第四单元
一、语言基础知识及运用
1．xǐnɡ jiá 亢 晦 2．A、彩改采 B、指改止 C、映改影 D、缈改渺 3．略 4．（1）删去“一天比一天”或删去“渐渐” （2）把“水平”改为“能力”。 5．D 6．示例：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳；金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。 二、名言名句与名著积累 7．略
8．（1）法布尔；《 昆虫记 》；《 昆虫物语 》；《 昆虫学札记 》；昆虫的史诗
（2）示例1：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
示例2：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
示例3：法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。 三、文言文阅读
9．（1）“坐”通“座”，座位 （2）稍微 （3）即使 （4）说出 10．B 11．略 12．由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。
13．都是写听众的反应 衬托口技表演的精妙和表演者的高超技艺。 四、现代文阅读
（一）14．①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道 ，老白不是他生父（2分）。②同情、敬重（1分）。
15．①父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像。②因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。（每点1分）
16．（1）突出老白父子俩生活极其贫困、艰难（2分）。（2）这是动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下铺垫（2分）。
17．①为了给儿子攒钱，老白不敢再婚（1分）。②老白故意摔伤，牺牲自己，为儿子争取手术的机会（1分）。
18．①儿子不是亲生的，但老白愿意为其牺牲所有，这是一种真正伟大无私的爱（2分）。②老白不想这个秘密让儿子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；这个秘密凝系着老白父子俩之间的深情，只有“藏在心底”，才能不对老白父子俩造成伤害（2分）。（意近即可）
（二）19．（3分） 疑惑 怀疑 震撼 20．（2分） 他问了一个似乎无关紧要的问题
21．（3分） 友善、热情（耐心）、尊重生命。（例子略） （答对一点得1分，结合例子分析。） 22．（3分）使用反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
23．（4分）意思（2分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）
启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分） 附加题：
1．（1）追赶 （2）回来
2．是这样推理的：如果那抢劫犯跑得快，昨晚便不可能被路人抓住，正因为跑得比路人慢，才会被抓。 3．足智多谋，善于抓住复杂问题的关键环节。
4．用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
5. 用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热
闹，富有情趣。
【参考译文】前秦的苻融任冀州牧时，有个老妇人在路上遇到了强盗，大声呼喊捉贼。一个过路人追上去替老妇人抓贼并抓住了贼，可是贼却反诬过路人是贼。当时天色已经昏黑，无法辨认他们谁是贼，只好一并送到官府。苻融见了，笑着说：“这是容易查清的。可以让他们二人赛跑，先跑出凤阳门的就不是贼。”一会儿，两人跑完了回来，苻融严厉地对后跑出凤阳门的人说：“你是真正的贼，为什么要诬赖别人呢！”贼于是认罪。原来这是因为贼如果擅长奔跑，必定不会被人抓住，所以知道不擅长跑的人是贼。 【诗歌大意】
新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。
第五单元
一、语言基础知识及运用
1．yànɡ mái 噬 谛 2．A、杨改扬 B、瞭改缭 C、迹改绩 云改芸 3．略 4．搭配不当：动宾“培养”的是“能力”不是“水平”。
5．③⑤①④② 6．乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。 二、名言名句与名著积累 6．略
7．（1）谱写昆虫生命的诗篇
（2）蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能?? 三、文言文阅读 9．（1）跑。（2）向北。
10．（1）（ 他）感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。（2）支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。 11．“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。（2分）
12． ①夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。②夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 13．女娲补天、后羿射日、精卫填海等。（2分） 四、现代文阅读
（一）14．因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦煞出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美（2分）。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣（1分）。
