作文,到学习语法,母语语感的形成主要是通过内隐学习自然习得。在我国现行中小学教育体制下,传授母语知识的重要平台是语文学科,它同时也挑起了培养学生道德伦理、树立正确世界观、人生观、价值观的重要任务。语文作为一门培养学生言语能力的课程,其知识的获得多为无法描述言传的缄默知识,对于语感的提高,情感的体验、审美的提高等,可以通过潜移默化的熏陶来培养,这是内隐学习的优势。高中阶段应该重视内隐学习对培养...
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Title-题名: 新课改背景下高中地理案例教学的应用研究 Author-作者: 安宁
Source-文献来源: 广西师范大学
Summary-摘要: 我国中学基础教育的新一轮课程改革已经全面开展起来,地理新课程标准提出：要培养现代公民具备地理素养,增强学生学会学习,自主探究、合作学习的能力。案例教学法强调以学生的积极参与为前提,充分发挥学生的主体作用,教师根据一定的教学目标和教学内容,采用典型的地理案例组织和指导学生进行学习、研究、讨论,从而使学生掌握知识并培养学生能力的一种教学方法。案例教学实现了理论与实际的紧密结合,活化了教材知识,提高了学生实际运用知识的能力,给地理学科的教学注入了新的活力,推动了素质教育的前进,贯彻落实了新的教育理念。 地理案例教学是案例教学法在地理学科上的具体应用。它立足于高中地理新课程基本理念和课程目标,结...
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Title-题名: 新课程背景下音乐教学法实施现状调查 Author-作者: 齐放
Source-文献来源: 沈阳师范大学
Summary-摘要: 2001年，国家颁布了《全日制义务教育音乐课程标准》中将小学音乐教学内容分为感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。本文即是以沈阳市18所小学为例，研究新课改背景下小学音乐教学法的应用现状，针对现状提出相应建议，以及由此提出对小学音乐教育的一些思考。 第一章为问题的提出。介绍了本研究的研究背景、研究目的与意义、以及相关概念的界定。本研究是以第八轮课程改革为研究背景，以小学音乐教学法应用现状为研究内容，以促进小学音乐教学更好发展及为我国音乐教学法体系形成为研究目的。 第二章为国内小学音乐教学法实施现状。国内部分分别介绍了我国小学音乐教育中常用的一些教学法：唱歌教学法、欣赏教学...
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Title-题名: 中学语文课堂中的合作学习研究 Author-作者: 孙旻
Source-文献来源: 广西师范大学
Summary-摘要: 时代在不断发展,我国的中学语文教育也呼唤着与时俱进。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式,认为当前在学校课堂全面推进素质教育的重点之一是学生学习方式的革新,特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变由五六十年代沿袭至今的教师为中心,课堂为中心和课本为中心,注重双基的局面,促进学生的主动学习和自主发展。而其中,合作学习作为作为新课程所倡导的三大学习方式之一,因其教学成效的有效性和培养学生合作意识、交际能力的显著特征,已经越来越多的引起各位学者教师的思考和实践。 然而随着深入课堂的观察中可以发现,多数是英语,史地生等副科在实用小组合作教学,学生们通过合作寻找答案、完成课堂...
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Title-题名: 高中化学“过程与方法”课程目标的实现研究 Author-作者: 李艳岭
Source-文献来源: 河南大学
Summary-摘要: 伴随着经济全球化的发展趋势，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，各国经济和综合国力的竞争已成为教育和人才的竞争，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，因此，提高全民的素质和科学素养、培养创新人才成了各国的当务之急。为适应时代的需求，世界各国都加大了教育改革的力度，我国亦不失时机地掀起了新一轮基础教育课程改革。化学作为基础教育领域的重要学科，顺应课程改革的浪潮，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高学生的科学素养，构建了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系，“过程与方法”作为课程目标的一个重要领域，目的在于引导教师和学生改变传统课程过于注重知...
