二、音位：具体语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最
小的语音形式。
音素是从音色角度切分出来的最小的语音单位。
音位和音素都是最小的语音单位，但二者不是一回事，它们既不相同，但又有联系。 音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，也就是说，是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的，只要音色上有差别，就是不同的音素，而不管它是否区别意义。
音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，只有具有社会性特点，具有区别词义作用的语音单位才是音位。
★音位和音素的区别：（可能会考，要说清其定义，往下有联系）
1、音位是属于具体的语言或方言的。音素则可以超越具体语言或方言。
[p]和[p‘]，不结合具体的语言，我们只能说它们是音素，不好说它们肯定是音位 。 2、音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素（音高——调位、音强——重位、音长——时位、音质）的任何一个角度上划分与归并。
3、音素是一次发音就可以分析出来的，音位则往往涉及一类发音。
在一次发音中音素和音位并没有什么区别→音位在一次发音中只能由具体的音素来体现。 多次发音→多个音素（一个音位总包含许多语音相似的音素） 人的发音制约（每次不可能完全相同）；语音环境的影响和制约→声音本身不同→却没有辨别意义作用（人们意识不到它们的区别）→当作一个音位
音位可以分为音质音位（元音音位+辅音音位)和非音质音位（调位、重位、时位）。
（一）音质音位
★划分与归并音位的基本原则：（了解）
（1）对立原则：一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果出现在相同的语音环境中能起到区别词或语素的作用，那么它们之间的关系就是对立关系，就可以成为各自独立的不同的音位。替换法
[mi214] (米) [mA214]（马） [ni214] （你） [mi214] (米) [li214] （里） [mo214]（抹） [pi214] （笔） [mu214]（母）
替换结果说明：[m、n、l、p]和[A、i、o、u]出现在相同的语音环境能起到区别意义的关系，具有对立性的关系，因而是各自独立的不同音位。标记为 /m/、/n/、/l/、/p/和/A/、/i/、/o/、/u/。
“对立原则“是划分音位的重要原则。
小结：凡两个音素，如果可以出现在完全相同的语音环境中，并且可以区别语音形式的意义，这两个音素之间就具有一种“对立关系”。
凡具有对立关系的音素就需要归为不同的音位，或者说需要设立不同的字母或符号来表示。
s[s]、sh[?]
（2）互补原则：一类音素在正常的情况下从不在同一个语音环境里出现，不能构成对立，这种现象叫互补分布。各守一方，互为补充。
jia、hai、hao、xian中的“a“实际上代表了四个不同的音素[A]、[a]、[α]、[ε] ，他们各自有各自出现的环境，分布环境是互相补充的。这种情况在英语中也有，比如p和p‘在汉语中是完全对立的，二者互换了意义就发生了变化，而在英语中它们就不是对立的，p‘一般出现在音节开头或末尾，如plan、plane、paper等，p只出现在s后面，如speed、speak、spring等，凡是出现p‘的地方绝对不会出现p，凡是出现p的地方绝对不会出现p‘，二者完全是互补的，归并为一个音位/p/ 。
如果我们互换位置，把p‘lan念成plan，把speak念成sp‘eak，并不影响英国人对这些词的意义的理解，因为英语中没有送气与不送气的对立关系。
（3）相似原则：互补原则是前提条件，但不是充分条件。有些音素虽然互补分布，但发音差别很大，不能归并为同一个音位，而应分属不同音位。如[f]和[?]。
音位和音位变体：
可以归并为同一个音位的几个音素，我们称之为音位变体。音位变体的几种情况： （1）条件变体和自由变体：
有各自出现条件的变体叫条件变体。 如[A]、[a]、[α]、[ε]
