教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 《共建文明家庭》（《共建文明家庭》第二课时） P教科书40-44页 教学课时 1 1、了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容。 2、能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。 3、能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。 授课类型 总课时数 活动 20 学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。 分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。 师生查找有关各种生活习惯的资料。 动态修改 教 学 过 程 一、谈话导入新课： 一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。 二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。 1、师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？ 2、指名同学回答。 师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。 1仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。 师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？ 教师小结：良好的习惯有利于身心健康。 其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习 惯等。 2、请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。 三、谈自己家的生活习惯 师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。 四、布置作业： 今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。 课后反思
教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 《共建文明家庭》（《共建文明家庭》第三课时） P教科书45页 教学课时 1 1、知道家庭成员之间应该相互沟通，平等相待互敬互爱。 2、能和家庭里的成员之间沟通，并且能互爱。 3、热爱家庭尊重父母。 能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱。 分能用各种方式进行沟通。 《让爱住我家》这首歌。 授课类型 总课时数 活动 21 教 学 过 程 动态修改 一、谈话导入新课: 师:同学们，今天我们在这里即将举行一个别开生面的故事大赛，要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱这一主题展开的。可以是自己家的，也可以是别人家的，可以是古代的，也可以是现代的，同学自拟题目，自行组织材料，可适当增加一些感情色彩，准备时间为5分钟。 二、全班按自然小组分为四队，每队每轮比赛选一名选手参赛，第一轮结束后统计报分，再进行第二轮比赛，比赛根据时间赛三轮 讲评比办法，比赛采取积分制。每名选手讲完以后评委为其打分，那组得分高，即为胜组。 三、我是家里的开心果 1、师:为了让家里充满笑声和快乐，我们的同学在这中间就充当了开心果，那么同学们不妨回忆一下，在父母吵架时，你是怎么做的? 2、有时候，父母下班回家很累，你又是怎么做的? 3、为了给家里带来欢乐，你还有什么好办法。请将这些好办法写在书上。 4、有时我们可能会因为和父母交流很少，就会出现矛盾，那么爱心留言条，可以沟通亲情，化解矛盾。有时比当面交流的效果更好。 你也不妨给家长写一张爱心留言条。 四、布置作业: 完成爱心留言条 课后反思
教学课题 教学内容 教学目标 活动、讨论、测验 P教科书15-45页 教学课时 2 总课时数 22、23 1、了解自己家庭成员的组成，职业、爱好、个性特点，以及家人和亲属的社会关系。 2、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬，感激关心孝敬父母长辈。 3、学习料理自己的生活，自己的事情自己做，养成健康文明的生活习惯。 4、感受家庭成员间的亲情，知道自己的成长离不开家庭，感谢父母长辈的养育之恩。 第二单元复习与检测 授课类型 1、感受家庭成员间的亲情，知道自己的成长离不开家庭，感谢父母长辈的养育之恩。 2、体会健康文明的生活方式对个人身心健康和家庭幸福的影响，远离陋习，养成良好的生活习惯，崇尚健康文明的生活方式。 1、了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动。 2、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬，感激关心孝敬父母长辈。 1、课前预习本单元的知识。 2、检测题目的设置与搜集。 教 学 过 程 动态修改 教学重点 教学难点 教学准备 一、活动：了解爸爸妈妈的辛苦 阅读教材第25~26页的文字和插图。 在小组内交流(像书上的同学那样介绍自己爸爸妈妈工作特点和辛苦程度以及做家务的情况。) 每个小组选一名同学到前面交流(结合自己爸爸妈妈的实际情况，分别介绍他们的工作和承担的家务活。) 思考:爸爸妈妈为什么要这样辛苦?不这么做可以吗? 二、活动：情景表演 1、小华非常需要一个旱冰鞋，可爸爸不让买，小华对爸爸说了什么，爸爸对小华说了什么？ 2、明明看电视广告上说尖叫饮料非常好喝，他想买，但是妈妈不让买。 学生以小组为单位选择其中一个情节进行排练重点将理由阐述清楚。 师：通过表演我们发现在我们身边我们想要的东西很多，可钱是有限的有时我们应学会放弃，因为我们在消费的时候一定要选我需要的，决不能选 我想要的。 三、我要做家里的开心果 1、师:为了让家里充满笑声和快乐，我们的同学在这中间就充当了开心果，那么同学们不妨回忆一下，在父母吵架时，你是怎么做的? 2、有时候，父母下班回家很累，你又是怎么做的? 3、为了给家里带来欢乐，你还有什么好办法。请将这些好办法写在书上。 4、有时我们可能会因为和父母交流很少，就会出现矛盾，那么爱心留言条，可以沟通亲情，化解矛盾。有时比当面交流的效果更好。 四、讨论： 1、说说你父母最令你感动的一件事？ 2、我们应该怎样做个好孩子？ 五、布置作业： 在课外认真复习本单元所学知识，下节课进行一个简单的检测。 课后反思 第 三 单元教材分析
