授课年级：八年级 教师：路宏伟 授课时间：第14周
教材内容：腰旗橄榄球——侧身跑、转身跑 教学目标： 认知目标：通过本课练习，使学生了解侧身跑和转身跑运动的特点，明确训练的目的、意义、是学员能积极投入训练。 技能目标：足部恢复学员的体力和柔韧性。 情感目标：培养学生团队合作意识及人际交往能力，使他们体验到橄榄球运动的乐趣。 本课重点：传接球手型及动作方法。 难点：快速移动中，传球的准确性及接球的稳定性。 程序 活动内容 教学意图 组织教法与要求 预期目标 组织队形： 初步建立创设一．体委整队，报 ×××××××× 运动表象情境告人数，师生问好。 ×××××××× 激发学习ΟΟΟΟΟΟΟΟ 激发二．课的内容 兴趣 · ΟΟΟΟΟΟΟΟ 兴 趣 三．检查服装，安△ 1’ 要求： 排见习生。 快、静、齐，精神面貌好。 一．队列练习 练习队形： 动作整齐 1.稍息、立正、向 协调一致 右看齐。 激发学生 2.队列跑步。 分队跑——错肩跑练习情趣△ 主动——并队跑 进行热身要求：精神饱满、口号洪亮、 参与 活动 动作迅速。 进入 体操队形： 角 色 二．徒手操 身体各关×××××××× 8’ 1．肩部运动 节充分活×××××××× 2．扩胸振臂 动开 ΟΟΟΟΟΟΟΟ 3．体转运动 · ΟΟΟΟΟΟΟΟ 4．体前屈 △ 5．弓步压腿 教法：教师讲解示范，学生 6. 手指手腕关节 随口令练习。 7．原地高抬腿跑 要求:动作到位、有力度。
合作2侧身跑、转身跑 学练 掌握技 能 32’ 要想比赛中取得好成绩，须做专项准备练习 侧身跑跑重心转移，注意步频步幅结合 转身跑注意转身平衡，利用前脚的制动跑重心前移，注意步频步幅结合。 利用运动员进入休息室情景，引导学生平静心态交流分享成败得失(技术动作重点难点) 。 xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 要求：学生分两组进行跑动 教师示范。 练习队形： ×××××××× ×××××××× ΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟΟ △ 要求： 放松充分，收还器材时轻拿轻放，爱护公物。 快速摆脱防守掌握跑动技巧 掌握正确传球手型手指拨球的方法及发力的顺序。 发展学生快速奔跑能力及跑动技巧。 一．放松整理 身心1.深呼吸 放松2.拍打放松 交流二． 分 享 三．课后小结 4’ 师生再见 收还器材 教 具 1橄榄球16个 2标志物4个 3.橄榄球模型 在交流中学会接纳他人 运 动 量 曲 线 预 计 练习密度预计 （35——40）% 课后小结：
教 案
授课年级：八年级 教师：路宏伟 授课时间：第16周 教材内容：腰旗橄榄球——位置练习 教学目标： 认知目标：了解中卫、四分卫、跑锋、外接手概念、明确位置职责。 技能目标：学习传接球技术，改进、提高其技术动作，进一步提高学生的柔韧性和耐力性能力。 情感目标：培养学生团队合作意识及人际交往能力，使他们体验到橄榄球运动的乐趣。 本课重点：传接球手型及动作方法。 难点：快速移动中，传球的准确性及接球的稳定性。 预期程序 活动内容 教学意图 组织教法与要求 目标 组织队形： 初步创设一．体委整队，报告 ×××××××× 建立情境人数，师生问好。 ×××××××× 运动ΟΟΟΟΟΟΟΟ 激发二．课的内容 表象· ΟΟΟΟΟΟΟΟ 激发兴 趣 三．检查服装，安排△ 学习 1’ 要求： 见习生。 兴趣 快、静、齐，精神面貌好。 一．队列练习 1.稍息、立正、向右 看齐。 2.队列跑步。 分队跑——错肩跑主动——并队跑 参与 进入 角 色 二．徒手操 8’ 1．肩部运动 2．扩胸振臂 3．体转运动 4．体前屈 5．弓步压腿 6. 手指手腕关节 7．原地高抬腿跑 一针对性练习 1各种踢腿练习 2侧身加速跑40m*4 3变相跑60*4 练习队形： 激发学生练习情趣△ 进行热身要求：精神饱满、口号洪亮、活动 动作迅速。 体操队形： ×××××××× ×××××××× ΟΟΟΟΟΟΟΟ · ΟΟΟΟΟΟΟΟ △ 教法：教师讲解示范，学生随口令练习。 要求:动作到位、有力度。 —————————————— Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 动作整齐 协调一致 身体各关节充分活动开 快摆防掌跑速脱守握动
合作学练掌握技 能 合作学练掌握技 能 32’ 、二、腰旗橄榄球 (一)复习传接球 1．原地传、接球 难点：让橄榄球在飞行过程中绕自身的纵轴旋转。 2复习换位置进行传接球练习 动作方法： 两人一组，一个同学传球等对方接球后，两人同时靠右跑到对方位置，继续传接球。 3场上讲解中卫、四分卫、跑锋、外接手。 技巧 掌握正确传球手型手指拨球的方 法及。 发力 的顺 序。 四分卫：是场上队长，确定攻 防战术并组织进攻和防守。四通过讲解 让学生能分卫总是站在中卫的身后，并 区分场上通过“快速传递”从中卫中得 位置，更球，他可以选择将球交递给队 为确切明友或传给队友。不能进攻。 了。 中卫：将球快递给四分卫，或 在比赛中练习队形： 传、接球 是腰旗橄 榄球得分 （同上） 的重要手练习队形：组织教法： 段，让学7．讲解示范。 生认识到8．学生分组练习教师巡视指传接球技导。 注意力集中，传球到位、术重要性 要求：跑动积极。 者通过射球将球传给四分卫将 球传给四分卫后，可以进行跑动接球。 外接手：负责四分卫的传球并持球跑动，传球手也可以通过交递的方式得球。攻防最多可以有三名外接手。 跑锋：站在四分卫的身后或身旁，负责接四分卫的叫地球并持球跑动，也可以像外接手一样接四分卫的传球。所以是队里速度最快的。
守卫：美式腰旗橄榄球比赛中，所有防守队员都是守卫。守卫负责阻止攻防队员的进攻，进行阻截一伙的球权。当攻方持球跑动时，守卫通过拉掉持球队员腰旗来阻止攻防进攻。 课后小结练习队形： 让学生交 ×××××××× 流心得。 ×××××××× ΟΟΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟΟΟ △ 要求： 放松充分，收还器材时轻拿轻放，爱护公物。 运 动 量 曲 线 预 计 课后小结： 一．放松整理 身心1.深呼吸 放松2.拍打放松 交流二．课后小结 分 享 4’ 教 具 1．橄榄球16个 2标志物4个 3橄榄球模型 师生再见 收还器材 在交流中学会接纳他人 练习密度预计 （35——40）%