教学内容 教学目标 P教科书2-14页 教学课时 2 总课时数 9、10 1、了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。。 2、学习料理自己的生活，自己的事情自己做，养成健康文明的生活习惯。 3、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 学习料理自己的生活，自己的事情自己做，养成健康文明的生活习惯。 正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 1、课前预习本单元的知识。 2、检测题目的设置与搜集。 教 学 过 程 动态修改 教学重点 教学难点 教学准备 一、交流故事——分享“长大”的快乐 1、小组展示照片，感悟长大是一个过程。 2、小组交流 3、教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品 二、活动：特长展示会 1、挑选具有演讲特长的男女同学各一名，做特长展示会的主持人。 2、学生将要展示的内容上报给主持人，主持人根据课前调查了解的情况及同学上报的情况，设计好展示的次序及串联词。 3、学生表演或介绍自己的特长。 4、教师总结:主要是对同学们的表现给予充分肯定，并鼓励更多的同学加入到有特长的行列中来。 三、活动：踏寻明星成功之路 1、请学生选择一位自己喜欢的，在文艺、体育领域比较知名的人物，如姚明。马林等，探寻他们成功的秘诀。 2、将课前收集到的有关资料编成故事，讲给同学们听。 3、对照名人的成功之路，反思为什么我的兴趣没有发展成为特长。 4、帮助那些没有特长的同学懂得，要想形成特长，首先要热爱，然后是付出坚持不懈的努力，最终就会取得成功。 四、讨论： 1、说说自己有哪些缺点，以后应该如何改在？ 2、你能自己评价一下自己吗？同桌互相讨论一下。 3、要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。 五、布置作业： 在课外认真复习本单元所学知识，下节课进行一个简单的检测。 课后反思
第 二 单元教材分析
课 题 我爱我家 教学内容 未来出版社教材三年级上册第15——45页内容。 教 材简析本单元共有5课，分别是《说说我的家》、《我是怎样长大的》、《爸爸妈妈真辛苦》、《不当家不知柴米贵》、《共建文明家庭》，重点通过了解自己的成长及家庭成员的辛苦付出，表达对父母长辈的尊敬，感激关心孝敬父母长辈，与家人和谐相处。 1：知识与技能： （1）了解自己家庭成员的组成，职业、爱好、个性特点，以及家人和亲属的社会关系。 （2）了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动。 （3）知道家庭的经济来源，了解家庭生活的必要的开支。 2：过程与方法： （1）能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬，感激关心孝敬父母长辈。 （2）学习料理自己的生活，自己的事情自己做，养成健康文明的生活习惯。 （3）能主动与父母长辈交流，并正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。 （4）学习搜集、处理、分析和运用信息，能够用信息说明问题。 3：情感。态度。价值观 （1）感受家庭成员之间的亲情，知道自己的成长离不开家庭，感谢父母长辈的养育之恩。 （2）关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 （3）热爱生活，养成自主，乐观向上，热爱劳动，勤俭节约的生活态度。 教 学目的1、感受家庭成员之间的亲情，知道自己的成长离不开家庭，感谢父母长辈的养育之恩。 教学重点 2、体会健康文明的生活方式对个人身心健康和家庭幸福的影响，远离陋习，养成良好的生活习惯，崇尚健康文明的生活方式。 教学难点 1、了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动。 2、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬，感激关心孝敬父母长辈。 1、以情感人， 情理交融，以此激发学生思想道德情感，提高学习热情，引导学生思考，指导学生实践，教学中运用启发式，坚持正确引导。 主 2、开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动中，把课堂中所感知的情感、道理，要 措 逐步内化为自己的行动。 3、家校联谊，共同抓好学生的思想教育和行为习惯的养成教育。 施 4、注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，把传授知识同陶 冶情操，提高觉悟有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。 共13课时 5、《说说我的家》 2课时 6、《我是怎样长大的》 2课时 7、《爸爸妈妈真辛苦》 2课时 8、《不当家不知柴米贵》 2课时 9、《共建文明家庭》 3课时 单元复习与检测 2课时 《说说我的家》 授课类型 活动 课时 安排 999
教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 P教科书16-18页 教学课时 2 总课时数 12 1、知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点，以及家人和亲属的社会关系。 2、学习调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析。 3、关爱家人，了解家人。 知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点，以及家人和亲属的社会关系。 学习调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析。 1、教师学生家人的全家福。 2、学生事先了解自己的家庭成员。 3、家庭成员与亲属的关系结构图。 教 学 过 程 动态修改 一、谈话导入： 师：同学们，你们都认识王老师，可是你们知道每天下班老师要和哪些人生活在一起？你向知道他们是谁吗？ 