教学课题 教学内容 教学目标 《团结合作才会赢》（《团结合作才会赢》第一课时） P教科书71-72页 教学课时 1 授课类型 总课时数 活动 30 1、 体验在集体活动中分工合作的重要性，认识合作的条件。 2、具有初步的合作意识和能力。 3、在活动中体验合作的成功喜悦。 1、体验在集体活动中分工合作的重要性。 2、认识合作的条件。 认识合作的条件。 准备橡皮泥。 动态修改 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程 一、激趣导入新课。 1。老师讲一个关于合作的故事。 问：“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？ 请几个自愿的学生发表自己的看法。 二、学习新课。 1、体验活动一：“在集体生活中，合作是十分重要的事请。今天，我们要通过一项活动来了解和学习合作。就象教科书第41页上的同学们一样，我们也要捏熊猫，每个小组合作捏一个，每个同学捏其中的一个部分。” 2、学生以小组为单位捏熊猫。 3、待各组完成之后，各组教上自己的作品，全班一起欣赏。由于学生在开始时没有进行进行协商，也没有明确的分工，因此熊猫可能捏的不太好，如头过大、身子太小、两条腿不一样长等。教师引导学生就熊猫捏的如何发表意见，帮助学生发现在捏熊猫的过程中存在的问题，启发学生想得到相互配合。 4、体验活动二：再次分发材料， 请学生按照原来的小组及其分工，重新捏一次熊猫，提醒学生想一想，怎样才能避免上次所犯的错误。完成之后， 完成之后，让各组学生分别将第一、二次所捏的熊猫进行对比。 5、探究活动。各组上交第二次作品，共同欣赏。 “第二次捏的都要比第一次好得多。为什么？看来，合作是一件很有学问的事情。同样的小组，同样是捏熊猫，为什么第二次合作的结果要比第一次成功？合作的条件是什么？合作失败的原因又是什么？同学们刚刚进行了两次合作，可以根据自己的体验讨论一下这些问题。” 成功的条件：实现要商量、人人都要负责任、分工要合理、经常交流等。 失败的原因：相互埋怨、各自单干、分工不合理等。 三、教师总结： 合作是集体生活中一件非常重要的事情，同学们在集体中有过许多合作的经历、有时很成功，有时不太成功，甚至失败。今天大家讨论了合作，知道了成功的条件和失败的原因，希望大家能够记住它们，在今后的集体合作中取得更大的成功。 四、家庭作业 继续完成课后作业。 课后反思 教学课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 《团结合作才会赢》（《团结合作才会赢》第二课时） P教科书73-76页 教学课时 1 授课类型 总课时数 活动 31 1、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 2、自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。 3、乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的感情。 明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。 花瓣 课件 录像 动态修改 教 学 过 程 一、谈话导入新课： 同学们，课前老师在每一位同学桌子上放了一样东西，看一看是什么？ 单单的一片花瓣好看吗？怎么能让它漂亮呢？ 那就请同学们一起用花瓣组成漂亮的花。按小组先后顺序把花瓣贴到黑板上组成一朵光荣花，这朵光荣花漂亮吗？ 它是怎么得来的？ 二、学习新课。 1、提问：上节课老师让大家回去想一想我们班曾经获得过哪些荣誉，你从中做了哪些贡献？ 我知道全校只有两个班获得了这个称号，其中就有你们班，真不容易！ 2、小组活动： 下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫“同心协力”，每小组派四名同学参赛。（此项活动学生课下玩儿过，学生8人一组，活动的组织都由每组小组长负责，教师做裁判，负责安全保护。） 三、欣赏录象：请同学们看一段录像。 1、师：你们说这面卫生流动红旗三年一班该不该得？请同学们在小组内讨论，把讨论后的意见填在表内。 2、小组讨论，选代表发言。 3、师: 看来我们大家已经达成了共识，这面红旗不该得，那么他们该怎么做呢？ 4、师：同学们说得很对，集体荣誉的取得要靠每个成员共同努力，还要靠诚实、正直的方式获得，这样的荣誉得来的才光荣。 师:听了大家的发言，小刚和小强会怎么做呢？让我们来看一看。师：他们知错就改，让我们用掌声鼓励他们。 师：同学们，这两天学校要评选“三好班集体”，我们三年一班有没有决心取得这个荣誉？ 师:你们真有信心！下面我们以小组为单位讨论制定争创三好班集体的计划。（小组讨论，制定计划。） 师：同学们，让我们把计划贴在墙报上，希望我们每一位同学按照计划去努力，为集体争得荣誉。 四、家庭作业： 告诉家长自己对于集体的理解，听取他们的意见。 课后反思 教学课题 教学内容 活动、讨论、测验 P教科书46-76页 教学课时 2 总课时数 32、33 1、了解取得好成绩的同学的学习方法，自己如何去做才能养成良好的学习习惯，并能使学习成为乐趣。 2学会合理安排时间，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，能够轻松愉快的学习。 3、感受集体的温暖，感受同学之间的友爱之情，懂得同学，朋友之间要建立真正的友谊。知道自己是班级的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，愿意对自己承担的任务负责。 感受集体的温暖，感受同学之间的友爱之情，懂得同学，朋友之间要建立真正的友谊。知道自己是班级的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，愿意对自己承担的任务负责。 了解取得好成绩的同学的学习方法，自己如何去做才能养成良好的学习习惯，并能使学习成为乐趣。 1、课前预习本单元的知识。 2、检测题目的设置与搜集。 第三单元复习与检测 授课类型 教 学 过 程 一、活动：小记者行动 将全班同学分成两组，一组同学扮演小记者，另一组同学扮演被采访者，每位小记者要采访的问题是: 1、你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级? 2、你认为你们班在哪些方面比较优秀? 3、你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强? 允许学生离开座位进行采访，建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访。 两组轮换进行采访与被采访活动。 采访结束后，全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进? 二、讨论:好朋友之间如何相处 师: 有的同学认为”够意思”才是朋友是这样吗?下面请看书。 1、请大家把书翻到54页，我们看看书中的朋友之间发生的事好不好。 指名四位同学叙述图意。 2、大嘴青蛙向大家提出问题，你认为这样的朋友好不好?为什么?你和朋友之间有没有类似的事情?真正的朋友应该怎样做。 三、说一说： 1、我的班级我的家，我能为我的班级做点什么？ 2、在平时的生活学习中，那些地方体现了“团结合作才能赢”，请举出几个自己经历过或看到过的例子？ 五、布置作业： 在课外认真复习本单元所学知识，下节课进行一个简单的检测。 课后反思
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