养的内涵和维度、高中化学课程教材的模块之一《化学与生活》培养学生的化...
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Title-题名: 新课改背景下初中物理探究式教学设计模式研究 Author-作者: 王毅
Source-文献来源: 河南师范大学
Summary-摘要: 探究式教学是我国素质教育大力倡导的一种教学方式，也是基础教育课程改革的重要内容之一。探究式教学对如何促进学习者主动建构知识、提高学习者问题意识、提升学习者探究能力以及科学素养等都起到指导的作用。虽然目前在初中物理教学工作中，绝大多数教师都在对探究式教学进行尝试，并在一定程度上加强了学习者的创新能力，但同时也暴露出教师对科学探究认识仅停留在操作层面，误把探究课当成引导学生进行的实验课，把探究教学的要素当成探究教学设计的步骤。因此，如何加深教师对探究式教学的认识、提高教师的探究教学设计能力成为需要关注的问题。 为了践行新课改理念，在初中物理课程教学中实现教与学方式的转变，真正实现“知识与技...
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Title-题名: 新课改背景下教学方式现状研究 Author-作者: 张洪洁
Source-文献来源: 长春师范大学
Summary-摘要: 2001年6月，我国颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着新一轮的基础教育课程改革正式开始。基础教育改革倡导教师要在教学过程中培养学生创新精神、实践能力和科学素养，改变课堂教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式。推进学生学习方式的转变，成为本次课程改革的“亮点”之一。要想实现学生学习方式的转变，让学生能够富有个性、全面地发展，就需要教师转变以往单一、僵化的教学方式。 我国基础教育课程改革推行已十年有余，诸多先进的西方教学方式逐渐被引入国内，丰富了我国的课堂教学方式。在我国新课程改革背景下，如何改进教师的教学方式，是本文研究的主要目的。本文以长春市2所小学语文课堂教学...
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Title-题名: 论新课改背景下高校师范类美术专业学生素质培养的重要性和实施建议 Author-作者: 李亦扬;
Organ-单位: 贵州师范学院艺术学院; Source-文献来源: 大学教育
Summary-摘要: 新课改背景下美术教师的角色进行了转变,同时也面临新的挑战。首先美术教师应明确艺术教育的目的。柏拉图曾说:\艺术应为教育的艺术\。培养一名艺术教师,他应该首先是一名教师,再是艺术教师,最后才是音乐或美术教师。这样的教师只有加强自己的人格和道德修养,奠定宽厚的人文素养基础,注重教师专业成长与基础教育紧密结合,才能适应未来教育的需要。
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Title-题名: 新课改背景下高中文言文教学策略研究 Author-作者: 高婷华;
Organ-单位: 南京师范大学教育科学学院; Source-文献来源: 教育观察
Summary-摘要: 新课改强调突破注重知识传授的传统教学方式,转向注重提高学生自主学习和合作学习的能力。语文作为重要的交际工具,具有人文性和工具性相统一的特点。教师不仅要培养学生的语文应用能力和语文素养,更要培养学生的语文审美能力和探究能力。这对教师教学策略提出了全新的要求。在新课标的背景下对高中文言文教学进行策略研究也就十分必要。
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Title-题名: 新课改背景下的中学历史课堂教学初探——基于农村初中历史教学现状的思考 Author-作者: 杨伟;白前静;段谟发;梁娟;吴境; Organ-单位: 长江师范学院历史文化与民族学院; Source-文献来源: 沧桑
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Summary-摘要: 新课程改革实施以前,中学历史的教学任务是让学生掌握基本的历史知识,对学生进行思想教育和能力的培养。新课改推行之后,中学历史课教学的主要目标和功能是培养学生学习历史、探讨问题和解决问题的能力以及加强对学生的人文素养、民族情感和爱国热情的培养。但是在新课程改革推行的过程中,农村中学的部分历史教师穿新鞋、走老路,名义上进行新课改,实际行动中却泥古不化,仍旧把\让学生掌握基本的历史知识\等作为自己的教学目标,新课改形同虚设。因此,作为一批立志未来从事历史教学工作的师范生,就如何在新课改的环境下进行历史课堂教学提出自己的一些见解。
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Title-题名: 新课改背景下农村小学生音乐兴趣培养探索 Author-作者: 陈海燕
Organ-单位: 重庆市开县郭家镇中心小学 Source-文献来源: 现代阅读(教育版)