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Title-题名: 初中生物教学问题及对策研究 Author-作者: 蒋海涛
Source-文献来源: 长春师范学院
Summary-摘要: 21世纪是生命科学时代，生命科学发生了翻天覆地的变化而且生命科学对人类的生产和生活也做出了巨大的贡献。初中生物正是学生学习生物的基础阶段且新一轮的课改对我们生物也提出了更高的要求：增强学生的主动积极性，以学生为本；实现“教是为了不教”的教育理念等。同时生物课程标准也明确提出提高学生的科学素养。因此在教育改革的背景下，我们应该更新观念，发现和总结初中生物教学中存在的一些问题，从而提出科学合理客观的解决策略，提高生物教学效率进而培养更多优秀的生物人才来建设我国。 本论文主要是采取问卷调查法，访谈法，文献资料法等对大同地区的18所学校的学生和教师进行调查，其中包括11所城镇中学，7所农村中学。...
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Title-题名: 高中信息技术教师教学设计能力发展研究 Author-作者: 庞洁
Source-文献来源: 陕西师范大学
Summary-摘要: 随着信息时代的到来,以及新一轮基础教育课程改革的不断深入,人们对信息化教育提出了越来越高的要求。作为普及信息化教育的基础课程——信息技术课程,尤其是关系到学生成长成才的高中阶段信息技术教育,已经成为人们普遍关注的焦点。而作为该学科的教师,面对新一轮基础教育课程改革对培养目标、课程内容以及课程结构诸多方面提出的新要求,面对信息时代对人才培养的新要求,在扎根课堂教学的同时,更要敢于探索,勇于创新,努力提高自身专业水平及专业素养同时,更加注重自身教学设计能力的提高。因此,本文对高中信息技术教师教学设计能力发展这一课题的研究,对高中信息技术课程的发展乃至该学科教师自身专业化的发展都将具有一定的理论意义...
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Title-题名: 新课改实施背景下的高师中学语文教师职前教育改革研究 Author-作者: 易娌娌
Source-文献来源: 湖南师范大学
Summary-摘要: 教师是教育实施过程中的主体部分,也是决定教育改革成败的关键因素。新一轮基础教育课程改革是我国在21世纪最重要的教育改革措施,它既要求变革课程结构,也要求建立适应改革要求与发展的教师人才队伍,它不仅对正在从事基础教育的教师提出了新的要求,还对教师资源的主要培养基地——高等师范院校的教师教育提出了新的改革要求和发展方向。高师院校教师教育的根本任务是为基础教育输送高质量的教师专业人才,在新课程改革的背景下,培养和培训适应我国基础教育需求的新型教师,成为教师教育工作的首要目标和改革的方向之一。高师院校的教师教育应该以新一轮基础教育课程改革为发展的契机,加强与基础教育的衔接工作,突出高师院校的办学特色,...
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Title-题名: 新课改背景下我国高中政治课教学评价实践与课程目标的背离与契合研究 Author-作者: 田远飞
Source-文献来源: 陕西师范大学
Summary-摘要: 教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。当前,我国实施新课改的根本目标是为了革除教育系统中不合理的因素,最终实现素质教育的理想目标。素质教育是一种追求学生各方面素质全面发展的教育模式,尊重学生的个性差异,关注学生的身心健康,重视对学生创新能力和实践能力的培养。其核心内容在于使学生通过学习学会认知和完善素质,自如地驾驭知识,为其终生的幸福生活奠定良好的基础,使教育真正成为孩子一生的幸福源泉。在我国,政治课程改革就是为了实现政治课的素质教育目标,使政治课真正发挥为社会育人的功能,使政治课成为关注学生个性发展、多元潜能开发、政治素养和道德修养提升的新课程,最终培养出具有独立健全人格、良好个...
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Title-题名: 新课改背景下喀什地区少数民族高中物理实验教学现状调查研究 Author-作者: 麦麦提吐尔逊·努尔麦麦提 Source-文献来源: 喀什师范学院
Summary-摘要: 自然科学的发展离不开实验，物理学作为一门自然科学的重要分支学科它的发展更离不开实验，追溯物理
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学的发展史,无不体现了实验在物理学发展中的指导作用，证明了物理实验的重要地位。物理实验建立了物理学科，成为物理学的理论基础，也是物理学发展的基本动力。物理实验是探索和发现物理规律、获取物理知识、认识自然界客观规律的基本手段。著名的物理学家丁肇中说过：“自然科学的理论不能离开实验的基础”。同样，任何一个物理理论的形成都离不开实验的检验。通过物理实验不但可以激发学生的学习兴趣，而且还可以培养学生的思维能力、观察能力、动手能力、操作能力、创新能力、分析和解决问题的能力、合作能力和科学探究能力。特别是素质教育更...
