? 能力提升
七、读一读下面的两首古诗，体会诗人是怎样写出山高的，并试着背下来。
华山 寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日尽， 回首白去低。
登飞来峰 王安石 飞来山上千里塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 6
4．槐乡的孩子
完成时间：30分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰 学校 班级 姓名
? 课时达标
一、按照课文内容填空，再读一读，用心体会这些形象的语句。 八月，天多热。 。
女孩有的弯腰捡着， ；有的往篮里塞着槐米， 。 ? 能力提升
二、阅读短文，回答问题。
背 兜
黄昏，弯曲的山道上，打柴的孩子归来。他背着满满一背兜柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他们的慷慨馈增，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上时他讲着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。
村子里，饮烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手嘴在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。
他放下沉句句的背兜，轻轻呼出一口气，掏出一捧酸枣，笑着给了围上来的邻家小弟弟． 他拿起几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费哩！
然后，他温顺地让妈妈撩起围腰布，擦去汗津津小脸上的泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。
哦，在山里打柴的孩子，背兜里盛着一个美好的童年。 ? 这篇短文与《 槐乡的孩子》 有哪些相似的地方？
7
? 如果让你根据前三个自然段的内容画一幅图画，那么这幅画中至少要画
上 、 、 、 等。
? “他背着自己用劳动换来的收获。”这句话里的“收获”具体指的是什么？用横线
在文中画出来。
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单元测评 （一）
完成时间：45分钟 编者：龚瑞霖 审核：田春峰 学校 班级 姓名
一、看拼音写词语。
huā bàn zhāo yǐn hú di? tiào wǔ
shǐ jìn yǒng qì lì liàng jìng li
二、用下面的多音字组成词语。
jià （ ） huǎng（ ） 假 晃
jiǎ（ ） huàng（ ） sì（ ） cháo（ ） 似 朝
shì（ ） zhāo（ ） 三、选择正确的字填写在括号里。
带 戴
（ ）领 穿（ ） （ ）路 （ ）红领巾
查 察
观（ ） 检（ ） （ ）找 （ ）字典 四、读一读，再在括号里填上合适的词语。 精壮的枝干 粗壮的（ ） 古老的铜钟 古老的（ ） 鲜艳的服装 鲜艳的（ ） 笔陡的石级 笔陡的（ ） 盛开的鲜花 盛开的（ ） 五、选择恰当的词语填空。
似乎 忽然 终于 居然
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①他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。 ②我们正在操场上踢足球，（ ）下起了大雨。 ③爸爸看了一眼就走了，（ ）不太喜欢这幅画。 ④你（ ）来了！我们已经等了很久了。 六、阅读短文，回答问题。
在我的小相册里，有一张引人发笑的照片。照片上的小女孩，正噘着小嘴巴对着手指头呼呼地吹气，眼角还还挂着几颗小珠呢。那就是我。
那是去年暑假。我和哥哥一起来到海边，只见许多小伙伴在捉螃蟹，有的俯身在石缝隙、石窟窿前，用细铁丝弯成个钩子拨弄着；有的蹲在沙地上，并拢五指使劲地挖开一个个小洞。看着他们那起劲儿的样子，我和哥哥便兴致勃勃地拿来小网和小口杯，加入了这支捉蟹队伍。
我打量着地形，想找一个下手的地方。忽然哥哥喊：“芳芳，快过来，我发现了敌人的‘隐蔽所’啦！”我飞快地跑过去。嘿！只见哥哥用力地翻动着一块大砾石，“咕咚”一声，砾石掀了个底朝天。一大窝螃蟹全都东出来了，大的如核桃，小的如蚕豆，少说也有十来只。螃蟹们无处躲藏了，立刻四处奔逃。我赶紧伸手去捉最大的一只，谁知这家伙真机灵，猛地一翻身，用蟹钳狠狠地夹住了我的手指头。“哎哟——”我疼得跳起来，用力地甩，可怎么也甩不掉，它反而越夹越紧，我咬紧牙关，再狠狠地一甩，那家伙“啪”的一声，终于仰面朝天掉在地上了。可我的手指头还是疼得要命，我哭了起来，把手指头放在嘴唇边呼呼地吹气，眼泪直往下掉。
哥哥“咔嚓一声，把我当时那狠狈的样子照了下来。
现在，每当我看到这张照片时，就会忍不住大笑起来。多么有趣的一张照片！多么有趣的一次捉蟹！我最喜欢被哥哥抓拍的这张照片了！
? 查字典读准字音，再把拼音抄写在括号里。 缝隙（ ） 窟窿（ ）
? 请给这篇短文起个题目，写在短文前面的横线上。
? 第 自然段写了“我”捉螃蟹时发生的事。在这段话里，有很多表示动作的词
语，请你用横线在文中画出来。 ? “我”为什么最喜欢这张照片？
因为 。
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