二、简答题
6.学生通过高中生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：
（1）获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；（2）提高对科学和探索未知的兴趣，养成科学态度和责任感；（3）认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观；（4）初步学会生物科学的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力； （5）初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。
7．生物教学评价应根据生物课程目标和具体的教学目标进行，评价的内容要兼顾知识、能力和情感态度、价值观。还要根据不同的教学内容以及评价的目的选择适当的评价方式，如观察、口头提问、实验报告、作品展示、项目报告、纸笔测验、操作、设计实验、面谈或问卷调查等。
例如，要评价学生的实验技能或科学态度，比较适当的方式应该是观察、写报告、谈话或实验考查。又如，在科学探究中需要综合地运用相关的知识和多种能力来解决问题，还需要实事求是的科学态度和锲而不舍的探究精神，因此评价科学探究能力就需要综合地运用纸笔测验、实验研究、写报告等方式来进行评价。教师应根据自己的教学情况、时间和教学条件，选择有效的评价方式和工具来评价学生的学习。 第二部分 生物专业知识一、单项选择题
1.D【解析】答案间的差异主要取决于小麦种子的温度，30℃时小麦种子萌发速度较20℃时快，所以提取液Ⅱ较提取液Ⅰ的淀粉酶含量高，最终结果应是乙管的颜色较甲试管深，分解成的麦芽糖多，还原性强。
2.D【解析】无蛋白磷脂双分子膜也就是没有载体蛋白的膜，所以主动运输和协助扩散都受到抑制，而对自由扩散是没有影响的，既不促进也不抑制，所以选D。
3.D【解析】蓝藻是原核生物，无线粒体。光合作用产物中的化学能除了来自ATP外，还有一部分来自NADPH所提供的能量。ATP有一个腺苷和3个磷酸基团组成。细胞分裂过程中，消耗ATP，产生ADP和Pi，同时，细胞中线粒体和细胞质基质等结构不断将ADP和Pi 合成ATP。
4.C【解析】施用Ca(NO3)2后幼叶的病态恢复正常，是由于Ca大量吸收所致。而本题解决的关键是：当施用 Ca(NO3)2后，细胞外液浓度上升，根细胞吸水能力下降。随着对 Ca吸收量的增加，细胞液浓度渐渐升高，吸收能力又上升。因此，对水的吸收能力先下降后上升是判断本题的根本点。
5.D【解析】由图中信息可知，光照强度为a～c时，曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高，而曲线Ⅲ在光照强度为b之前，光合作用强度已达最大值，因此D错误。
6.A【解析】图2缺少Mg元素，叶绿素不能合成，B项错；图3，若关照强度a﹤b，则光合作用a﹤b，C项错；图4夏季晴天水稻有“午休”现象，中午光合作用会减弱，D项错。
7.D【解析】结核杆菌为原核生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核，不具有核膜包围的典型细胞核，故排除A；结核杆菌抗药性产生的根本原因是基因突变，但基因突变是自然发生的，是不定向的，不是抗生素诱导的结果，排除B；在特异性免疫中，效应B细胞产生抗体，效应T细胞不能产生抗体，排除C；结核杆菌为胞内寄生菌，感染结核杆菌后，突破了机体的前两道防线，主要依靠特异性细胞免疫将其消灭，故D正确。
8.D【解析】 内含子是指真核基因的编码区内不能编码蛋白质的碱基序列。因此内含子的碱基不算在编码氨基酸的碱基中，只用外显子的碱基总数算出氨基酸数即可，基因中6个碱基编码1个氨基酸，因此氨基酸数为（126+180）/6=51。 9.B【解析】酵母菌发酵是无氧呼吸，1摩尔的葡萄糖进行无氧呼吸产生2摩尔的二氧化碳，若产生N摩尔的二氧化碳，则消耗葡萄糖1/2N摩尔；在安静状态下，人进行的是有氧呼吸，1摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸产生6摩尔的二氧化碳，若消耗1/2N摩尔的葡萄糖，则产生6/2N＝3N摩尔的二氧化碳。
10.C【解析】真核生物基因的编码区是间隔的、不连续的，由内含子将外显子分割开，故外显子数比内含子数多1，该图中有4个外显子和3个内含子；非编码区存在调控编码区表达的序列，如RNA聚合酶结合位点。
11.D【解析】根据题目可初步推测卷发慢性肾炎女人的基因型为A XX，直发慢性肾炎男人的基因型为aaXY。由于他们生育一个直发无肾炎的儿子(aaXY)，则可确定双亲基因型分别为AaXX和aaXY。其子女中卷发者为Aa，比例为1/2；无慢性肾炎为XY，占1/4，慢性肾炎患者为1－1/4＝3/4，所以卷发慢性肾炎孩子出现的概率为1/2×3/4＝3/8。该题选D。
12.D【解析】考查种群“S”型增长曲线的特点。在自然界有限条件下种群呈S型增长，种群增长率先升高后降低，K/2值时最大，K值时为零。
13.A【解析】运动员听到震耳的“加油”声后，能加速冲刺，应该是通过调节，促进有氧呼吸；人体生命活动调节的主要方式为神经调节，所以应选A。
14.C【解析】限制性内切酶只能对特殊碱基序列切割，再通过DNA杂交技术进行检测。
6
b
b
Bb
B
B
B
2+
2+
15.D【解析】乳酸菌利用蔗糖发酵产生乳酸，代谢产物—乳酸的生成量与原料—蔗糖的消耗量成正相关。乳酸菌发酵只产生乳酸，不产生CO2，酸奶出现明显气泡说明有杂菌进行了无氧呼吸产生了CO2。对数期的细菌个体特征和生理特性稳定，常作为生产菌种。经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，含有氨基酸，可为乳酸菌发酵提供氮源。
16.C【解析】题中给出了谷氨酸棒状杆菌为好氧菌，所以A选项中氧气充足时，产物不可能为无氧呼吸的产物—乳酸；C/N不同时，谷氨酸的产量不同，B项错；当发酵液pH呈酸性时菌体才产生乙酰谷氨酰胺。故只有C答案正确
