2017—2018学年，学校各职能部门、各教学单位从“自评、自建”到“预评、整改”，再到“迎评、攻坚”，每一阶段积极行动，精心准备，把“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”评建方针落到了实处，以主人翁精神推动了学校本科教学的持续发展， 以本为本的理念和教学质量意识更加深入人心。学校构建了以教学质量标准为基础，以制度和教学管理队伍建设为保障，以教学质量监控、评估和反馈为重点的教学质量保障体系。在此基础上我们将质量要求内化成师生的共同价值和自觉行为，不断提升人才培养质量，AHP35hB0 同时学校将依据《湖北美术学院“十三五”专业建设与人才培养规划》方案和学校总体安排，制定专业教学质量标准，确定导向积极、评价客观、指标科学的专业质量评估体系，将于2019年开展专业质量认证工作。NDOcB141
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五、学生学习效果
（一）学习效果与满意度
学校在重视人才培养过程的同时，一直坚持学业标准，提升学业挑战度，学校积极探索第一课堂与第二课堂联动育人机制，提升学生综合素质，坚持以服务学生成长成才为原则，以专业技能提升、榜样引领、服务社会为主要方向，开展浸润式教育，实现学风建设的常态化，并充分发挥各项奖励的示范引领作用。1zOk7Ly2 2017—2018学年，评选各类学习先进典型700余人，发放各类奖助学金577.05万元，营造学习先进典型的良好氛围。积极推动第二课堂建设，育人功能和效果不断提升。学校学子在各类省级国家级大赛中获奖27项，其中学生作品参加第五届全国大学生艺术节展演斩获全省一等奖、全国二等奖。在“创青春·汇得行”湖北省大学生创业大赛获荣获银奖和铜奖。fuNsDv23 学校通过发放纸质和网络问卷、访谈、走访等形式对学生学习满意度进度调查，调查结果显示满意度达到85%以上。学位授予是本科教学质量控制的重要手段，学校一直坚持严把毕业关、学位授予关，2017—2018学年学校一次性毕业率90.84%，学位授予率89.41%。 tqMB9ew4 学校通过提高体育教学质量，丰富课外体育锻炼的形式和内容，促进学生身体素质的提高。大学体育课程的课堂教学以“健康第一”和“终身体育”为指导，开设健美、休闲、养生、竞技等形式多样的体育项目。学校本着科学锻炼的原则结合美术院校的特点开设了游泳、定向越野、水上运动等项目，积极引导篮球社、网球社、体育舞蹈社等学生社团。几年来，学校成功举办湖北美术学院彩虹跑、篮球赛、羽毛球赛、第六届田径运动会，提高了师生对体育活动的参与率。学校组队参全国全民健身操舞大赛、中国大学生阳光体育篮球联赛、中国美术院校乒乓球赛、湖北省大学生田径运动会，均取得了较好的成绩。2017—2018学年体测结果显示，学生体质测试达标率为89.45%。HmMJFY05 （二）就业与发展
学校坚持“提高质量稳定就业、强化服务促进就业、鼓励创业带动就业”的工作思路，将工作落脚在帮助毕业生提高就业能力、提升就业质量。ViLRaIt6 学校重视本科生就业环节，积极采取有力措施提高本科生就业率。实施了以名师讲座、毕业生就业指导课程建设、个性化就业指导及特色就业报告会等“四位一体”的就业指导方式，完善大学生就业指导体系。同时，搭建平台，加强校企合作，采用专场招聘会、小型招聘会和综合招聘会相结合的方式推动毕业生就业，在创新创业大背景下，鼓励毕业生以创新带动创业。2018年，应届毕业生就业率达到92.72%。