课 题 我们的班集体 教学内容 未来出版社教材三年级上册第46——76页内容。 教 本单元共有4课，分别是《说说我的班》、《同学友谊要珍惜》、《我们应该这样学》、《团结合作才能赢》，重点通过了解班集体的构成及各成员在班集体中的作用，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，愿意对自己承担的任务负责。能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾，形成良好的人际关系。 1：知识与技能： （1）了解班级组成，班主任、班长是谁，男女生人数，以及班级曾获得过哪些荣誉。 （2）了解自己好朋友的兴趣、爱好、个性特点。 （3）了解取得好成绩的同学的学习方法，自己如何去做才能养成良好的学习习惯，并能使学习成为乐趣。 2：过程与方法： （1）能与同学平等相处，互相宽容谅解，避免不必要的矛盾; （2）能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾，形成良好的人际关系。 （3）学会合理安排时间，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，能够轻松愉快的学习。 3：情感。态度。价值观 （1）感受集体的温暖，感受同学之间的友爱之情，懂得同学，朋友之间要建立真正的友谊。 （2）明确学习目的，知道珍惜时间。 （3）知道自己是班级的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，愿意对自己承担的任务负责。 材简析教 学目的1、了解班级组成，班主任、班长是谁，男女生人数，以及班级曾获得过哪些荣誉。 教学重点 2、了解取得好成绩的同学的学习方法，自己如何去做才能养成良好的学习习惯，并能使学习成为乐趣。 1、感受集体的温暖，感受同学之间的友爱之情，懂得同学，朋友之间要建立真正的教学难点 友谊。2、知道自己是班级的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，愿意对自己承担的任务负责。 1、开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动中，把课堂中所感知的情感、道理，逐步内化为自己的行动。 主 2、 以情感人， 情理交融，以此激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学要 措 生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。 3、认真上好班晨会，主题班会，抓好思想教育工作。 施 4、注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，把传授知识同陶 冶情操，提高觉悟有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。 共10课时 10、《说说我的班》 2课时 11、《同学友谊要珍惜》 2课时 12、《我们应该这样学》 2课时 13、《团结合作才能赢》 2课时 单元复习与检测 2课时 课时 安排 教学课题 教学内容 《说说我的班》（《说说我的班》第一课时） P教科书47-48页 教学课时 1 授课类型 总课时数 活动、讨论 24 教学目标 1、加深对班级的了解和认识，知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责。 2、学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极参加集体活动。 3、使学生懂得作为集体中的一员，要了解关心集体中的每一名成员，懂得每一名成员要珍惜集体荣誉。 学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极参加集体活动。 学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极参加集体活动。 1、向班主任了解任课班级的情况，做到心中有数。 2、准备好班级获得的荣誉证书，奖状等。 动态修改 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 一、教师导入: 师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了，两年来同学们在这个大家庭中，共同学习，共同生活，度过了愉快的时光，学到许多本领，那么你对班级有什么了解呢? 二、活动一你说我说大家说说说我们班 1、学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表，分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充。 2、教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写，使学生从小养成关心班级。维护集体荣誉的作风。 三、小记者行动 将全班同学分成两组，一组同学扮演小记者，另一组同学扮演被采访者，每位小记者要采访的问题是: 1、你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级? 2、你认为你们班在哪些方面比较优秀? 3、你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强? 允许学生离开座位进行采访，建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访。 两组轮换进行采访与被采访活动。 采访结束后，全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进? 四、小结: 班级的成败荣辱，关系到我们每一名同学，希望大家都能把自己融入到班集体中去，把班级的利益当作自己的利益，爱护班级就像爱护自己的身体一样。 课后反思