10242 我会毫不迟疑地把老麻雀和小麻雀全部吃掉，那该是威望 注册时间
21
多香啊。”引起不少学生发笑。能说出这样的答案，主义、实用主义盛行的的社会背景下，如何引导学生
的爱心，的确是值得我们思考的一个问题。
937 我觉得我们的思想教育最起码慢了半拍。在当下物质2004-11-树立正确的人生观、价值观、道德观，如何培养他们在今后的教学工作中，我想，应把这一点放在举足轻? 个人空间 重的地位。十年树木，百年树人，这个人应如何树，
? ? ?
发短消息 加为好友
如何树好，的确值得我们去好好地思考。
[/tr]
当前在线 在我的课堂上也常常会遇到类似这位同学这样
的发言，且总是有很多附和的声音。面对这种情况，我总是微笑着等待他们充分的表达，然后抓住我们自相矛盾的地方或是认识肤浅的地方给予引导，往往能收到意想不到的教学效果。这是因为，不管“物质主义、实用主义”如果盛行，在大多数孩子心中是非观念还是很明确的，这类问题的出现，是对他们认知的一大挑战，更是对他们进行思想教育的最好契机，所以一定要慎重的对待，而鼓励他们充分的表达是引导教育的最根本的前提条件。正如你所说的要“引导学生的人生观、价值观、道德观，如何培养他们的爱
心”，任重道远呀！
我常想，守住自己的“一亩三分地”，踏踏实实的耕作，在孩子心中播下追求真善美的种子，在合适的温度和土壤里，总有一天会发芽开花结果的。 这段文字收藏到我的博客上了，谢谢你，是你的
困惑使说出了这一番久藏心底的话。
http://huxueyan.vcmblog.com/archives/2007/553
590.html
aimin aimin
TOP
16楼 大 中 小 发表于 2007-4-4 07:24 只看
该作者
回复： 一个小学教师的教学日志
[tr]
K12终身荣誉版主 [td]泉水丁冬 于 2007-04-01 22:00 在大作中
帖子 提到：[/td]
14933 精华
61 积分 18999 威望 1172 注册时间
[/tr][tr]孩子的思考能力
晚上辅导儿子数学，我发现他对于较简单的题目，做得既快又准确，但是稍微难一些的，则不假思索，往往容易出错。可见，他的思考习惯不太好。 这让我想起了语文教学，语文究竟要教给孩子们什么？这常常引起我的思考。以前教中学时，把学生的能力培养作为第一要务，然而对小学生来说，是以能力为主，还是以学习习惯为主，常常应把学习习惯的培养放在第一位。因为在小学阶段，习惯更为重要，好习惯可影响孩子一生。我决心在以后有的教学中，把培养孩子良好的学习习惯放在第一位。在此基础上，再培养他们的的各项语文能力，我想这要比单纯教会孩子气一点
知识更为重要。
[/tr]
－－其实“能力”和“习惯”是不能割裂开来的，抑或它们之间是互相影响、相互促进的呢？
aimin aimin
TOP
17楼 大 中 小 发表于 2007-4-4 07:30 只看
该作者
回复： 一个小学教师的教学日志
[tr]
2000-11-12 让我把握不准。从儿子的思考习惯来看，我觉得
? ? ? ?
个人空间 发短消息 加为好友 当前离线
K12终身荣誉版主 [td]梅香 于 2007-04-03 22:54 在大作中提到：
[/td] 帖子
14933 精华
61 积分 18999 威望 1172
[/tr][tr]??在我的课堂上也常常会遇到类似这位同学这样的发言，且总是有很多附和的声音。 面对这种情况，我总是微笑着等待他们充分的表达，然后抓住我们自相矛盾的地方或是认识肤浅的地方给予引导，往往能收到意想不到的教学效
果。
这是因为，不管“物质主义、实用主义”如果盛
注册时间 行，在大多数孩子心中是非观念还是很明确的，是对他们进行思想教育的最好契机，所以一定要
2000-11-12 这类问题的出现，是对他们认知的一大挑战，更个人空间 慎重的对待，而鼓励他们充分的表达是引导教育? 发短消息 的最根本的前提条件。正如你所说的要“引导学
?
加为好友 生的人生观、价值观、道德观，如何培养他们的? 当前离线 爱心”，任重道远呀！
?
泉水丁冬 泉水丁冬
初级会员
帖子
83 精华
??] [/tr]
－－梅版说的真好！如果我们大家都用这种态度和智慧来面对学生问题，不就很好的处理好了“文与道”的关系么？这种“不着痕迹”的思想教育，或许比你专门“提醒”学生注意思想性，
更有意义和效率！
[tr]
[td]梅香 于 2007-04-03 22:54 在大作中提到：
[/td]
[/tr][tr][??我常想，守住自己的“一亩三分地”，踏踏实实的耕作，在孩子心中播下追求真善美的种子，在合适的温度和土壤里，总有一天
会发芽开花结果的。
?? [/tr]
－－对！润物细无声，才是最高的境界。
TOP
18楼 大 中 小 发表于 2007-4-10 22:27 只看
该作者
回复： 一个小学教师的教学日志
谢过aimin老师的关注！
2 积分 144 威望 22 注册时间 2005-12-25
? 个人空间 ? 发短消息 ? 加为好友 ?
当前离线
泉水丁冬 泉水丁冬
初级会员
帖子
83 精华
2 积分 144 威望 22 注册时间
2005-12-25 ? 个人空间 ?
发短消息 ? 加为好友 TOP
19楼 大 中 小 发表于 2007-4-10 22:29 只看
该作者
回复： 一个小学教师的教学日志
课堂教学的“收放”
这两天给五年级的学生上课，我觉得课堂上同学们非常活跃，从阅读课文到回答问题，大多数同学情绪高涨，特别是在在今天上《金色的脚印》一课时，在让同学们品读课文之后，我又设计了几个有趣的问题，放手让他们讨论。也许是这个故事太感人了，学生们回答得出乎意料地好，很快弄清了文章的主题。一节课下来，学生课文读熟了，情绪上受到了感染，思想上受到了教育。 但如果用传统教学的观点来看，好像对于某些“知识点”抓得还不是很到位。这让我仍有些隐隐的忧虑。感觉课堂放得过于“开”，学生的学
习积极性是调动起来了，但学生的“双基”似乎
还打得不牢。我不知道这样的课算不算好课。但
我想一直探索下去，下一步，我决心在“双基”教学与“开放”教学中间找到一个平衡点，这样也许就两全其美了。能否找到呢？试试吧。
?
当前离线
透明的蓝
K12荣誉版主
帖子 4792 精华
9 积分 5623 威望 354 注册时间 2005-1-17
? 个人空间 ? 发短消息 ? 加为好友 ?
当前离线
泉水丁冬 泉水丁冬
初级会员
帖子
83
TOP
20楼 大 中 小 发表于 2007-4-11 20:40 只看该作者
回复： 一个小学教师的教学日志
[tr]
[td]泉水丁冬 于 2007-04-10 22:29 在大作中
提到：[/td]
[/tr][tr]??但我想一直探索下去，下一步，我决心在“双基”教学与“开放”教学中间找到一个平衡点，这样也许就两全其美了。能否找到呢？
试试吧。 [/tr] 好思路! 支持你！
TOP
21楼 大 中 小 发表于 2007-4-12 21:59 只看
该作者
回复： 一个小学教师的教学日志
问好透明的蓝老师！ 谢谢你的关注。