17.A【解析】圆褐固氮菌是自生的固氮细菌，因此可以在缺乏生长素的无氮培养基中生长繁殖。破伤风杆菌是异养厌氧细菌，在人体表皮破伤风杆菌不能生长和繁殖；酵母菌是异养型微生物，新配制的植物矿质营养液中缺少有机碳；禽流感病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞中，因此禽流感病毒不能在灭菌后的动物细胞培养液中生长繁殖。 18.C【解析】经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，则①链转
变成-IGTUG-。第一次复制后成为-IGTUG- ，第二次复制后则成为-IGTUG-和-CCAAC- 。
19.D【解析】细胞分化的特点有持久性、不可逆性、普遍性，所以C项正确；B项考查是细胞周期的概念，连续分裂的细胞才有细胞周期。但神经细胞不再分裂，故无细胞周期，故B项是对的。 20.C【解析】略。 二、多项选择题
1.CD【解析】氨基酸进入细胞后，在核糖体上合成蛋白质，细胞中首先出现H标记的细胞器是核糖体；细胞中合成的蛋白质有的是内在蛋白、有的是分泌蛋白。若在核糖体上合成的是组成染色体的蛋白质，那么该蛋白质合成后将进入细胞核，细胞核中会出现H标记；若在核糖体上合成的是组成细胞膜的蛋白质，那么细胞膜上也会出现H标记。由于高尔基体与分泌蛋白的加工、包装、转运有关，所以若高尔基体上出现H标记，则表示合成的是分泌蛋白。
2.AB【解析】乳酸菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖，所以含有纤维素成分不能判断就是乳酸菌，C项错误。酵母菌中也既含有DNA，又含有RNA，所以D项错误。
3.ABD【解析】8（母亲）、9（父亲）正常而12（女儿）患病，可以确定半乳糖血症是常染色体隐性遗传病。2为患者，6的基因型一定为Aa；7的基因型可能为AA或Aa，10为杂合子的几率不一定为2/3（当7为AA时，10为杂合子的几率为1/2；当7为Aa时，10为杂合子的几率为2/3。
4.AC【解析】突触小泡释放的乙酰胆碱等递质不是主动运输。神经递质从突触前膜传递到后膜虽需要消耗能量，但它并未透过一层膜。传出前膜是外排，进入后膜是内吞作用。即使消耗了能量也还是通过膜的断裂和融合来完成的，只是这个过程也要消耗能量罢了。
5.BD 【解析】本题主要考查了弃耕农田上发生的次生演替实例。由农田生态系统演变为森林生态系统过程中，营养结构越来越复杂，物种丰富度越来越高，经过长时间的演替成为一个非常稳定的生态系统。生态系统在达到稳态后，生态系统的物种丰富度、净光合作用产量、固定太阳能总量基本保持不变，因此A、C答案中的曲线都有下降趋势是错误的。
6.ACD【解析】缺少胸腺，T淋巴细胞不能形成导致细胞免疫丧失，体液免疫功能下降；体液中有吞噬细胞，进入人体内的细菌首先可能被体液中的吞噬细胞吞噬。“裸鼠”无胸腺，没有T淋巴细胞，也就没有效应T细胞和记忆T细胞，因此体内淋巴细胞的种类就减少了；机体由于还存在B细胞，因此仍能产生浆细胞（效应B细胞）。 7.BCD【解析】基因的突变可导致转录和翻译异常，蛋白质产物出现差异；所控制合成的蛋白质减少或者增加多个氨基酸；也可能在缺失位置终止。另外，缺失了1个核苷酸对不会没有蛋白质产物。
8.AC【解析】分子杂交的基本原理就是应用核酸分子的变性和复性的性质,使来源不同的 DNA(或RNA)片段,按碱基互补关系形成杂交双链分子。杂交双链可以在DNA与DNA链之间,也可在RNA与DNA链之间形成。 9.ABD【解析】固定化酵母细胞分解葡萄糖速度并不比酵母细胞快。 10.ABC【解析】高温容易使酶的活性失活，而不是增强，所以D项错误。 三、非选择题
1.（1）乙种植物 （2）0.8% （3）主动运输（4）细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水。 （5）好于；A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化作用)消耗量的差值大于B组的差值。【解析】略。 2.(1)DNA复制；逆转录 (2)RNA；转录；RNA复制；30；10 (3)逆转录酶
【解析】因为a与d两管中加入的原料都是脱氧核苷酸，其产物又相同，所以该产物是DNA。而a试管中加的模板是DNA，故模拟的是DNA复制过程；d试管中加的模板是RNA，故模拟的是逆转录过程。
因为b与c两试管中加入的原料是核糖核苷酸，所以两试管中的产物是RNA，而b与c试管中加入的模板分别是DNA与RNA，因此b试管中模拟的是以DNA为模板合成RNA的转录过程；由于转录是以DNA的一条链为模板进行的，RNA含有的碱基应为DNA的一半，即30个；c进行的是RNA的复制过程。
3.（1）下丘脑；脑垂体；肾上腺；胰脏；肝脏（2）肾上腺素；胰高血糖素；胰岛素
7
3
3
3
3
（3）通过神经调节使胰岛分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解。
【解析】(1)垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，而垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的，下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。由题干流程图分析可知A支配B，B调节管理着C，可推断出A是下丘脑，B是垂体。C能分泌糖皮质激素，说明C为肾上腺。D分泌的两种激素分别能升高和降低血糖浓度，可推知D为胰脏，E为肝脏。
(2)b由肾上腺产生，能够升高血糖浓度，可判断b为肾上腺素；d能降低血糖浓度，c能升高血糖浓度，且由同一器官产生，则判断d为胰岛素，c为胰高血糖素。
