第一部分 生物教育教学基础知识 一、填空题
1.主观性；体验性 2.知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观 二、简答题
1.（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；（2）综合评价应关注个体差异，实现评价方法的多样化； （3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化；（4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；（5）注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移；
2.转变学习方式的意义：（1）有利于学生主动性发（2）有利于建立互动的师生关系（3）有利于建构充满生命力的课堂教学（4）有利于促进教师角色转变
应该如何转变学习方式：（1）教师要确立新的教学观，积极转变教学方式，要积极引导学生转变学习方式；（2）积极探索新的学习方式，如倡导学生进行研究性学习、自主学习、合作学习等。
3．（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导； （3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 第二部分 生物专业知识 一、单项选择题
1.C【解析】DNA复制存在于细胞核、线粒体和叶绿体； C3植物的暗反应场所是叶绿体基质；C4植物的暗反应场所是维管束鞘细胞的叶绿体；氨基酸脱水缩合在核糖体
2.D【解析】lgG有4条肽链，肽键数（m—4）个
3.D【解析】甲组是G1期（DNA复制前期）、分裂末期的细胞;乙组是S期（DNA复制期）的细胞;丙组是G2期（DNA复制后期）、分裂前、中、后期的细胞，只有分裂后期的细胞染色体加倍;将细胞阻断在DNA复制前，会使甲组的细胞增加。
4.B【解析】夏季中午，由于光照过强，温度过高，植物体会出现气孔关闭而使光合作用所需的二氧化碳供应不足，此时光合作用的强度下降，而呼吸作用的强度却由于温度较高而很强，这就促使了净光合作用速度的下降。随着过于强烈光照的逐步解除，光合作用强度又开始增加，在下午3点左右达到另一个小高峰。因此，夏季晴天净光合作用速度的变化应该表现图B所示的曲线。
5.B【解析】分泌蛋白是在核糖体上翻译出来的，进入内质网腔后，还要经过一些加工才能成为比较成熟的蛋白质。细胞核DNA只能在细胞核内复制合成，线粒体DNA为环状，是独立DNA系统，即核DNA不能进入线粒体内。在细胞核内以DNA的一条链为模板转录形成的mRNA，mRNA通过核孔由细胞核进入细胞质，与核糖体结合起来，tRNA携带氨基酸按一定顺序由细胞质基质进入核糖体。
6.C【解析】人体内多余的糖类可以通过氨基转换的作用转化为非必需氨基酸，而不是蛋白质，则A错。人体内多余的糖类可以转化为脂肪，如用填喂的方法可以使北京鸭在较短的时间内肥育。必需氨基酸只能从食物中获得，但是食物中也含有非必需氨基酸。正常人的血糖范围是80—120mg/dL, 血糖较低时，会出现头昏，心慌，四肢无力等低血糖症状。可以通过输葡萄糖溶液的方法治疗。
7.D【解析】根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式计算。
8.B【解析】分析图可知，乙烯增加后，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累，可推出对其起促进作用，果实只是颜色由橙色变为红色，只是促进了果实成熟。9.A【解析】略。
10.D【解析】破伤风毒素是破伤风杆菌产生并释放的次级代谢产物—毒素，进入人体时属于抗原，人体会发生特异性免疫—体液免疫。注射破伤风抗毒素，属于免疫治疗（给病人输入抗体），特异性中和外毒素，提高增强患者的抗感染能力。 11.D【解析】本题以生物科技新成果为命题点，主要考查原核生物的特点。12.B【解析】略。 13.B【解析】人体细胞不能完成图④的过程，人体是不能利用无机态的氮合成蛋白质的。
14.D玉米为C4植物，C4植物的CO2利用率高，C3可以和较低浓度的CO2形成C4化合物，所以G点的相对位置应当上升。 15.C【解析】解答该题的关键：一是抓住题目中的关键词语：脊蛙，反射弧，破坏缩腿反射在右后肢的部分结构；二是对照反射弧破坏前后、双侧后肢刺激的收缩反应情况；三是弄清完整的反射弧的组成情况；四是观察供选答案涉及反射弧中的感受器、传入神经、效应器三种结构。由此可以肯定左后肢效应器受到破坏，就选唯一答案而言，优选答案C。
16.D【解析】铁矿的肆意开采使得自然生态系统完全被破坏，土壤资源严重不足，回填土壤是必要之举，同时应多栽种当地原有的植物，外来物种的引进容易破坏生物的多样性；实行封山育林是培育森林资源，恢复自然生态系统的一种重要方式，具有用工少、成本低、见效快、效益高等特点，对加快绿化速度，扩大森林面积，提高自然生态系统的稳定性，促进社会经济发展发挥着重要作用。
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17.C【解析】吞噬细胞在非特异性免疫中不需抗体的刺激；B细胞和T细胞所含基因是相同的，功能不同只是因为基因的选择性表达；T细胞要在胸腺中发育成熟，所以C正确。B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的细胞不一定是杂交瘤细胞可能B细胞与B细胞，骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合，所以不一定能合成单克隆抗体。
18.C【解析】略。19.B【解析】略。20.B【解析】一般传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。 二、多项选择题
1.ABD【解析】略。2.CD【解析】关于遗传自由组合定律的计算。
3.ABD【解析】DNA 的粗提取与鉴定用的是鸡血细胞，最后鉴定DNA时所加的是0.015mol/L的 NaCl 溶液。 4.BD【解析】X应该代表的是胰岛细胞，C、D分别是胰岛素和胰高血糖素，它们对人体都是有用的。 5.AD【解析】诱变剂不能决定变异方向，变异是不定向的。 三、非选择题
1. Ⅰ . 雌；雌；X；Y
Ⅱ（1）XY XX XY XX XY XX（2）
【解析】从综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题入手，重点考查了X、Y染色体上同源部分的一对基因的遗传。它既有别于伴性遗传（因为Y染色体上有相应的等位基因），又有别于基因分离规律（因为基因在性染色体上），根据这两点，就可以设计可行的方案，写出相应的杂交组合，得出正确答案。
2.（1）全能性 排列疏松、高度液泡化的、薄壁细胞
（2）专一性 珠被 极核 抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成 （3）结果简要分析：
生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；