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Title-题名: 例析新课改背景下体验式教学在初中历史教学中的践行 Author-作者: 王吟秋
Source-文献来源: 重庆师范大学
Summary-摘要: 新课程标准中明确指出，历史教学必须“注重学生的情感体验和道德实践”，“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和评价方式的创新”，旨在教学过程中，不断创造条件，丰富学生的体验，体会社会思想道德的价值要求，形成良好的价值观并主动践行。历史新课标专门针对历史教学提出了“人文性”这一新标准，要求历史教学要“帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要”。如何在学生有限的认知水平下，摆脱照本宣科灌输式的教育，达到新课标贯彻历史教学“人文性”的要求——即实现三维目标中的情感态度价值观目标，必须采用多种更为有效的...
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Title-题名: 新课改背景下普通高级中学教研组发展研究 Author-作者: 杨晓艳
Source-文献来源: 苏州大学
Summary-摘要: 在当前我国新课程改革进程的大环境中，教师的专业发展是教育质量提升、新课程理念落实的实践要点。在讨论教师专业化发展、学校教学工作要求、学校教研执行等问题的时候，往往都会落实到教研组身上。大部分时候，各学校教研组留给我们的只是一个上传下达的行政组织的印象。它的活动内容无非是分析教材，统一课程内容，统一备课组活动。 在新课改的大背景中，新课程改革的倡导者提出了一个具有相当大指导意义的建设性观点——“教师与新教材共同成长”。新课程改革的具直接参与者与实施者，教学第一线的教师，才是探索教学改革及促进课程科学化的主体。因而，承担教师业务指导与培训，需要组织教学与协同工作的教研组自然成为新课程改革的前...
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Title-题名: 新课改背景下高中语文课堂有效提问的研究 Author-作者: 陆兴照
Source-文献来源: 贵州师范大学
Summary-摘要: 有效提问是教师实施有效教学的必备技能。有效的提问既可以促进学生思考，激发学生的求知欲望，又能促进师生之间的有效互动，使学生及时反馈学习的信息，从而大大增强课堂教学的实效性。但在实际教学中，却存在着大量无效和低效提问的现象，教师面临的困惑也不少。教师要想恰当的提出问题，巧妙地引导学生作答，就要在理解有效提问的基础上，在实践中自觉练习有效提问，反思自己的提问能力，改掉不恰当的提问行为，完善自己的教学技能。 本论文分为四个部分，第一章是绪论，在整理了国内外有关课堂提问的文献基础上，提出了本论文研究的主要内容、价值和方法。第二章，梳理高中语文课堂有效提问的基本内涵，包括几个重要概念的界定，语文有...
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Title-题名: 高中语文审美教育的实践研究 Author-作者: 陈文霈
Source-文献来源: 上海师范大学
Summary-摘要: 在我国处于高速发展的社会转型期的当下，人们的物质生活水平已有了极大的改善，但却不得不面对精神家园日渐荒芜这一尴尬现实，而审美教育所要考量的正是个体情感的丰盈与人格的健全，这也正是医治人们日益冷漠的灵魂的一剂良方。审美教育所指向的超越时代与地域的普世价值，在当今社会，可以说是有着很强的现实意义。在实用主义与功利主义大行其道的当下，高中语文正逐步地被“异化”与“窄化”为“应试”与“应世”的语文。语文教育和学生的精神成长已是渐行渐远。“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”成为不容回避的教学现状，“我们的语文教学普遍缺乏具有人文素养的价值体系的建构。”这不能不说是语文教育的一大缺憾。对于语文审美性的忽视，...