15．示例：文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛（1分），与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比（1分），更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美（1分）。
16．银白、嫣红、橘黄、鹅黄、雪白（1分）。形象地描写出太阳从山峦中升起时印着霜花的玻璃窗色彩变化，与上文中的“就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉”相照应。（2分）
17．示例：比喻、拟人（1分），将“草芽”比作“绣花针”并赋予人的动作行为，生动形象地表现了小草坚强、旺盛的生命力，表达了对春天到来的欣喜之情（2分）。
18．参考示例：只要坚持不懈地努力，一定会迎来人生的春天。北方春天来的非常迟缓，它依靠着自身的坚忍、顽强，战胜冰雪，埋葬寒冬,才迎来了春回大地。人生何尝不是如此，我们会遇到许多挫折、坎坷，只有靠着自身顽强的拼争，克服重重的困难，才能迎来人生的春天。（3分）
（“春天是一点一点化开的”可以给人多方面的启示：如要有耐心恒心；要专注自己的目标；要懂得蓄积力量，等待时机；做人不能浮躁，急功近利?? 只要合理，能给人以启迪即可。赋分标准：根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。其中观点明确给1分；结合文本分析给1分，联系实际给1分。）
（二）19．示例：“大雪”一词既指自然界的雪，又指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）
20．①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）
21．示例：运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。 22.①实指吃水用的井；②指方向、希望。（每点1分）
23.开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可） 附加题：
1.（1）详细，详尽（1分，意思相近即可） （2）才 （只能解释成“才”，1分）
2. 我们这些做官的人，而且和舍人是朋友，却不能抚恤他的遗孤，和你差得太远了。（全句2分，其中“衣冠““恤”“孤”“逮”四个字必须解释准确，错一个扣0.5分）
3. （1）不忍去（2）竭力营衣食给之（3）劳苦不避 （4）谋嫁三女 （5）三女皆有归，延嗣乃去 （写出任意2点即可得满分）
4.对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
5.蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。
【参考译文】赵邻几好学，善于著述，太宗提拔他做知制诰，过了一个月，死了。（赵）家极其贫苦，三个女儿都很小，没有田地供养，没有房屋居住。（赵家）有仆人叫赵延嗣的，服侍舍人（按：官名，指赵邻几，下同）很久，因为义不忍离开，竭力经营为（三女）提供衣食，虽然劳苦也不逃避。这样过了十余年，三个女儿都长大了，延嗣从未见过她们的面容（按：因为男女避嫌）。赵延嗣到京师拜访舍人的故旧朋友，为三个女儿谋划出嫁的事。见到翰林宋白，侍郎杨徽之，大声哭泣，说了所有的事情。二人惊讶并称赞说：“我们作为做官的人，而且与舍人是朋友，而不能抚恤舍人的孤儿，比你差远了啊。”（他们）很快把三个女儿接回京师，把她们嫁给了良好的士人。三个女儿都有了归宿，延嗣才离开。 【诗歌大意】
雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放；而雨后，花事已了，只剩下满树绿叶了。蜜蜂和蝴蝶纷纷飞过墙去，却怀疑春天的景色在别处。
第六单元
一、语言基础知识及运用
1．zhì jī 遒 觑 2．A、倦改蜷 B、瞭改缭 C、酬改筹 D、章改彰 3．略 4．A B A A 5．②④①③⑤
6．示例：（3分，语言得体1分，紧扣内容回答2分，言之有理，意思对即可）陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。 二、名言名句与名著积累
7．（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（6）江山代有才人出，各领风骚数百年。
8．（1）主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（2）示例：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。 三、文言文阅读
9．（1）跟从（2）原来 （3）攻击 （4）上前 10．A
11．屠夫就跑过去靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀（对抗狼）。
12．屠户惧狼；屠户御狼。 由一开始的害怕心理和侥幸心理转变为丢掉幻想准备抵抗的决心。 13．文中一狼诱敌于前，一狼隧入以攻其后，两狼如此“合作”，其心计与人无异，令人称奇。 四、现代文阅读 （一）
14.（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子”
道理：有的时候，我们实在可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
15．第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。 16．父亲可惜歌词中的“长亭外”不是“长城外”；思乡之情
17．语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而突出了文章的主题。
18．作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家乡的亲人。 （二）