老师出示全家福照片，并简单介绍家庭成员。 二、学生介绍家庭成员组成 师：谁愿意像老师这样也把自己的家人介绍给大家呢？ 1、请１～２名学生到前面向全班同学介绍自己的家庭成员，学生出示自己家人的照片并像老师一样进行介绍。 2、组织学生在小组内交流，每个人都有自己的家，你家里有哪些成员呢？请同学们先在小组内互相交流一下。 三、认识不同的家庭结构 1、贴照片，将学生准备的全家福贴在书上。 2、引导学生发现一般规律，并认识不同的家庭结构 将小组同学的教科书竖着摆成一排，然后观察每个家庭成员组成情况， 看看能发现什么规律？学生可去别的小组进行参观，也可在本小组内进行讨论。 小结：每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心、互相爱护、其乐融融。 四、介绍家庭成员 1、指导学生填写家庭调查表：从成员人数，年龄，民族，职业，兴趣爱好等方面进行介绍。 2、选择２～３名学生进行汇报。 五、了解成员与亲属的关系 师：在家庭中你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈又是谁的孩子呢？与爸爸妈妈同辈的还有谁？ 总结：同学们这节课我们学的是家庭成员与亲属的关系，你们明白了吗？相时考考再巩固。 六、作业布置：将未完的书中作业填写完整。 课后反思
教学课题 《我是怎样长大的》（《我是怎样长大的》第一课时） 授课类型 活动 教学内容 教学目标 P教科书19-20页 教学课时 1 总课时数 13 1、使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩。 2、通过观察和体验，学习透过 现象表面看事物本质，发现和理解生活的丰富内涵学习搜集处理、分析和运用信息，并能够解决生活中实际问题。 3、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。 使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩。 能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。 1、学生儿时用的纪念品。 2、学生的影集。 动态修改 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 一、感受长大 1、活动一:猜猜他是谁? 教师出示:几张学生小时侯的照片，让学生猜猜照片中的孩子是谁? 2、学生以小组为单位，分别取出自己儿时的玩具互相交流感受。 3、指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具，这里有没有什么纪念意义。 小结:同学们，通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢? 二。我是怎样长大的 过渡:回忆过去，儿时的记忆仿佛就是昨天的事，比一比才知道原来我们是那么小，什么都不会现在长大了学会了很多东西，你知道自己是怎样长大的吗? 1、在相册中寻找成长的足迹 一张张珍贵的照片，就是成长的足迹，一本小小的影集就是生活的缩影记录着孩子们成长的历程，孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱，首先在小组内看相册，组长负责轮流进行。 2、找一名同学作为代表重点介绍 3、介绍自己成长中的一片日记 4、讲一个难忘的成长故事: 5、看教材上介绍的故事 6、学生讲述自己的故事。 三、小结:在成长的纪念册里和成长日记里你们发现了什么? 我们不仅发现自己长大了，而且发现养大一个孩子是这么不容易，从一个嗷嗷待哺的小孩到一个英姿飒爽的少年，在孩子的成长过程中不知凝聚了家人的多少心血呀! 课后反思
教学课题 教学内容 教学目标 授课类型 活动 《我是怎样长大的》（《我是怎样长大的》第二课时） P教科书21-24页 教学课时 1 总课时数 14 1、使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩。 2、通过观察和体验，学习透过 现象表面看事物本质，发现和理解生活的丰富内涵学习搜集处理、分析和运用信息，并能够解决生活中实际问题。 3、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。 使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩。 能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。 1、学生儿时用的纪念品。 2、学生的影集。 动态修改 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 一、谈话导入新课: 师:孩子们，是你们的爸爸妈妈带你来到这个世界上，你们的每一步成长饱含着爸爸妈妈的关爱，每一个小小的进步都离不开他们的耐心教诲。 看书21页图，分别指名四位同学说说图意。 师:其实孩子们你们的爸爸妈妈在抚育你的过程中付出很多艰辛。下面来开展爸爸妈妈抚养我们成长的故事会。 二、活动:学会感谢 1、学生分别谈自己的感谢的方法，给孩子充分的空间尊重他们的个性。 2、书上也有两位同学谈了谈自己的看法，你们讨论一下他们感谢父母的方式有几种? 师:其实孩子们的想法分为两方面，一方面对自己作好自己应该做的事另一方面则是对家人孩子在家庭中应该懂事，学会孝敬父母长辈。 交流汇报一下，你是哪一种? 三、给爸爸妈妈一个惊喜。 请同学们把书翻到22页，看看这里的孩子怎样给自己父母一个惊喜的。 学生谈看后感受。 说说你准备怎样给父母一个惊喜呢?记住这些特殊的日子你知道爸爸妈妈的生日吗?你知道你们的家日吗?你还知道一些重要的节日吗? 如:母亲节，父亲节，老人节同学们可以借助这些特殊的节日向你的家人表示感谢，在特殊的节日里同学们你们怎样向你的家人表示感谢，学生说自己的想法。 我们来看看书上的同学是怎样做的。 左图:送给妈妈一束鲜花， 右图:发挥自己的特长给爸爸写一副书法作品，这样既表达了自己对爸爸生日的祝贺之意，又向爸爸汇报自己的书法水平，将自己的创意填在书上。 三。布置作业:送给爸爸妈妈的话。 注:大嘴青蛙给我们的提示，可以画，也可以写，总之将自己的计划落实在自己的行动上。 课后反思