自由变体指可以自由替换而不影响意义的变体。如我国长江中下游的武汉、南京等地，nán(南)也可以读成lán，n、l互相替换而不影响意义，它们属于同一个音位，是一个音位的两个自由变体。汉语北方话一些方言中，“万“可以读成wàn，也可以读成vàn，w与v也构成自由变体。情形如下：
n w /n/{ /w/{ l v （2）典型变体和一般变体：
能单独出现或出现频率较大的音位变体是典型变体。一个音位中只有一个典型变体，其余为一般变体。
为了标示方便，要给每个音位选择一个提示其语音特征的最常用符号→通常选择典型变体。
（二）非音质音位：
1、调位：音高及音高变化在具体语言中被划分为一定数目的调位，每个调位在具体语境中至少有一个调位与之对立。这是汉藏语系语言的重要特点之一，不同语言或方言中调位的数目不同。方言调位最少的是河北滦县话（3个），较多的是广西玉林话（10个）。福州、厦门（7个）。普通话有4个调位→4种音高对比模式（高平、中升、降升、高降）五度标记法/55、35、214、51/ 2、重位 3、时位
★音位和音素的联系
音位是比音素更高一级的语音单位，音素是音位所使用的语音资料实体。音位是在音素的基础上概括出来的。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。例如普通话的声母b和p，可以区别意义，是音位，但它们同时也是音素，具有一般音素所具有的生理、物理属性。
音素存在→构成差别（关系）→产生功能差别单位
三、音节（要了解）是语音中最小的结构单位，是从听觉上能够自然辨别的最语音单位。 音节的结构：领音、起音、收音 音节的结构类型P70
第三节 言语的声音
一、语流及语流音变
★语流：具体语言或方言中由音节和音节组合起来的言语的语音形式。
语流音变：语言单位的读音进入言语之后，其中一个音由于受到前后音或说话各种因素的影响而在发音上产生某种变化。
★常见的语流音变现象：同化、异化、弱化、脱落、增音等。（辨别，注意找下例子可能考选择）
（一）同化：顺同化（前面的音同化后面的音 dogs）、逆同化（后面的音同化前面的音 难免[nan35 mian214] →[nam35 mian214] ）同化往往是为了使发音顺口而产生。 福州话：“新妇”[si? pou] →[sim mou] 同化发音往往是为了是发音顺口产生。
（二）异化：两个原来相同或相近的音连读→受影响而变得不相同或不相近。包括顺异化和逆异化。
汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）逆异化
（三）弱化：语流中一个音由于所处的地位或受临近音的影响而变成一个较弱的音的现象。汉语的轻声实际上主要就是一种弱化变音现象。辅音的弱化表现为发音阻力减小。如送气音的发音阻力大于不送气音。糊涂、馄饨，送气音弱化为不送气音。复元音弱化为单元音。 （四）脱落：语流音变中连读的某个音消失的语音现象 “脱落”实际上是弱化的进一步表现
汉语轻声音节经常出现脱落情况。如：我们[wom?n ]→[wom]；豆腐[tou fu]→[touf]；意思[yi si]→[yis]英语音节的连读或语速加快时，常出现脱落现象。 (五)增音：语流中连读发音时音素增加的语音现象。
现代汉语“啊“音变→表句末语气时，受前面音的影响增加一个声母或韵头。天啊[t‘i
?nA]→[t ‘i?n nA]；好啊[xαu A]→[xαu uA] 英语：冠词在元音前加[n]：如an apple 第四节 （了解）语音历史演变的现象 p76 浊音清化、新音位的出现、旧音位的消失 本章小结：P78
第三章 语义
第一节 语义的定义和分类
语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，包括语言意义和言语意义。（★区分二者） 一、语言意义
语言符号系统的各个单位（语素、词、短语、句子），除了自己语音的一面外，还有语义的一面，分别是语素义、词义、短语义和句义。最重要的是词义和句义。 【语言意义】
语言意义就是音义结合的语言系统固有的意义。 词语意义和语法意义