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Title-题名: 新课改下高中政治教学中学生主体性发挥的实践研究 Author-作者: 马向乐
Source-文献来源: 陕西师范大学
Summary-摘要: 新中国成立以来,在基础教育理论领域我国先后进行了七次课程改革,并取得了一定的成就。但我国的教育仍存在很大问题。为适应知识经济的发展和应对国际竞争,2001年我国开始了第八次课程改革,亦称为新课改。新课改提倡课堂高效化,贯彻以学生发展为本的理念,对高中思想政治教学提出了更严格的要求。但在实际教学过程中,由于受到各方面因素的限制,大多数教师将新课改倡导的教学方式和教学行为流于形式,导致学生的主体性难以发挥,违背了新课改的初衷,最终不能适应素质教育的需要和现代经济社会发展的需求。因此,在高中政治教学中,培养学生的主体性是现阶段高中政治教师面临的重大问题。研究高中生在政治教学活动中的主体性发挥具有重要...
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Title-题名: 思想政治教育专业师范生教师职业素养的培育 Author-作者: 杨委
Source-文献来源: 曲阜师范大学
Summary-摘要: 随着中学新课改的逐步推进和深入发展，学生的学习方式、教师的教育理念和教学方式以及课程评价方式等都发生了深刻的变化。这一系列变化，在推动现任中学思想政治课教师职业素养不断提高的同时，也对作为未来中学思想政治课教师的高校思想政治教育专业（以下简称思政专业）师范生的教师职业素养提出了更新更高的要求。因此，研究新课改背景下思政专业师范生教师职业素养的培育问题，不仅是提高师范教育教学质量和人才培养质量的客观需要，更是进一步推动中学思想政治课程改革有效贯彻和实施的迫切要求。 文章一共分为三个部分，主要内容如下：第一部分，主要阐述了新课改背景下中学政治课教师应当具备的教师职业素养。该部分主要论述了教师...
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Title-题名: 新课改背景下高中物理“学案导学”教学模式研究 Author-作者: 李新玲
Source-文献来源: 云南师范大学
Summary-摘要: 我国目前正在进行的新课程教育改革，旨在全面提高学生的科学素养及科学精神。新基础教育课程改革要求增强课程与学生生活、现代社会及科技发展的联系，精选学生感兴趣的内容，为学生的终身发展做准备；教师不再是静态的知识占有者，而应是动态的教育活动的研究者；教师应成为促进学生学习的组织者、指导者和引导者；要求学生养成良好的学习、探究习惯，倡导学生自主学习，积极参与、尝试探究活动与实践，增进学生间的交流与合作，形成积极主动的学习态度。然而，进入高中时，多数学生还没有形成自己的行而有效的学习方法，随着高中物理教学内容的增加，课余时间的减少，致使课堂教学效率低下，传统的教育教学模式已经不再符合新课改的要求。而“学...
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Title-题名: 新课改背景下的中学思想政治老师心理素质研究 Author-作者: 车卫星
Source-文献来源: 牡丹江师范学院
Summary-摘要: 新一轮基础教育课程改革要求对中学生进行思想道德、基本政治素养和心理素养的培养，对中学思想政治课程提出了新的要求，作为传统意义上的公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，中学思想政治课已经成为中学生接受德育教育的主要途径。中学思想政治教师是学校德育工作的骨干力量，也是学校德育工作的重要参与者。中学思想政治教师心理素质的高低，很大程度上决定着学生的综合素质特别是健康的心理素质的全面发展。 本文通过对中学思想政治教师普遍存在的教学工作压力及常见的心理问题的汇总，在理论分析的基础上较全面结合当前中学思想政治教师心理问题的现状及表现症状，探究了中学思想政治教师心理问题产生的内部和外部的原因，如...
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Title-题名: 新课改背景下中学历史人文素养教育的现状与反思 Author-作者: 刘燕
Source-文献来源: 河南大学
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Summary-摘要: 20世纪末以来,人文素养的缺失和人类社会的精神危机不断引发人们的担忧,希望人文精神复归的呼声日益高涨。促进科学与人文的融合,实现人的全面、和谐发展,加强人文素养教育已成为时代发展的主流和趋势。 我国自2003年以来开展的普通高中课程改革也正是顺应这个历史潮流而进行的。历史学科的人文属性决定了其在加强学生人文素养教育方面有着举足轻重的作用。在当前的高中历史课程改革中,培养具备丰富人文知识和高尚道德修养的青年一代,提升国民的人文素养水平,已成为高中历史教学的基本目标。然而纵观当前高中历史教育教学现状,其对学生人文素养的培养却不能令人满意。历史教师紧紧围绕高考命题方向决定授课内容,而不注意进行...
