第一部分 生物教育教学基础知识一、单项选择题 1.下列哪项不属于教学目标设计（ ）
A．教学对象分析 B．教学内容分析 C．教学与学法设计 D．教学目标编制 2.下列属于直观性教学方法的是（ ）
A．讲授法 B．读书指导法 C．讨论法 D．演示法
3．我非常喜欢大连市教科所所长梁卫所作的“校本研修与教师专业成长”学术报告。这属于（ ） A.过程 B.方法 C.情感 D.价值
4．现代教育是一定程度上是一种开放性教育，打破了传统教育在时间、地点、学习内容、学习方法上的封闭性，把学习的主动权留给了学习者。因此就要求学生具备较强的（ ） A.阅读学习能力 B.实验学习能力 C．探究学习能力 D．自主学习能力 5. 在自主学习中指导学生掌握学习方法的策略更多采用（ ） A.阅读法 B.归纳法 C.讨论法 D.探究法 二、论述题（本大题共2小题，共20分） 6.普通高中生物课程目标是什么？（5分）
7．高中生物新课程教学评价的方式有哪些？举例说明如何选择恰当的评价方式？（10分）
第二部分 生物专业知识一、单项选择题
1.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ） A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 2.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则( )
A.甲运输被促进 B.乙运输被促进 C.甲运输被抑制 D.乙运输被抑制 3.下列有关ATP的叙述，正确的是( )
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B．光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化 4. 某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟
2+-区细胞吸收Ca、NO3和H2O的示意图，正确的是（ ）
5.科学家研究CO2的浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请依据图判断下例叙述不正确的是（ ）
A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异 的原因是CO2浓度不同。
B．光照强度为b时，造成曲线I和Ⅱ光合作用强度差异 的原因是温度不同
C．光照强度为a～b，曲线I、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
1
D．光照强度为a～c，曲线I、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 6.在下图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是( )
7. 结核杆菌是结核病的病原体。近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有关结核杆菌的叙述，正确的是( )
A. 结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B. 结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 C. 接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 D. 感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭
8.在一个真核细胞基因的编码区中，有两个外显子和一个内含子，测得一个外显子有126个碱基，另一个外显子有180个碱基，内含子有36个碱基，那么这个编码区的碱基序列最多能编码的氨基酸个数是（ ） A.114 B.57 C.171 D.51
9. 酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N,在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是( ) A. 1/3Nmol B. 3Nmol C. 6Nmol D. 12Nmol
10.下图为一个真核基因的结构示意图，根据图中所示，对该基因特点叙述正确的是( )
A.非编码区是外显子，编码区是内含子 B.非编码区对该基因转录不发挥作用 C.编码区是不连续的 D.有三个外显子和四个内含子
11.人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是( )
A.1/4 B. 3/4 C.1/8 D. 3/8 12.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（ ）
A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B.达到K值时种群增长率为零 C.种群增长受自身密度的影响 D.种群的增长速度逐步降低
13.运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是( )
A.声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸 B.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸 C.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸 D.声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸 14. 镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（ ）
A．解旋酶 B. DNA连接酶 C. 限制性内切酶 D. RNA聚合酶
15.用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是（ ）
2
A. 蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关 B. 酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染 C. 应选择处于对数期的乳酸菌接种 D. 只有奶粉为乳酸菌发解提供氮源
16.通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。下面有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是（ ）
A．溶氧充足时，发酵液中有乳酸的积累 B．发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量 C．菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高
D．发酵液pH值呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺 17.下列所述环境条件下的微生物，能正常生长繁殖的是（ ）
A. 在缺乏生长素的无氮培养基中的圆褐固氮菌 B. 在人体表皮擦伤部位的破伤风杆菌
C. 在新配制的植物矿质营养液中的酵母菌 D. 在灭菌后的动物细胞培养液中的禽流感病毒 18.亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U（U与A配对），A转变为I（I为次黄嘌呤，与C配对）。现有一DNA片段为
?AGTCG??TCAGC?，经亚硝酸盐作用后，若链中的A、C发生
脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片段之一为（ ） A．
?CGTTG??GCAAC? B．
?GGTCG??CCAGC? C．
?GGTTG??CCAAC? D．
?CGTAG??GCATC?
