科学联合会(IUPS）的成员组织来自64个国家（RosenZweig,1999a）。美国心理协会（APA）是一个包括了来自世界各地心理学家的组织，它在1998年底有巧5加0名成员(Fowler,1999）。另一个国际性组织，美国心理学会(APS），有16000多个成员．它更关注心理学的科学方面，对临床或治疗方面的关注要少一些。
你可能不会太吃惊，在心理学研究和实践的早期，它是由男性主宰的：虽然女性在数量上还是很少，但是她们在这个领域做出了大量的贡献（Russo&Denmark,1987;Scarborough&Furomoto，1987）。1894年．玛格丽特•沃什布恩（MargaretWashbum）毕业于康奈尔大学、成为第一位获得心理学博士学位的女性她后来写了一部有影响力的早期教科书——《动物心理》（TheAnimalMind）。1595年，玛丽•柴金斯（MaryChalkins）完成了获得哈佛博士学位的所有要求，并且是凭借优异的成绩，而即便如此，哈佛委员会还是拒绝将博士学位授予一位女性。尽管受到这样的歧视，柴金斯依然成为了一个成功的研究者和美国心理学会的第一位女主席。安娜•弗洛伊德（AnnaFreud)，我们在前面看到过她早年和她父亲度假的照片，她为心理分析——一种基于心理动力学观．点的治疗方法——的实践做出了重要贡献。我们将在《心理学与生活》中突出先驱女性研究者们的工作。
在当代心理学中，女性和男性共同分享了对促进理论和应用的各种奖项。就像图1.3中显示的，心理学中的大多数博士学位——多数学院教员所获得的高级研究学位——现在被授予女性（Pionetal.,1996）。女性获得学位的高百分比这一趋势在世纪之交仍然稳定持续着（Murray&Williams,1999）。随着心理学继续对科学和人类的事业做出贡献．更多人——女性和男性，以及社会各个方面的成员——将会把它作为职业。
你现在已经上路。我们希望学习《心理学与生活》将是一次有价值的旅程，充满着值得回忆的时刻和不期而至的快乐。让我们上路吧，或者，像意大利人说的那样：\
小结：
早期的心理学家证明了心理过程是由决定论原则支配的——心理和躯体事件由特定的原因决定。一种早期的观点——结构主义，关注心理的内容以及行为的结构；另一种观点——机能主义，关注于行为的机能。
当代心理学混合了七种主要观点：生物观点研究行为与脑机制之间的关系；心理动力学
观点把行为看作是由意识和无意识动机驱动的；行为主义观点认为行为是由外部刺激条件决定的；人本主义的观．点强调个体内在的实现个人成长的能力：认知观点强调影响行为反应的心理过程；进化的观．点把行为看作为在环境中生存而进化出的适应性；文化观点在文化背景中探索行为及其含义。
心理学家们回答了许多不同的问题。心理学专业过去几十年中在范围上变得更加国际化，而且包括了更多的女性。
第 1 章．生活中的心理学 21世纪心理学：未来就是现实
在本版的《心理学与生活》中，我们增加了一个特别的内容：谈论我们进入21世纪后心理学学科转变的短小文章。在本章中，关于这门学科至今为止是怎样发生变化的，我们已经给了你一个简要的说明，特别是提供了过去100年以来的理论观点。下一个100年将带来什么呢？展望心理学在内容和实践上的变化并不困难。
尽管心理学家们对于某些问题的探究是无止境的。比如语言获得的基本过程，但另一些问题则产生于特定的人类历史环境。例如，我们将在第17章和第18章回顾的许多社会心理学研究．都是由试图理解导致第二次世界大战动因的学者发起的。我们不能预言什么样的主要社会运动将在21世纪统治世界，但我们可以有理由确信，心理学家们会马上做出反应去研究这些运动的起源和含义。心理学研究也非常可能被正在缩小不同文化和地域中的个体之间的距离的技术所影响。随着互联网使人们得以快速地获得来自全世界的信息．文化差异和相似性的问题可能会在21世纪的心理学中显得非常突出。
技术创新影响着心理学家们希望解答的问题，而那些进步也将改变研究者们能够回答那些问题的方式。在20世纪，计算机和脑成像设备的出现给心理过程的研究带来了革命，这是冯特及其同事在早期实验心理学研究中所不能想像的。随着更深入的技术更新，研究者们有可能极为精确地指出正在进行的心理过程与脑活动之间的关系。类似的．遗传学研究中技术工具的进步也会迅速改变研究者们分离先天与教养对每个个体的生命历程的影响的方式。
这就是我们将在这个特别的专栏——21世纪的心理学中要讲述的问题的类型——心理学在内容和实践中的创新。
网址：
•www.apa.org，美国心理协会的网站
•www.phychologicalscience.org，美国心理学会的网站
第 1 章．生活中的心理学 要点重述
一、 什么使心理学独具特色？
•心理学是对个体的行为和心理过程的科学研究。
•心理学的目标是描述、解释、预测以及帮助控制行为。
二、 现代心理学的发展
•结构主义产生于冯特和铁钦纳的工作。它强调由作为元素的感觉构成的心理和行为的结构。
•机能主义是由詹姆斯和杜威发展出来的，强调行为的目的。
•把这些理论放在一起．就构成了当代心理学的进程
•心理学的七种当代观点中，每一种对于人性的看法、行为的决定因索、研究的焦点以及基本研究方法都不同。
•生物学观点研究行为与大脑机制之间的关系。
•心理动力学观点把行为看作是由本能力t、内在冲突以及意识和无意识的动机驱使的。
•行为主义的观点认为行为是由外部的刺激条件决定的。
•人本主义的观点强调个体内在的做出理性抉择的能力。
•认知的观点强调影响行为反应的心智过程。
•进化的观点把行为看作是为了生存而适应环境的一种进化。
•文化观点探索行为及其在文化环境中的含义。
三、 心理学家们做些什么
•心理学家们在很多不同的位置上工作，并且吸收一系列专业领域中的知识。几乎任何关于能从现实生活中产生的体验的问题．都已经被心理学专业人士提出过了。
•在21世纪的开始，心理学专业在范围上变得更加国际化，在从业者和研究者的构成上都变得更加多元化。
四、 关键术语
关键术语是在本章中用黑体字着重强调的，以使它们引起你的注意。你在这里可以看到，它们又被列在一章的最后，并且标出它们第一次出现时的页码。当你考前复习时，要保证你能解释它们中的每一个。此外，所有的关键术语都在本书的末尾按照字母顺序与释义一起列在术语表中。术语表提供了关键术语的解释以及它们所出现的页码。你可以在学习过程中用它来恢复自己的记忆。