Summary-摘要: 随着新课改的实施,以及素质教育的提出,对于学生们的音乐素养有了新的要求,特别是农村小学生们的音乐教育,培养学生们对于音乐的兴趣,为学生们以后的音乐学习打好基础,同时也有利于学生们的全面发展,通过对音乐的学习和感受,享受生活和学习。因此就要求教师们加大对农村小学生们音乐的重视程度,同时还要提高农村音乐教师们自身的音乐素养,不断地创新和探索可以激发学生们学习音乐兴趣的教学方式。
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Title-题名: 新课改背景下地方师范院校复合型人才培养研究 Author-作者: 蔡莉;
Organ-单位: 绵阳师范学院教务处; Source-文献来源: 绵阳师范学院学报
Summary-摘要: 新课改是否取得成功,达到预期目标,教师自身的人文素养、知识结构、职业技能、思维方式、创新精神等综合素质在这新一轮基础教育课程改革中举足轻重。我国的地方师范院校主要承担了培养基础教育师资的重要职责,肩负着未来教师在人文素质、业务素质、创新能力等方面和谐健康发展的历史使命。因此,各地方师范院校要以基础教育改革为契机,面向新课改的需要培养人才,从完善课程体系,走课程设置综合化之路,开创\双学位\重视教师职业技能培养,增强学生综合实践技能训练,更新教师教育理念、改进教学方法,倡导自主、探究、合作的学习方式等方面着手,立足地方经济文化发展与需求,培养适应新课改需求的综合素质高而全面的复合型人才。
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Title-题名: 新课改背景下的初中语文诗歌教学探析 Author-作者: 白云飞;
Organ-单位: 重庆市黔江区阿蓬江镇初级中学; Source-文献来源: 科学咨询(科技·管理)
Summary-摘要: 诗歌是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生语言能力以及文学素养具有重要意义。在新课改背景下,怎样开展语文诗歌教学,提高教学质量成为了初中语文教学重要的研究内容。为了更好的开展诗歌教学,教师必须要认真研究诗歌特点,并结合初中生身心特点来进行教学,在激发其参与兴趣的同时,提高教学质量。本文对初中语文诗歌教学实施策略进行了分析。
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Title-题名: 浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用 Author-作者: 李瑞;
Organ-单位: 福建师范大学地理科学学院; Source-文献来源: 新课程研究(下旬刊)
Summary-摘要: 多媒体的大量出现,一度改变了教学的传统教法。多媒体为地理教学注入新鲜的血液,成为教师的新宠,尤其是新地理教师更是对多媒体情有独钟,甚至陷入一种每节课都必须使用多媒体的误区。教师过度注重、依赖多媒体,在制作和使用的过程中出现一系列问题,阻碍了新地理教师的成长,也不利于新地理教师专业素养的培养,文章就新地理教师与多媒体的应用方面的问题进行了浅析。 SrcDatabase-来源库: CMFD2013
Title-题名: 乡镇高中物理探究式教学实施现状的研究
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Author-作者: 朱泽翱
Source-文献来源: 湖南师范大学
Summary-摘要: 新一轮的物理课程改革要求物理教学在传授知识的同时应更加注重学生探究能力的培养,使学生在实践操作中掌握物理知识及学习物理的思维和方法,培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神,以进一步提高学生的科学素养。探究式教学是这次课程改革提倡的一种新的教学方式,是课程改革的热点,同时也是课程实施中的难点。自课程改革以来,众多的专家、学者和教育工作者对探究式教学进行了大量的研究,在一部分经济发达的地区,探究式教学的实施已经取得了阶段性的成果,但我对经济落后地区的乡镇高中进行的调研表明,现在的乡镇高中物理教学主要还是“传授法”、“讲练结合法”,这是因为大部分物理教师对新课程标准没有完全理解和受陈旧教学观...
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Title-题名: 新课程改革背景下初中历史教师培训的实践探索 Author-作者: 刘思远
Source-文献来源: 四川师范大学
Summary-摘要: 当前中学历史课程改革对广大初中历史教师提出了较高要求。而初中历史教师培训不仅是促进教师全面发展的有效手段,而且是推进新课程改革的必然要求。但是目前仍有一些地区没有重视新课改和教师培训,即便对初中历史教师进行了培训,但培训的有效性值得商榷。因此,针对如何实施有效的初中历史教师培训,探讨出适合新课程改革的初中历史教师培训“新”模式是势在必行。 本论文共分四部分,第一部分主要阐述有关初中历史教师培训的内涵、研究现状以及理论基础和重要意义；第二部分介绍新课程改革的背景及这一背景对初中历史教师提出的新挑战,还有目前初中历史教师培训的现状和存在的问题；第三部分主要探讨新课程改革中的初中历史教师培训实...
