艺术心理分析如下:
大头小子是自我的投射, 他也是―个光头模样. 他对于自己有很乐覌的想法, 整个脸庞布满了绿色系, 那是希望的颜色. 绿色的本质是给予与滋养, 但也是贪婪的.
他特别强调下巴部位, 也是表明想掌控自己的想法. 身体是由各种色块组|而成(这种型式有心理压抑的倾向), 但躯体部分非常小, 也许他对自己的身体形象有些不满意的地方.
他的手指向外伸展, 可见主动地探索外界是孩子的兴趣所在, 绿色的双脚朝向同一个方向, 显示具有正向、健康的稳定步伐, 能逐渐朝着更加成熟的方向前进.
对儿童而言, 我们提供―个自由的情境, 让他们选择创作的素材, 随自己的感觉作画. 孩子自然会用特定的方式来创造出某些东西出来. 同时, 我们不做任何的建议或是指导, 并且相信儿童内在心灵世界的“内在儿童”能够发现我们尚未看见的解答.
图九: ―个十二岁男孩所画的自我形象画.
艺术心理分析如下:
儿童在面临青春期的到来, 对自己的身体形象产生了新的认知. 此刻的他以原始部落的勇士造形出现, 作为自画像.
头顶上的红色帽子有锯齿状的绿色图案, 并加入蓝色圆点作为装饰, 这是自我权力欲望的象征. 他的双眼朝向左方, 那是和儿童期道别离的应对情景, 左眼是蓝色的, 那是代表忧郁的眼神; 右眼是红色的, 则是充满热情想改变现状的样
子. 他的嘴唇是张开的, 想把内心的想法“呐喊”出来, 长发比肩也象征着自己能够自我作主了.
我们可以看到喉结的特征, 男性化已在他身上明显地作用了. 他的脖子上挂了菱型的坠炼, 表达了自我的边界, 立方体的构造显示出他的心理动力, 可以采取不同的面向去考量事情. 白色腰带中间的黑色心形图案相结合在—起, 有固执己见的想法.
他在背景的左侧画了电锯, 它的声音很大, 非常吓人, 那是他以前的武器(他—旦爆发情绪, 声音特别巨大), 动作之后的红色血迹既伤人也伤到自己; 右侧画了手枪, 象征能快速解决冲突, 这种不经意的情绪失控, 更容易造成“流血冲突”.他的右手下方有浓重的黑线条, 也是说明心理叛逆的加强语气.
青春期对他来说是人生的重要关卡, 无论在学校、在家里以及和同学的互动, 都容易引起情绪上的冲突, 期待透过艺术创作的方式, 协助他顺利地渡过青春期.
图十: ―个十岁男孩所画的自我形象画.