第1课 中国人民站起来了 总第 课时 修订人 ：郭修军
【预习目标】
知道中国人民政治协商会议的主要内容，中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。体会“中国人民站起来了”的含义。 记住西藏和平解放的历史意义，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
【预习重点】开国大典 【预习过程】 一、整体感知：
根据所给的知识线索，详细阅读教材内容，作出相应的标注。
时间： 地点：
第一届中国人民 ① 0 中 政治协商会议 内容 ② 国 ③ 人 开国大典 ④ 民 开国大典 经过
起 国内： 了 历史意义 国际： 西藏和平解放 和平解放： 年，西藏地方政府派出以
为代表的代表团到达北京。
历史意义：
二、局部揣摩
（一）阅读教材第一目，了解新中国成立的相关史实。
1、阅读教材第一段找出第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容。（在教材上标出）
2、阅读教材第3页内容及插图，试述开国大典的盛况。 3、阅读教材第4页一、二段完成下列任务。
（1）利用抓关键词的方法记住新中国成立的意义。 （2）举例证明新中国成立的巨大作用。
（二）阅读教材第二目，了解“西藏和平解放”相关内容。 在阅读教材的基础上完成下列问题。
1、西藏和平解放的时间_________,西藏地方政府派出的首席谈判的代表是_________。
2、人民解放军为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？
1
3、西藏和平解放有什么意义？
课中实施
【导入新课】
【交流助学】
【拓展深学】
阅读教材小字《人民英雄纪念碑碑文》，想一想：碑文里面提到的“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”这三个时间发生的重大历史事件分别是什么？
【系统建学】
【教学反思】
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第2课 最可爱的人
总第 课时 修订人 ：郭修军
【预习目标】
1.知道美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。 2、会分析志愿军出兵朝鲜的原因，认识志愿军出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。
3、能讲述战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，体会志愿军被誉为“最可爱的人”。 【预习重点】
战斗英雄黄继光和邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。 【预习过程】 一、整体感知：
全面阅读教材，完成下列内容。
1、“最可爱的人”是指___________________代表人物： 、
时间（_______年至________年）
背景（原因）（在教材上标出） 目的： _________________
2、抗美援朝 中国人民志愿军司令员：_________
经过：中朝人民五战五捷，把美国侵略军赶到“ ”附
近。结果：_________年7月，美国被迫在_____________上签字，朝中人民取得战争的胜利。
二、局部揣摩
（一）阅读教材第一目，了解抗美援朝相关史实 。
1、阅读教材第一段，找出美国对中国人民挑衅的史实。
2、阅读教材第二段及毛泽东的话，分析中国人民志愿军出兵朝鲜的目的是什么？在教材上找出志愿军出兵的时间、司令员并标出。 3、结合教材内容及插图，说一说朝中军队与美军作战的概况。
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（二）战斗英雄黄继光和邱少云 1、简要介绍两人的英雄事迹
2、你还知道哪些抗美援朝的英雄人物，从他们的身上你看到了什么精神？
课中实施
【导入新课】
【交流助学】
【拓展深学】
试分析抗美援朝胜利的原因以及历史意义。
【系统建学】
【教学反思】
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第3 课 土地改革
总第 课时 修订人 ：郭修军
【预习目标】
1.知道：土地改革的必要性；土地改革的开展及基本完成情况。 2.记忆：《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的意义。 3.认识到全国土地改革的完成，在我国消灭了两千多年的封建土地剥削制度，巩固了工农联盟和人民政权，为恢复国民经济创造了条件。 【预习重点】 1、《中华人民共和国土地改革法》的公布 2、土地改革的历史意义。 【预习过程】 一、整体感知：（全面阅读教材，完成下列内容）【课前预习】
原因 ① ② 土 纲领性文件 地 改 起止时间： 革 经过 （在教材上标出）
① 意义 ② ③ ④ 二、局部揣摩
（一）阅读教材第一目，了解土地改革的必要性及开展过程。 1、阅读教材第一段归纳，新中国成立后，进行土地改革的原因。 （在教材上标出）
2、阅读教材第二段，完成下列问题。 （1）《中华人民共和国土地改革法》是哪一年公布的？其内容有哪些？
（2）土地改革基本完成是在哪一年？土地改革完成情况怎样？
（二）阅读教材第二目，理解土地改革的意义。
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