(3)由图可知，A(下丘脑)通过神经调节(虚线)使D(胰岛)分泌d(胰岛素)，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度。 4．（1） 患儿 体内苯丙酮酸含量 体内苯丙氨酸羧化酶含量 基因型 食疗前 多 缺乏 hh 食疗后 正常 缺乏 hh （2）A.获取目的基因—苯丙氨酸羟化酶基因（正常基因H）； B.用限制性内切酶和DNA连接酶把目的基因H与运载体（某种病毒）进行重组；C.让重组后的病毒导入人体的细胞； D.使目的基因在人体细胞内表达（即苯丙氨酸羟化酶基因的检测与表达）。【解析】略。
一、填空题（本大题共3小题，每空1分，共10分） 1．本次课程改革的核心目标是 。
2．高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括 、 、 3个模块；选修部分有 、 、 3个模块。3．新的课程体系涵盖 ， 和 。 二、简答题（10分）
4.《普通高中生物课程标准（实验稿）》是高中阶段生物学教学的基本依据。《标准》提出了哪些教学建议？
第二部分 生物专业知识一、单项选择题
A．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 B．ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服 C．在有关酶的作用下 ADP和磷酸结合生成ATP和水
D．1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基团、1分子脱氧核糖和1分子腺嘌呤
2.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能出现的结果是（ ） A．形成无子果实 B．使其种子减少 C．促进果实成熟 D．促进果实发育 3．从人的肝细胞提取A、B、C、D、E五种有机物，它们都可以作为能源物质， 其中B、E是有机小分子物质，A、C、D是有机大分子物质。B、E分别是A、D 的基本组成单位，B物质最初来自绿色植物的光合作用。A、B之间的相互转 化受a、b两种激素的调节，在有关酶的作用下，B、E之间也可以相互转化， 体内过多的B和E可转化为C物质。它们之间的关系见图。由图分析得出马拉 松运动员对A、B、C、D四种能源物质的利用的顺序是（ ） A．ABCD B.BACD C．ABDC D.BADC
4．下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图1中处于AB段的细胞可能发生基因突变，D点染色体数目是C点的二倍 B．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数:DNA分子数＝1:1
8
C．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体 D．图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，甲细胞处于DE段
5．洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是（ ） A．复制出现差错 B．发生过交叉互换 C．联会发生紊乱 D．发生了自由组合 6．培养皿底部铺上棉花，豌豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示：
装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光 日光 黑暗 黑暗 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 数日后的现象 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 以上实验只能证明种子发芽需要( ) A．阳光 B．空气 C．温度 D．水
7．利用基因工程生产人体糖蛋白时，自然状况下的大肠杆菌不宜作受体细胞。原因是它缺乏（ ） A．内质网和高尔基体 B．有氧呼吸所需酶 C．高尔基体和核糖体 D．线粒体和内质网
8．下列甲乙丙丁四图分别表示有关的生物学过程，下列对曲线的描述中正确的一项是（ ） A．甲图中，若B点时为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 B．乙图中，A点时害虫种群的抗药基因频率比B点时的高
C．丙图曲线表示肠麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性 D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度
9．如果一个人的食物有50%来自绿色植物，30%来自兔和羊，20%来自小型肉食性动物。那么，此人每增加1千克体重，按能量传递效率为10%计算，应消耗绿色植物（ ）
A.70千克 B.140千克 C.235千克 D.105千克
10．某种群中，AA的个体占25％，Aa的个体占50％，aa的个体占25％。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（ ）
A．3：2：3 B．4：4：1 C．1：1：0 D．1：2：1 11．甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对
等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如下图所示：则AaBb自交子代中，紫花植株与白花植株的比例为（ ） A．9：3：3：1 B．9：3：4 C．9：7 D．13：3
12.用池塘养鱼时，在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（ ） A.早上6时 B.中午12时 C.下午6时 D.晚上12时
