七、需要解决的问题
2017—2018学年，学校本科教学各系工作取得了一系列的成绩，本科教育教学改革深入推进，在人才培养体制上有新探索，在教学质量保障上有新举措，本科人才培养的各个方面都取得了积极的进展。同时，教育教学改革中依然存在一些不足，我们将在以后的工作中，加大改革力度，逐步完善解决。4nCKn3dl （一）教学信息化建设水平有待优化完善
2017—2018学年，学校持续加强与优质网络课程平台合作的同时，也积极投入本校优质网络课程的建设，推进线上线下混合教学模式改革，但总体而言，教学信息化建设相对滞后，信息技术与教学的融合仍需进一步完善。 网络优质教学资源共享不够充分，网络选修课数量稍显不足、类型相对单一。校内优质选修课的线上开发工作相对滞后，建设具有专业特点、体现学校办学特色的网络优质课程起步较晚，学校的信息技术与教学的融合水平有待进一步提升。ijCSTNGm （二）教学改革项目建设有待深入推进
近年来学校教学改革虽然取得一定成果，但教研项目和互联网+大学生创新创业项目建设力度不够深入，教学单位宣传动员力量不足，广大教师学生参与课题研究的热情和主动性不高，多数课题研究停留在较浅层次，研究的深度广度不够，教学研究转化为教学成果较少。教材出版的数量和质量较往年均有提升，但总的来说，教师编写教材的积极性不高，各教学单位缺乏系统的教材编写规划，国家级规划教材立项数量少，自编教材使用率低，教材建设制度有待进一步完善，教材使用效果评价调研有待探索。vfB1pxan （三）国际化办学水平有待提升
目前，学校拥有境外高校毕业或有半年以上海外研修经历的教师共62人，占教师队伍的14.76%，近年来每年均有多位境外艺术家来校进行工作坊教学、驻场创作，但与学校建设有鲜明办学特色，在国际上具有一定学术影响力，在全国具有一流地位的高水平美术院校的发展目标定位相比，在外籍专家引进、留学人员吸纳、教师出国研修等各方面仍有较大拓展空间，师资队伍国际化水平显然有待提升。国际化是学校的重要发展战略，国际化的人才培养是学校人才培养工作的一个重要体现。近年来，学校参与中外合作办学项目，境外访学交流的学生日益增加，但此项工作仍处于探索阶段，需要扩大与国外优秀大学的合作交流，拓展办学渠道，探索新的合作模式，增加学生的国际竞争力。JbA9VhEo
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