生长素浓度低于3.0mg/L（0—3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强； 生长素浓度高于3.0mg/L（0—5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱； 生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。 结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（促进或抑制作用）。
【解析】植物组织培养所依据的原理为植物细胞的全能性。愈伤组织的形态结构特点是：排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞。原生质体是植物细胞去除细胞壁以后的有活性的部分，所以获得原生质体的过程利用了酶的专一性，纤维素酶和果胶酶只会破坏植物细胞壁，对内部结构则不会有破坏作用。二倍体精子、卵细胞和极核中只有一个染色体组，珠被为体细胞，含有两个染色体组。秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成。
根据实验数据分析可知：生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于3.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。该结果很好低体现了生长素对花粉管伸长的作用具有两重性，低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用。 3.（1）①对数；次级 ②稳定
（2）①温度设定范围过窄②谷氨酸棒状杆菌是好氧细菌，不应密闭培养 ③从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故取样时期有遗漏 ④实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30℃
【解析】A产物合成始于细菌生长曲线的对数期，是细菌生长发育到一定阶段后才产生的，属于次级代谢产物。B产物的积累量在细菌生长曲线的稳定期达到最大。根据题意，绝大多数微生物的最适生长温度为25-37℃，所以设定的温度范围应为25-37℃，不能过窄。谷氨酸棒状杆菌是好氧菌，不应密闭培养，应不断向培养基中通入无菌空气。从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故测定谷氨酸合成量应在整个生长期取样，取样时期有遗漏。由于温度设定范围过窄，所以实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30℃。
bb
B
B
Bb
bb
bb
Bb
第一部分 生物教育教学基础知识
一、判断题（本题共5小题，每小题1分，共5分） 1.就教学建议而言，《大纲》和《标准》的区别在于前者从提高生物教学质量的角度，指出了教学中应注意的问题，对老师的教学工作给予了原则性的指导；后者则从转变学生学习方式的角度给出了更加具体的教学建议和具体的案例指导。（ ）
2.探究实验教学必修要有周密的计划，不仅要有课前的准备计划，还要有实验导学计划和课后辅导计划。（
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3.教学大纲中对实验部分设置的不合理性主要表现在不利于实施个性化教学方面。（ ） 4.三维教学目标的核心是达到理想的教学目标。（ ）
5. 转基因技术及克隆技术虽然是高科技技术，但仍存在安全性问题和一系列伦理道德问题。（ ） 二、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分） 1.试述激发学生学习动机策略。
2．以一节课为例如何构建互动教学模式。
3. 影响问题解决的主要因素有哪些？
第二部分 生物专业知识一、单项选择题 1．下图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相 关关系图。关于此图的叙述不正确的是（ ）
A．E→G发生的场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质 B．B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关 C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序 D．E在氯化钠溶液中的溶解度随着氯化钠浓度的变化而改变
2.下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述不正确的是（ ） 生长性状 日温28C 0夜温12C 红光 茎长度 茎节数 20.5节 远红光 21节 60．2cm 98.1cm 0 茎长度 7C 日温 9小时 30C 23C 7C 0000夜温15小时 17C 52cm 50cm 38cm 026C 29cm 35cm 35cm 075cm 60cm 43cm A．茎的伸长生长与光质及温度有关 B．茎的生长与夜温有关，与日温无关
0000
C．日温30C夜温17C处理比日温23C夜温26C处理有机物积累多
00
D．远红光条件下，日温30C夜温7C的环境有利于促进茎的伸长生长
3.某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色。该组缺乏的元素是（ ） A．K B．P C．Mg D．Fe 4.下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是（ ） A.完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成
B.植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比
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C.用N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现
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D.用CO2研究玉米的光合作用过程，最早在C4化合物中检测到
5．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（ ）
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6．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（ ）
A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋 B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱 C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少 D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存 7．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（ ）
