没有理想追求的教育工作，显然不能从工作中获得成就感和愉悦感。任局长谈到了名师观、教学观、育人观、学习观、教研观、成才观、发展观、境界观等大方向上如何以成为一个卓越的人民教师出发，深入浅出的阐述了他的观点，理论联系实际，使我对于成为一个卓越的人民教师充满了信心和斗志。
任局长又谈了面向未来的学习，谈到了学习学，任局长开篇的一句话让我深思：今天，你如果不生活在未来；那么，明天你将生活在过去。思想上不求进步，不探索未来，我们只能固步自封，教育事业同样要跟上社会的进步，与时俱进，是一个永恒的主题，我们需要创建一个学习型社会。学习，是一项终身事业，不是从大学毕业就结束了。任局长首先谈到了中国古代先进的学习思想，他重点阐述了古代学习的哲学基础，学习的意义，学习的心理因素，学习过程方法，学习规律等，通过讲座，我认识到了我国古代深厚的学习文化，我们中国人自古以来都是勤奋好学，并且经过长期的实践于理论研究，形成了一套科学的学习体系，这是中国这个文明古国对世界的贡献。任局长又谈到了现代学习科学，谈到了学习的意义、原则、过程、规律等问题，任局长从古到今，带领我们畅游了一遍学习的历史长河，我深感受益匪浅。
教育局领导也为我们新老师安排了关于教育收费、与教育相关法律法规、教育心理问题、交通问题、教育实践经验等，对我们新教师进行了全方位的培训，我对于教师的权利与义务，有了法律层面的深刻认识，对于心理研究在教育中发挥的重要作用深深震撼，同时也了
解了当前教育中的经济问题，如教育乱收费等，我们要做一个卓越的教师，一定要抵御金钱的诱惑，特别是在当今社会，市场经济条件下，厦门市作为经济特区，我们教师更当从道德上约束自我，为教师这一神圣的职业谱写新的篇章。
师德理论学习心得体会
厦门市特殊教育学校林水凉
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求，而我身为一名特教学校的教师，在师德方面必须对自己提出更高的要求。
每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们特殊学校的学生，他们更需要老师的关心和爱护。由于他们生理上的缺陷，大部分学生无法听到自然界的声音，无法像生理正常的同龄人那样与别人正常的交流。虽然，厦门是个温馨的文明城市，但是我们不得不承认，在有些时候我们的咙哑学生还是会受到社会上的一些不公平的待遇，更严重的还会受到嘲讽和歧视；外界的干恼和心理上的自卑感，大部分学生将自己的心灵筑起高高的“堡垒”，不愿与别人交流，时间长了就容易形成特别性格，不利于他们健康的成长。这就要求我们特教教师要加倍的真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
通过这次师德理论学习，让我对师德有了更深的的认识：师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
德国教育家第斯多惠说过，“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
岗前培训心得
同安一中 陈 婕
为期一周的新教师岗前培训于8月23日圆满结束了。8月24日，我便开始了高一年级班主任工作实践。因此，我拟结合自己这几天的班主任工作情况，谈谈自己在此次培训中的两点重要收获。
首先，是深切体会到了“没有爱，就没有教育”这句话的涵义。在培训的过程当中，有多位富有经验的教师谈到了“爱”在教育中至关重要的作用。智慧的爱可以唤醒孩子，苦心的爱可以成就孩子，真诚的爱可以呵护孩子，深沉的爱可以校正孩子，和谐的爱可以优化孩子。作为新教师，在实践经验缺乏的情况下，胸怀一颗爱心就显得尤为重要。也许刚开始走上育人的岗位，会遇上手忙脚乱的时候，也会遇上考虑事情不周全的时候，倘若胸中有爱，便能够顺利得到孩子们的谅解和支持，当他们感受到你对他们发自内心的关爱，便会用他们特有的方式来回应你的爱——一弯甜甜的微笑，一个善意的眼神，一条中肯的意见，一段暖心的文字……而我们也能够在孩子们的帮助下，尽快成长成熟，古人所云“教学相长”，一定是以爱的名义。在新生报到的当天，我所在的班级开了一次简短的班会，在开班会的过程中，我注意到有几位学生家长站在教室外面看、听，从他们看我的眼光中，我感觉到他们在审视着孩子的新班主任，他们要看看这名年轻教师是如何工作的，看看把孩子交到她的手里是否能够放心。在整
个过程中，我很自信地说话，一直微笑着，好几次得到了孩子们认同的掌声，用真诚交换真诚，用理解交换理解，用信赖交换信赖，用爱交换爱，我一直相信这样。我也一定会用事实证明，把孩子们交到我这里是可靠的、正确的选择！
其次，是认识到了要成为一名优秀的教师，前方还有很长的路要走。一位老教师在培训讲座中提到，教师的成长着重在于“自我”：认识自我、发现自我是基础和根本；完善自我、战胜自我是关键；实现自我、超越自我则是永不满足的目标。作为一名优秀的教师，既要有人格魅力，又要具备学识魅力，既要爱岗敬业、关爱学生，又要刻苦钻研、严谨笃学，既要勇于创新、奋发进取，又要淡泊名利、志存高远。为人师表，在一言一行和学识积累上都必须成为学生们的榜样，因此自我完善就成为重中之重。自己既然选定了教师这一条道路，就会满怀激情走下去，梦想刚刚扬帆启航，无论前方的路有多远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”