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此外，2017—2018学年，应届毕业生攻读研究生人数达到137人，毕业生升学率达到10%。9eK0GsX7 学校通过招聘会、就业推介会、就业工作研讨会等渠道，采取走访、问卷、座谈会等形式，了解毕业生就业状况和用人单位对毕业生的综合评价。用人单位普遍对学校毕业生较为满意，学校毕业生能够发挥自身优势，在工作岗位上发挥重要作用，进步空间巨大。用人单位对学校毕业生的评价分为两点：一是专业素质方面，基本功扎实、责任心重，实践能力强；二是人格品质方面，认真恪守职业道德，忠诚度较高。用人单位对学校毕业生就业工作的意见和建议主要有：一是进一步提升学生的素质教育，加强学生的文化涵养；二是进一步加强学生的创新思维和理论研究能力，做到理论与实践相结合。naK8ccr8 （三）毕业生成就
建校近百年来，学校培养的毕业生在国内外艺术领域发挥着积极作用。校友中有被誉为“孔雀仙子”的舞蹈家邰丽华，有被誉为“当代中国较具代表性和国际影响的艺术家之一”的职业画家曾梵志，更有一大批艺术工作者为了民族和国家的未来默默奉献，成为中国艺术发展的骨干力量。学校培养的毕业生在艺术教育界赢得了良好声誉，深受用人单位的好评。 B6JgIVV9 年轻校友中，也涌现越来越多的艺术领域创业者，创出一批优秀的艺术行业品牌，比如上海三生文化艺术有限公司、武汉麦石百谷文化传媒有限公司、武汉热上艺术文化有限公司等。在美术教育领域，学校毕业生在湖北和中南地区高校美术教师队伍中充当了主力军，并大量担任各级教学单位的主要负责人，在北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中央美术学院、中国美术学院、北京服装学院等综合性大学和著名艺术院校中，不少学校校友成长为知名艺术家和有影响力的学者。学校毕业生质量逐年稳步提升，为社会培养了诸多美术人才，并呈现出多样化的特点。优秀毕业生通过返校讲座座谈、设立奖学金、参加学校重要活动等多种方式，参加学校建设，与学生进行交流，分享校友资源。P2IpeFpa
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六、特色发展
（一）深化专业内涵建设，打造专业特色建设工程
近年来，专业建设工作重点从外延发展转向内涵提升，着力挖掘教学单位主动性，生发出一批优势特色专业，为全校的专业建设起到引领示范作用。学校现有专业中国家级特色专业、省级品牌专业占比41.7%，国家级、省级专业综合改革试点占比29.2%，省级战略性新兴（支柱）产业人才培养计划占比25%。3YIxKpSc 学校按照专业建设规划，明确建设任务，采取系列措施，提升新专业办学水平：一是采取调整、培养和引进并举措施，加强新专业教师队伍建设；二是加强新专业教学条件建设，通过加大资金投入，在实验室建设、图书资料建设等方面加以扶持；三是强化对新专业建设的指导和监督，四年建设期满进行评估验收，确保新专业建设质量。gUHFg9md 2015-2018年，学校在过往专业综合改革试点项目建设基础上，加大专业综合改革力度，启动“特色专业建设”工程和“专业自主提升”工程。对重点专业和特色专业建设给予政策倾斜和经费支持，重点推进与区域战略性新兴（支柱）产业及创意文化相关产业合作平台的建设、升级与拓展，实现传统专业的“自我突破”，新办专业的“自我建设”。对优先发展的特色专业进行资源优先配置，加大扶持力度。充分发挥基层教学单位创造性，激发教学单位专业自主建设的积极性，鼓励其自主探索实施符合专业特点的教学改革。学校统筹协调、指导监控，制定质量监控、评估、保障体系，全面促进专业内涵与特色发展。uQHOMTQe （二）强化实践教学改革，培养学生创新创业能力
