流行歌词欣赏
指导老师：灵山中学某语文老师
课题组成员：灵山中学1211班某些靓仔靓女
2014年6月
一、课题背景
当今时代的特点使音乐成为了一种大众文化，各种流行音乐、民族音乐以及外来音乐充斥着我们的生活。在崇尚自由、追求个性的今天，中学生说起流行音乐来，可谓了如指掌、如数家珍，周杰伦、王力宏、孙燕姿……这些名字对于他们来说是何等的熟悉。流行歌曲中有许多妙语警句，这些妙语警句的内容几乎包括了生活的方方面面。有爱国、立志、友情、孝悌、健身、诚信等等，这与当前考试的话题作文有着相一致的地方。而且流行歌曲的妙语警句伴着曲中的主旋律，易记，易唱、易用，是积累好句的一条重要途径。所以让流行歌曲中的妙语警句走进语文，是利多弊少。但我们也发现许多流行歌曲中存在语法混乱、不合逻辑、病句百出的现象，这会对广大青少年起误导作用。因此，我们面对学生缺乏识别优劣的能力，要求学生把流行歌曲中一些典型的语言错误加以改正，借此提高学生的综合分析特别是语言辨析和运用的能力，达到纯洁中华民族语言，提高写作水平的目的。
二、研究性学习的教学目标
1、知识目标：
（1）了解现阶段音乐欣赏与写作的研究成果
（2）领悟优美歌曲的歌词蕴藉丰富，富含哲理，荡气回肠，魅力十足的特点
（3）学会运用网络和查阅文献等方式查找资料的能力 2、能力目标：
（1）培养学生在开放性的现实情境中主动探索研究的创新能力、协作分工能力及分析和解决实际问题的能力。
（2）培养学生借助网络和图书查找学习资源的良好习惯，促使他们形成正确积极的学习态度和良好的学习策略。
（3）了解和体验研究性学习的一般过程，学习掌握资料搜集、归纳信息的方法和报告、汇报、讨论等学习方法。
（4）培养学生的观察力，想象力和动手能力；锻炼学生的思维能力与表达能力。
（5）通过课题研究能培养学生的自主探索的精神，提高学生的综合分析特别是语言辨析和运用的能力。
3、情感目标：
（1）激发学生语文学习兴趣，培养审美情趣 （2）培养正确的人生观、价值观和世界观 （3）培养学生从优美歌词中进行情感交融与共鸣
三、活动重点难点
本课题通过收集具有代表性的歌曲歌词，并对其进行综合分析、归纳、总结。根据所收集资料和调查的结果进行分析等方式，体会到了本课题调查研究的重要性。从而获得在课堂外提高运用规范语言，语言迁移的能力，丰富了的写作题材，开拓了视野，并且学会了组员间的相处和互助，培养了团队精神。这些都将成为成长过程中的宝贵财富，让我们不仅掌握了相关的语文知识，而且获得了健康的审美情趣，形成了正确的价值观和积极的人生态度，为我们写作时提取更高的立意奠定了坚实的基础。 对本课题研究，小组之间协作去收集资料，通过采访调查，对部分学生进行访问等活动，最终成果将以活动综合报告的形式得以呈现。
四、活动过程设计
1、确定研究课题和方向；
2、查阅书籍，收集相关文献、资料； 3、小组讨论交流各种材料及心得； 4、综合整理结题报告。
五、研究报告
所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、
情感真挚，并被广大群众所喜爱，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有\大众音乐\之称。一首好歌离不开优美的旋律、恰当的节拍，也离不开一篇独到好处的歌词。旋律好比一张俊美的脸，节拍是身材，而歌词就是五官。所谓人靠衣装，歌 靠“词”装。流行歌曲是一种音乐文学作品，具有“谱曲可唱”的音乐性和“离谱能赏”的文学性，因此它不但可听，还具有相对独立的文学价值。以创作《卡秋莎》、《红莓花儿开》等歌词而获得第一届“斯大林文学奖”的苏联词作家伊萨柯夫斯基就曾明确指出：“好的歌，它的词都具有不依赖音乐的独立艺术价值”。令人遗憾的是，尽管流行歌曲的受众很多，它的歌词被千千万万人所熟悉，但纵观整个中国现当代文学研究，众多学者仍然把流行歌词“拒之门外”，致使它几乎处于“缺席”状态，以至当代词坛泰斗乔羽先生不得不焦虑地呐喊：“我们的歌词艺术已经发展到值得进行理论概括的水平了。”这里需要指出一个极其重要却往往被人们忽略的事实是，原先的“诗”其实就是“歌词”，或者说是一种“可唱的诗”，中国的第一部诗歌总集《诗经》，是一部“入乐可唱，离乐可诵”的歌词集，故《孟子.公孟》有“诵诗三百，歌诗三百”的记载，《史记.孔子世家》也有“三百篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、舞、雅、