19.“首席科学家”黄禹锡因发表有关人类胚胎干细胞的论文的造假行为，被处以最高处分—撤销教授职务。胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以分裂、分化形成各种组织干细胞，再进一步分化形成各种不同的组织细胞。下列叙述不正确的是（ ） A．医疗性克隆可以克隆器官，治疗疾病
B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 C．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
D．如果通过转基因技术，成功改进了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型都正常 20.下列不属于免疫过程的是（ ）
A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被患者排斥
C.骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬 二、多项选择题
3
1.为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果有( )
33
A.细胞核内不出现H标记 B.内质网是首先观察到H标记的细胞器
3
C.培养一段时间后，细胞膜上能观察到H标记
3
D.若能在高尔基体上观察到H标记，表示可能有分泌蛋白合成
2．某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等样品进行化学成分分析。以下分析结果正确的是（ ）
A．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体，
C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌 D．既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌 3．半乳糖血症是一种人体不能利用半乳糖导致半乳糖 在肝脏堆积及心智迟滞的遗传病。右图为某半乳糖血
症家族谱系图。根据系谱图分析，下列有关叙述正确的是（ ） A．该病的遗传方式是常染色体隐性遗传
B．带有致病基因的男性个体不一定患病 C．10为杂合体的几
3
率为2/3
D．若14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为1/3 4．右图为突触结构模式图, 下列说法正确的有（ ）
A．在a处发生电信号→化学信号的转变, 信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．②处的液体为组织液, 传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时, 兴奋处膜外为正电位
5．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中，相关变化趋势正确的是（ ）
6．研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为（ ） A．体内淋巴细胞的种类减少 B．体液免疫功能维持正常 C．进入体内的细菌仍能被裂解 D．机体仍能产生浆细胞 7.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是（ ）
A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 8.下列技术依据DNA分子杂交原理的是（ ）
A．用基因芯片诊断遗传病 B．用基因工程方法治疗血友病
C．检测目的基因是否已成功导入 D．目的基因与载体结合形成重组分子 9．下列有关生物技术的叙述正确的是（ ）
A．制作果醋时，必需向发酵装置不断地补充氧气，以保证醋酸菌的生长 B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 C．固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞快
D．凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法 10．新摘的嫩玉米果粒有甜味, 过段时间后甜味降低, 如采摘后马上放入沸水中浸泡一段时间，其甜味就可以保留较长时间, 正确的解释有（ ）
A．嫩玉米的甜味可能是果粒中含有糖引起的 B．玉米中的酶可以将糖分解 C．高温使酶失活, 从而使玉米中的糖不被分解
D．高温使酶的活性增强, 从而将玉米中的其他物质转变成糖 三、非选择题（本题包括4小题，共40分）
1. （8分）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请据图回答问题：
(1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 。 (2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 。 (4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是 。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养
4
一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。从物质转化的角度分析，其原因是
2.（8分）如图所示，在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四个试管内都有产物生成，请回答：
(1)a、d两管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是 过程；d试管内模拟的是 过程。 (2)b、c两试管内的产物都是 ，但b试管内模拟的是 过程：c试管内模拟的是 过程；b试管的产物中最多含有 个碱基，有 个密码子。 （3）d试管中加入的酶比a试管加入的酶多了 。
3.（11分）下图表示人体血糖以反馈方式保持平衡的模式图(虚线表示神经调节)。请据图回答。 （1）写出A～E组织器官名称：A ；B ；C ；D ；E 。 （2）a是糖皮质激素，则b是 ，c是 ，d 。
（3）当血糖浓度上升时，试据图说明通过反馈调节使血糖浓度降低的主要途径。
4．（13分）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病。患儿由于缺少显性基因H，导致体内苯丙氮酸羧化酶缺乏，使来自食物的苯丙氨酸沿非正常代谢途径转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多，就会造成患儿神经系统损害。目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮食。 （1）请根据以上知识补充完成下表（其中，含量用“正常”、“过多”、“缺乏”表示）：
（2）若用基因工程方法治疗苯丙酮尿症.其基本思路是：____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
第一部分 生物教育教学基础知识 一、单项选择题
1．C【解析】教学设计包括三个方面教学目标设计、教学策略设计、教学评价设计；其中ABD三个选项的内容都属于教学目标设计，而C项的内容是涉及如何教、如何学？属于教学策略的设计。
2. D【解析】直观性教学方法是以直接感知为主的教学方法，主要有演示法和参观法。
3.C【解析】略。4. D【解析】题干中强调学习的主动权留给了学习者，所以应该要求学生具有较强的自主学习能力。 5.B【解析】略。
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