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Title-题名: 新课改背景下高中地理教师教学行为研究 Author-作者: 刘慧静
Source-文献来源: 河南大学
Summary-摘要: 随着科学技术的迅猛发展，社会的信息化、经济的全球化使得国际竞争日趋激烈，国家发展日益依赖于高素质的劳动者和创新型人才、依赖于教育发展的水平和质量。2003年《普通高中地理课程标准（试行）》的颁布，标志着高中地理新课程改革正式拉开了帷幕。新课程在课程结构、内容、功能、实施、评价和管理等方面较旧课程都有了重大创新和突破，对教师的教学行为提出了更高要求。高中地理教师作为影响地理新课程改革的关键因素，作为其自身素质外化形式的教学行为，是决定课堂教学改革成败的关键因素。因此在新课程改革背景下研究地理教师教学行为的现状具有一定的理论意义和实践意义。 本文在阅读大量文献的基础上，通过问卷调查、访谈调查...
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Title-题名: 新课改背景下高中《信息技术基础》教材对比研究 Author-作者: 冯传蕾
Source-文献来源: 陕西师范大学
Summary-摘要: 随着信息时代的到来,以及教育信息化的逐步发展,我国也越来越重视信息技术基础教育。2003年4月教育部颁布了《普通高中信息技术课程标准(实验)》(以下简称《信息技术新课标》)来指导我国信息技术基础教育的发展。在《信息技术新课标》的指导下,“一纲多本”的高中信息技术教材多元化的趋势日益显著。在众多的信息技术教材中,通过2004年全国中小学教材审定委员会初审,并且成为首批成功进入试验区进行试验的信息技术教材有五套,分别是由教育科学出版社、浙江教育出版社、广东教育出版社、上海科技出版社和中国地图出版社的信息技术教材。高中信息技术课程主要包括两个模块,一个是必修模块,另外一个是选修模块。其中必修模块即“...
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Title-题名: 农村初中教师在职培训的个案研究 Author-作者: 杨颖睿
Source-文献来源: 江西师范大学
Summary-摘要: 建设高素质的农村教师队伍，是决定基础教育课程改革成败的关键因素，是全面推进素质教育的基本保证，也是缩小城乡教育质量差距的重要手段。加强教师队伍建设成为当今农村教育发展中的重中之重，而教师队伍建设的关键在于当地的农村中学教师在职培训的成效。在新一轮课改的大力推进和不断深化的背景下，研究农村中学教师在职培训具
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有十分重要的意义。 本文采用个案研究的方法，以上饶县N中学为例，对该校教师在职培训的现状进行了分析，揭示了其中存在的不足，初步探讨了导致问题的原因，提出了解决问题的对策建议。 通过调查研究，发现由于N校自身的办学条件和师资力量较差，培训经费的投入不足，再加上缺乏科学的指导和管理，导...
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Title-题名: 我国高师院校教师教育模式创新研究 Author-作者: 刘德敏
Source-文献来源: 四川师范大学
Summary-摘要: 20世纪90年代以来,伴随着“综合大学+专业化教师教育”、“大学+教育学院”的教师教育模式改革的出现,一直承担着我国教师教育培养的高等师范院校,受到前所未有的挑战,为此高师院校广泛开展了教师教育培养模式理论和实践上的探索和研究。近十余年来,“X+X”的本科分段培养模式和学士后的培养模式逐渐成为高师院校教育改革的主要趋势。前者是在不增加修业年限的基础上、采取完善教学内容、改革教学方式、实施分流培养等措施,进行学士学位教师培养模式的改革；后者则是延长学制、提高学历升级式的硕士学历的培养模式,凸显了新时期教师教育模式创新的特色。 鉴于此,本文选择教师教育模式创新为切入点,按照“案例分析→模式创...
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Title-题名: 新课改背景下高中地理教师专业素养探究 Author-作者: 刘天慧
Source-文献来源: 辽宁师范大学
Summary-摘要: 为了加强基础教育，提高中华民族全民素质，使现代教育能符合新时代的要求，充分培养和发挥学生的创造性，提高学生的实践能力和综合素质，党和国家于2001年正式启动新一轮的基础教育课程改革，颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001)，全面大力推进基新一轮础教育课程改革工作。 新课程改革对教师提出了新的、更高的要求。因此，伴随着新课程改革的进一步实施,人们也更加强调教师在自身素质上的提高与发展。教师的角色已经由过去传统的教书匠形象发展成为集知识传授、能力培养、教育科研、道德培养、学习评价、行政管理等角色于一身的专业化人才。教师逐步走上一条专业化、多样化、立体化的发展道路。这也就意味着在新课...