实践教学是美术院校重要的教学特征之一，本科毕业教学是实践教学课程体系的重要组成部分。近年来学校以“我们”为主题，开展了丰富的毕业季教学活动：2017—2018学年，成功举办“我们将”本科生毕业作品展及优秀毕业作品展，圆满完成毕业典礼暨学位授予仪式，参加中国国际大学生时装周，开展互联网+大学生创新创业宣传讲座，组织实施毕业季校园开放日活动。IMGWiDkf 写生基地和实习实训基地是学生参与实践教学的重要场所。学校通过社会平台与实践教学的互通共融，深入摸索教学、科研面向社会需求的产学研一体化的新路子。为搭建服务社会实体平台，学校创建了全国八大美术院校中唯一以校区为主体的文化创意产业园区——昙华林艺术区，打造了国内文化创意园区不可替代与复制的发展模式。目前，昙华林艺术区已入驻20余家各类艺术设计机构和100余位海内外优秀艺术家工作室，为学校优质特色实践教学资源的聚集提供了载体。近年来，昙华林艺术区共容纳近2000学生人次进行实践学习。WHF4OmOg 28 / 32
学校通过鼓励学生参加毕业作品展，秋季采风展，优秀习作展和专业奖学金展览、以及课题研究等实践活动培养学生的创新实践能力。积极引导学生在艺术学领域进行学术研究、科学创新、创业探索实施“大学生创新创业训练计划”，增强学生的创新创业意识，提升创新创业能力，截至2018年8月，学校已立项国家级大学生创新创业训练项目85项, 湖北省大学生创新创业训练计划145项，并获湖北省互联网+创新创业大赛银奖1项，创意奖2项。部分创新项目已获得国家专利或发表相关研究论文，部分优质创业项目现已成为具有一定规模的公司实体。aDFdk6hh （三）推进人才培养模式改革，提升人才培养质量
湖北美术学院以多元化视觉艺术人才培养体系为依托，各学科专业紧扣人才培养目标定位，积极融入学校“1+3”视觉艺术人才培养模式与视觉艺术拔尖创新人才培养模式改革，为华中地区乃至全国培养了一大批“崇德、笃学、敏行、致美”的优秀人才。ozElQQLi “1+3”视觉艺术本科人才培养模式，是学校率先在全国高等美术院校首创“通专结合”的人才培养模式。在通识人才培养“1”的培养目标和课程结构里，淡化专业区隔，模糊简单适从于专业方向的造型理念等举措，使一年级不分专业地贯通、实施通识造型的课程结构得以实现，旨在具备直觉认知力、艺术通识力的、有较强艺术实践能力或创造力的视觉艺术人才。10余年来，在分阶段展开的各项课程内容和教学流程的改革进程中，逐步使一年级学生所接受的“通识教育”的教学成果，反哺于各专业系部的专业课程，2012年，这一项目的结题成果获得湖北省教学成果二等奖。CvDtmAfj 学校视觉艺术拔尖创新人才培养模式旨在培养具有中国文化涵养和艺术素质的当代艺术顶尖人才。7年来，学校重点从人才培养、人才成长、人才发展三个层面积极探索践行改革，一是开启当代视觉艺术人才培养招生模式改革；二是探索当代视觉艺术人才成长因材施教教学模式改革；三是尝试当代视觉艺术人才发展管理模式改革。学校通过“单独组班，集中研修与分散教学”相结合的创新方式，探索高端视觉艺术人才创新性的灵活培养模式，因材施教，实行个性化培养，提供课程模块由学生在导师指导下自主组合并构建具体课程体系和学习计划。首席导师全面负责学生的专业指导和知识体系的主动构建，提升学生学科专业方向、个人学业规划以及职业生涯规划的科学性和可操作性。设立“致美拔尖创新人才培育试验计划”三大讲座计划，创新性地将师生交流平台、课程提升拓展平台、科研与教学平台有机地融为一体，并将该成果的教学成效辐射全校师生。逐步形成海外知名高校游学、国内专题游学、三大系列讲座、学生讲座与专题展览等多项特色教学项目，该项目于2017年荣获省级教学成果二等奖。QrDCRkJk
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