13．艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A= 19％、C =26％、G= 32％，则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基A为（ ） A. 19％ B. 21％ C. 23％ D .42％
14．如图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是（ ） A．①为效应B淋巴细胞，其内质网发达 B．②与细胞免疫有关 C．两者在功能上是彼此独立的 D．从根本上讲，两种细胞的起源相同 15．以下关于基因结构的说法，正确的是（ ） A．与RNA聚合酶结合的位点即起始密码
9
B．小麦细胞中起始密码位于编码区中的外显子 C．乳酸菌中终止密码位于编码区下游的非编码区上 D．大肠杆菌中半乳糖苷酶的合成与非编码区有关
16．科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是（ ）
15
A．用N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
18
B．用O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
14
C．用C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
35
D．用S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
17．试管婴儿、试管苗和“多莉羊”三者均属于生物工程技术的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是（ ）
A都属于无性生殖B都属于细胞工程的技术范畴C．都不会发生基因重组D都体现了分化的细胞具有全能性 18．下图甲示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（ ） A．图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA 量变化如图乙所示 B．图甲中兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥ 19.微生物种类繁多，生长所需条件也各不相同。下列叙述正确的是（ ） A.用牛肉膏蛋白胨培养基可以培养病毒
B.用无氮培养基能从土壤微生物中分离出硝化细菌 C.乳酸杆菌需要补充多种维生素、氨基酸才能正常生长 D.谷氨酸棒状杆菌在pＨ值呈酸性时，才能产生谷氨酸
20.下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述，正确的是（ ） A.本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离 B.正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球 C.每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶
D.统计40次，小球组合DD、Dd、dd数量应为10、20、10 21．下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（ ） A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 C．原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性 D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
22．将长势、质量相等的玉米和小麦幼苗分别种植在质量相等的两个小容器的 完全培养液中，如图所示，天平处于平衡状态。若用一个大型玻璃罩罩住此实
验装置，几天后发现天平开始向一边倾斜，则倾斜的方向及造成质量不平衡的主要因素是（ ） A．玉米、水 B．小麦、阳光C．玉米、CO D．小麦、矿质元素 23．DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异。 将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交，两种生物的 DNA分子碱基序列越相似，形成的杂合双链区的部位就越多。 某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验，结果 如右图所示，根据图判断，下列叙述中正确的是 （ ） A、游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息 B、杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同
C、甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远?D、甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 24．生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂（ ） A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制 B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活 C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
25．已知甲、乙两种培养基成分不同，但均适合某种细菌生长。现从甲中取少量处于对数期的细菌，接种到乙中。则在接种后的最初一段时间内，细菌在乙中的状况与原先在甲中的状况相比，不会改变的是（ ）
10