A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物 8.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（ ）
A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响 C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取 9.下列叙述正确的是（ ）
A．当病毒侵入人体后，只有细胞免疫发挥防御作用
B．大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖 C．在水分供应充足的大田中，只有通风透光才能提高光能利用率
D．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 10.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（ ）
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果
11.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（ ） A．壁虎断尾后重新长出尾部 B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D．小鼠腺细胞的自我复制 12.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）
①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢） A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤ 13．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（ ）
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D．d图细胞中含有8条染色单体
14．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（ ） A．25％ B．32％ C．50％ D．64％ 15.根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是（ ）
A.在土壤中独立生活时能够固氮B．需氧的异养细菌C．所需能量由自身的线粒体提供D．单细胞真核生物 16.下列有关基因及基因工程的叙述，有几项说法是正确的是（ ） ①自然选择使基因发生定向变异 ②终止密码子是由非编码区转录而来 ③基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 ④DNA连接酶、限制性内切酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶 ⑤在人工合成目的基因的过程中，根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因的种类及控制的性状分别是多种和相同性状 ⑥用基因工程方法创造出的一种能分解石油的“超级细菌”与一般细菌相比，它的繁殖速度极快 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
17．现有一长度为1000碱基对(bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp，用KpnI单独酶切得到400 bp和600 bp两种长度的DNA分子，用EcoRI、KpnI同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（ ）
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18.在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系，下列相关叙述不正确的是（ ） A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加 B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高
C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低 D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近
19.水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述正确的是（ ） A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用
B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉 C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素 D．尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力
20．番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是（ ）
A．剪去根尖的幼苗 B．剪去一片子叶的幼苗 C．剪去两片子叶的幼苗 D．完整幼苗 二、多项选择题
1．果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（ ）
A．F1代中无论雌雄都是红眼正常翅 B．F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C．F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等 D．F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
2．植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。影响根系吸收矿质元素的外界条件包括（ ） A．土壤通气状况 B．土壤温度 C．土壤含水量 D．土壤微生物
3．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ）
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
4．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（ ）
5．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）
A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
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