SrcDatabase-来源库: CMFD2011
Title-题名: 新课改背景下农村地理教师素养的培养研究 Author-作者: 李红立
Source-文献来源: 华中师范大学
Summary-摘要: 新一轮的基础教育课程改革也已全面展开,教师是实施素质教育的主体,本次课改成功与否很大程度取决于教师及其素养。随着素质教育的继续推进及基础教育课程改革的发展对中学地理教师的素养提出了新的要求。而农村中学地理教师更是面临的巨大的挑战,在整体素质普遍低下的前提下,他们又如何去适应新课程改革,如何培养出适应21世纪的人才,则令我们每一个人担忧。 本文研究基础教育课程改革和农村中学地理教师的素养,其根本目的就在于构建一个科学完善的结构体系,使农村中学地理教师的素养有一个根本性的提高,以引起社会、教育相关部门、课程改革专家、学者对农村地理教师的关注、适应时代的发展和课程改革的要求、提高农村地理教师...
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Title-题名: 中学历史教学中证据意识的培养研究 Author-作者: 崔文超
Source-文献来源: 山东师范大学
Summary-摘要: 21世纪以来，伴随着知识经济的发展，以科技人才和国民素质为重心的综合国力的竞争日益激烈。为了适应新时代的需求，世纪之初我国的基础教育新课程改革就拉开了序幕。新课程改革之下的中学历史学科被定位为人文社会科学中基础性的课程，它能够进一步地培养和提升学生的历史意识、文化涵养和人文素养，对于学生的全面发展和长远发展都有重要意义。这样的的背景下，中学历史应该真正成为一门培养“人”的学科，为提高国民素质服务。 证据意识，是一种历史意识，也是一种非常重要的人文素养，是指人们在日常社会生活和来往的过程中对证据效用及其价值的一种自我醒悟的心理状态，是人们在遇到纠纷或处理争论时重视证据并能够自觉去使用证据的...
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Title-题名: 新课改背景下中学地理图像教学的实施策略研究 Author-作者: 蔡广征
Source-文献来源: 广西师范大学
Summary-摘要: 当今世界科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,面对经济全球化的挑战,各国急需更多的具有创新思维和实践能力的人才。人才的培养靠教育,为此20世纪80年代以来各国相继进行了规模宏大的基础教育改革。为了顺应时代的发展,近些年,我国也进行了建国以来的第八次基础教育改革,新的课程改革正是通过调整人才培养目标,改变人才培养模式,达到提高教育质量,培养新型人才,应对全球化挑战的目的。 地理教育是中学教育中必不可少的一科,地理学科的改革同其他学科一样,同样关系到基础教育改革全局的成败。长期以来,教师在教学过程中坚持以书本考试为中心,以教师自我为中心,学科本位思想较严重,大多数教师缺乏对学生心里发展规律的研...
SrcDatabase-来源库: CMFD2013
Title-题名: 新课改背景下高一学生化学素养培养的实践研究 Author-作者: 黄炼群
Source-文献来源: 广西师范大学
Summary-摘要: 随着科学技术迅猛发展,知识经济时代的到来,国家综合实力的竞争,最终都体现在国民素质的竞争。我国中学化学教育的最高宗旨是培养学生的化学素养,化学课程的改革,目的在于让更多的公众获得化学素养,培养学生的化学素养是一项长期的任务。化学素养包括化学知识、化学能力、化学科学方法、化学态度、化学价值观等主要因素,中学化学教学应在学生掌握具体化学知识的基础上,帮助他们培养化学能力、训练化学科学方法、形成科学态度和化学价值观。国外的学者提出化学素养的概念,研究化学素养的水平和如何测查化学素养等方面,国内研究者对化学素养的相关研究主要包括化学素
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