19 20 12、30 --1、03 综合复习 1、06 --1、10 期末检测 学校（教导处）审阅意见 签名： 年 月 日 第 一 单元教材分析
课 题 认识我自己 教学内容 未来出版社教材三年级上册第2——14页内容。 本单元共有4课，分别是《两年来的变化》、《我的优点和不足》、《我的兴趣和特长》、《相信我能行》，通过开展一系列的活动和讨论，充分了解自己的变化及优缺点，懂得如何发挥自己的优势，树立自信，形成积极进取生活态度的方法。要相信自己，敢于表现自己，使自己得到锻炼。 教材简析教学重点 3、知道只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼的道理。知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。 1、发挥自己的优势，树立自信，形成积极进取的生活态度。 教学难点 2、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 1、 以情感人， 情理交融，以此激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，主 坚持正确引导。 要 2、开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动中，把课堂中措 所感知的情感、道理，逐步内化为自己的行动。 施 3、注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行 为，把传授知识同陶冶情操，提高觉悟有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。 教学目的1：知识与技能： （1）学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 （2）乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。 （3）了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 2：过程与方法： （1）能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬，感激关心孝敬父母长辈。 （2）学习料理自己的生活，自己的事情自己做，养成健康文明的生活习惯。 （3）了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，不己之短。 3：情感、态度、价值观： （1）正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 （2）知道只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼的道理关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 1、懂得发挥自己的优势，树立自信，形成积极进取的生活态度。 课时 安排 共10课时 1、《两年来的变化》 2 课时 2、《我的优点和不足》 2 课时 3、《我的兴趣和特长》 2 课时 4、《相信我能行》 2 课时 单元复习与检测 2 课时 《两年的变化》（《两年的变化》第一课时） P教科书3—4页 教学课时 1 授课类型 总课时数 活动 1 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 1、知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。 2、学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 3、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。3、了解学生准备情况。 教 学 过 程 动态修改 一、创设情景——感受“长大” 1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走， 2、尝试体验。全班同学尝试。 3、交流感受。 4、揭示话题。 师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”（板书：我长大了） 二、小组合作——探究“长大” 1、那我们和刚上一年级相比，有那些变化，书上这两个同学再干什么？ 2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。” 1、小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。 2、小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多， 哪位同学身高增加最多。 3、填写书上的成长记录卡。 三、交流故事——分享“长大”的快乐 1、小组展示照片，感悟长大是一个过程。 2、小组交流 3、教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。 四、活动：比比谁的本领大。 师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。 游戏一：系鞋带 游戏二、记忆单词。 五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。希望同学们经常想到这一点，像个‘长大’的孩子。” 课后反思
教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 《两年的变化》（《两年的变化》第二课时） P教科书5页 教学课时 1 1、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 2、乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。 3、尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。 教 学 过 程 授课类型 总课时数 活动 2 动态修改 一、谈话导入 师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。提问：什么叫懂事？ 二、小小交流会 1。探究活动： 让学生阅读课本插图。同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？ 2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。 3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。 4、老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？ 请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的， 写在黑板上的内容。 4。 教师要说明计划的要求： （1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动，而且要求一旦写了，今后就要坚持下去，不能“三分钟热气”。 （2） 直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。 （3）内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。 师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！ 5。教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。” 三、布置作业 落实自己的计划，并且了解家长的反应。落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。 课后反思
教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 《我的优点和不足》（《我的优点和不足》第一课时） P教科书6-7页 教学课时 1 授课类型 总课时数 活动 3 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理 2、观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 3、了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。 教学准备 1、请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。2、根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。3、请学生准备好若干张调查问卷。 教 学 过 程 动态修改 一、教师导入： 每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。 二、小组交流： 同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。 三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。 活动二：小小辩论会 1、教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。 2、请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论， 陈述各自的理由。 3、教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。 活动三：请你说说心里话 1、要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。 2、请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。 请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。 四、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。 五、布置作业： 请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的语气要有礼貌。 课后反思
教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 《我的优点和不足》（《我的优点和不足》第一课时） P教科书8-9页 教学课时 1 授课类型 总课时数 活动 4 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 2、观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 3、了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足 敢于和老师交流向老师了解自己的优点和缺点。