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Title-题名: 教育学的视角：云南省普通高中新课程改革实施研究 Author-作者: 杨晶
Source-文献来源: 云南师范大学
Summary-摘要: 本论文作为由云南师范大学李天凤教授主持的2007年立项的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目、华东师范大学“985”工程之哲学社会科学“当代中国基础教育发展”创新基地建设项目：“从精英转向大众的中国普通高中教育研究”子课题“云南高中教育研究”中的重要组成部分，将云南省普通高中新课程改革的实施作为研究主题，从教育学视角对其进行阐述与分析。 本论文在介绍选题的缘由，明确研究的目的、意义、方法、内容，综述相关研究现状，界定本研究所涉及的关键概念后，通过回顾建国以来前七次课改遗留的诸多问题，目前第八次课改需要承担的任务，新课改实施之前云南省普通高中教育的概况以及课改筹备工作情况，依据来源于对云...
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Title-题名: 谈新课改背景下中学物理教师素养的培养 Author-作者: 郭振江;
Organ-单位: 大城县大汪初级中学; Source-文献来源: 学周刊
Summary-摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。以提高质量为核心,全面实施素质教育,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。以促进公平为重点,以改革创新为动力,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。推动教育事业在新的历史起点上科学发展,坚持育人为本,按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求。在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置,适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要。教育改革的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。为贯彻实施《纲要》,全国上下各地如火如荼地进行...
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Title-题名: 浅谈新课改背景下的语文课堂教学创新 Author-作者: 张立民;
Organ-单位: 河北赞皇县邢郭学区南邢郭小学; Source-文献来源: 学周刊
Summary-摘要: <正>语文是基础学科,在小学教学中占有重要的地位。小学语文能奠定学生一生的文化基础,是培养学生文化素养的基础。在小学语文教学中,教师既要重视学生素养的培养,还要结合学科的特点,发挥好语文教学的功能,利用好其得天独厚的条件,培养学生的创造力。如何构建富有特色的创新语文课堂,是每一个语文教师追求的目标,也是新课改背景下语文教师的职责。对此,我进行了很多尝试,收获了很多,形诸笔端,以期与同仁探讨。一、培养学生自主学习的习惯,构建以学生为主体的语文课堂一个人学习习惯的养成在小学,而小学
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Title-题名: 运用多元智能理论提高高中生英语自主学习能力 Author-作者: 明月
Source-文献来源: 辽宁师范大学
Summary-摘要: 长期以来,英语学习的问题一直困扰很多高中学生和家长。随着学习型社会和终身学习时代的到来,培养学生的自主学习能力,教会学生学习已被公认为教育的理想目标。由美国著名心理学家加德纳提出的多元智能理论是一种强调和尊重学生个性差异、充分肯定人的潜力的智能理论。它在智力观、学生观、教学观、评价观、学习观等方面对我们当前新课程背景下的教学具有重要的启示和指导意义,值得我们教育工作者结合我国学校教育与教育改革的现状和问题深入思考和研究。 根据2007版《高中英语教学大纲》的要求,高中英语课程要使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,培养学生的综合语言...
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Title-题名: 新课改下构建和谐地理课堂的反思 Author-作者: 王宏博
Source-文献来源: 辽宁师范大学
Summary-摘要: 随着新课程标准的颁布,新课改教材在部分省区的实施,新的地理教学改革也正在如火如荼进行。如何使用地理新教材,如何进行地理教学改革,是摆在中学地理教师面前的重大课题。如果说,在新课程的地理课堂上,关注学生主体性、发扬学生主体精神已成为新形势下的必然。那么,在新课程背景下构建和谐的地理课堂就成为顺应这种必然的最佳选择。 新课程与旧课程最本质的区别在于理念。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。构建和谐地理课堂是在新课程改革的理念下提出的,是为实行素质教育的一种高效课堂建设,是以培养学生地理学科...
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Title-题名: 高中语文教学中的经典文学教学研究 Author-作者: 李欣欣
Source-文献来源: 延边大学
Summary-摘要: 随着科技时代的到来,一种浮华的气息正在侵扰着这个多变的社会,扰乱着人们的精神与思想,尤其是快速经济带来的一系列的快餐文化,使得人们的情感冷漠化、空虚化,这种思想也侵蚀着青年一代,这不仅引起了社会学者们的反思,反思在大一统传统文化的中国社会中,人们道德意识与情感意识的强劲,从而更加关注经典文化的回归问题。 在几经反思社会问题之后,终归学生的教育问题。面对新课改下的语文教材,经典文学作品的选材与数量的增多无疑是对整个社会大背景的思考之后采取的有意义的教育壮举。然而,由于人们远离经典多时,以及快餐文化的侵袭,使得经典文学的教学未能取得可观的效果。笔者在参考前人的研究成果基础上,对于经典文学研究...
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Title-题名: 强化运用自然观察智能实现生物“高效课堂”的研究 Author-作者: 顾书德
Source-文献来源: 南京师范大学
Summary-摘要: 本研究立足于素质教育的客观要求。在素质教育的大背景下,课改在全国全面实施,江苏省“五严”令在全省
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