【词语意义：语素义、词义、短语义、句义。其中最重要的是词义和句义。 语法意义 ：语法学内容 】（往下第二节有提到） 如图： 语言意义
1、他找你。 2、你找他。
“他“和“你“都指某个人，“找“指某种动作行为，这些意义都是通过词语表达的，因而这些意义通常叫“词语意义“。
但除此以外，1中的“他“表示“找“这一动作的发出者（施事）的意义，“你“表示“找“这一动作的涉及对象（受事）的意义；句2正好相反，“他“是受事，“你“是施事。实际上，“他“和“你“这两个词本身并无所谓施事或受事，它们之所以可以分别表达施事和受事的意义，主要靠句中代词相对于动词的排列顺序和结构中各个成分之间的结构关系决定的，这种意义就是一种语法意义。
语言意义最大的特点是能够脱离言语环境独立存在，具有相对凝固、稳定、概括、多义的特点。词典中解释的词义都是语言意义。如“他”表示说话人和听话人以外的某一个人。“称自己和对方以外的某个人” 二、言语意义 【一种环境意义。指具体的人在具体的语境中对语言意义具体运用的结果。言语意义必须在一定的言语环境中才能得到。】“他”在不同的上下文或交际场合又可以具体指称张三、李四或王五等，这种意义一旦脱离了特定的环境就不复存在，因而是这个词的个别的临时的意义。
今天有点冷。
语言意义（言内之意）：今天气温比较低。
词语意义 语法意义 言语意义（言外之意）1、母亲提醒孩子多穿点衣服。2、客人想让主人关上门窗。3······ 三、★语言意义和言语意义的关系p86（老师说要我们区分二者）
★语言意义和言语意义具有对立统一的关系 。一方面，它们互相区别，互相排斥 ；另一方面，它们又互相补充，互相联系。
第二节 语言意义 P86-87
一、★词义：是词汇意义的简称。词汇是指某种语言全部词和词的等价物——固定词组的总汇。词汇和语法都是音义结合的语言成分。语法成分的意义部分是语法意义；词汇成分的意义部分就是词汇意义。词汇意义和语素义、短语（词组）义以及句义组成词语意义，都可以归入【语言意义】。
（一）语义的类型及特点 利奇把意义分为七种类型（利奇意义七分法）：（要用自己语言说清楚怎么判断具体的语言现象，用这几个来分析） 1、概念意义
社会实践中我们接触到各种各样的现象，我们通过大脑对这些现象进行比较分类，从同类事物中抽象出足以跟其他事物相区别的特征，并用一定的语音形式把这些认识成果固定下来，形成了一个一个的词。这种通过词语来表现的对一定对象特征的认识就是词的“概念意义”。(七种意义中只有概念意义真正具有稳定特征完全属于语言意义，其他具有灵活性，被视为言语意义更为恰当，但有的非概念意义也会在经常性的使用中变得稳定甚至成为一种模式进入语言意义的范畴)
世界上有各种各样的河，没有哪两条河是完全一样的，但不管这些河多么不同，它们都具有“人工的或天然的大水道“这一共同特征。这一特征使“河“这一类事物区别于世界上的其他事物，汉族人把这一特征抽象出来，并用“hé”这个语音形式去表示它，这样就产生了汉语里“河“这个词，这个词也就包含了“天然的或人工的大水道”的概念意义。 海：大洋靠近陆地的部分，有的大湖也叫海。 江：大河。
① 地域上的区别（南“江“，北“河“）
中国南方的河流多称为“江“，例如：长江、珠江、钱塘江、岷江、怒江、金沙江、澜沧江、雅鲁藏布江、漓江、丽江、九龙江等等。可见南方人一般习惯把河流称之为“江“。 北方的河流人们多称为“河“，例如：黄河、淮河、渭河、经河、洛河、汾河、青河、辽河、饮马河、沁河、柴达木河、塔里木河等等。可见北方人习惯把河流称之为“河“。 ② 规模上的区别（大“江“，小“河“） ③ 东西方的文化差异
一般中国人把外国的江河叫做“河“。“江“这个词，仅仅对内使用。 ④ 约定俗成的称法
“江“和“河“只是约定俗成的称法，没有质的差别。
2、内涵意义：和人的社会性紧密联系着的一种附加意义。不同的社会、阶级、集团或个人都可以给一个词附加上不同的内涵意义。
如：喜鹊在中国有报喜的意思，在斯拉夫语言中有小偷的意思。龙在中国人看来是至高无上的象征，在圣经中却是邪恶的动物。
3、风格意义：由不同的人在不同的交际环境（包括交际场合、交际对象、交际方式等）使用语言时带给语言的风格或语体上的附加意义。由交际环境的不同而导致的表达形式就是“语体”。“口语”和“书面语”是语言中两种最基本的语体。