19．有胆量、勇气、积极上进。（每点1分） 20．灰心失望 欣喜激动 感激感动
21．用比喻的修辞手法，生动、形象、具体地写出了我“我想”报名讲课又胆怯害怕的心理。 22．插敘、交待老师安排我讲课的原因。
23．老师有同情心，懂得育人；父亲，辛勤劳苦，有爱心、不懂教育方法。 附加题：
1．逆：违背、反抗 然：对的、正确的 这样 2. 看看野兽们见了我有敢不逃跑的吗？
3．狐假虎威 意思：狐狸凭借老虎摆威风，比喻倚仗别人的威势吓唬人。
4.第一句从颜色的角度写，用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶，言梨花已盛开,柳已老；第二句从形状角度写，以柳絮纷飞，梨花满城，言春已去夏将至；两句之间，以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”，以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。
5.惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
【参考译文】老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 【诗歌大意】
如雪花般又轻又薄的梨花顷刻间已飘飞满地。这一刹那的景象使我们顿悟了人生，最美的时刻也就是开始领悟到人生凄然的时刻。清明时节，草熏风暖，梨花如雪，已是暮春繁华过眼即空，但是这一刻仍是一年当中最美的，人生能有几度清明?
期中试题
一、语言基础知识及运用
1．záo chì 2．A、蓬改篷 B、彩改采 C、坐改座 D、智改挚 3．略 4．B 5．多重否定造成语意混淆：应将“不再”改为“再次”。
6．（3分）示例：小易，你看，“日” 这个偏旁可以表示时间。而“闲暇”的意思是指空闲的时间，所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。你明白了吗？（指出偏旁表达的意思1分，结合词语的意思1分，语气恰当1分） 二、名言名句与名著积累
7．（1）——（4）略 （5）策勋十二转，赏赐百千强。（6）正是江南好风景，落花时节又逢君。 8．示例一：（1）《童年》 高尔基
（2）情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。
（3）体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品性。 同时备感自己童年的幸福。我会更加珍惜自己幸福的生活。 示例二：（1）《昆虫记》 法布尔
（2）情节：两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面。
（3）体验和感悟：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。 三、文言文阅读
9.（1）对??感到诧异 （2）聚、团结 （3）通“攀”，牵，引 （4）相当 10．（1）舒缓语气，无实意，不译，助词。 （2） 从，介词。
11． 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
12. “世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
13. 是一个贪图小利、目光短浅的人；示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的。 四、现代文阅读
（一）14． (3分)叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗，(1分)后被母爱感动改变主意，(1分)决定带母亲一起出国旅游的故事。(1分)
15．(2分)让老母亲为我们照看小狗“莉莉”。(1分)在文章开头部分设置悬念，以此激发读者的阅读兴趣。(1分)
16．(3分)运用动作描写和语言描写 (1分) ，具体生动地写出了母亲舍不得花子女钱的心理, (1分)从而反映出母亲对子女的爱。(1分)
17．(4分) ①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言；③电视里古稀老人携母游遍大江南北，现实中我们出国旅游却要母亲照顾宠物；(2分)(写出其中两组得2分)
作用:突出了我们对母亲的忽略，体现我们的愧疚心情， (1分)为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。(1分) 18．（3分）略。言之成理即可。
（二）19．“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。
20．运用反衬手法，以乐景写哀情，并运用比喻，传神地写出了父亲深深的哀愁。 21．（1）运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。
（2）儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。
22．点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢下儿子不管，社会也不会抛弃你，只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。
23．例：父母对子女的爱是伟大的，他们会宽容犯错的孩子。 附加题：
1．（1）详细 （2）先前
2．有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
3、示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。 （2）不赞同，因为元琰这样做，实际上是纵容了偷盗的人。（言之有理即可） 4．（2分）表现作者痴迷、流连忘返的情景。
5．（2分）菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。 【参考译文】
范元琰，字伯珪，南朝时吴郡钱塘人。元琰年轻时非常好学，博通经史，精研佛学，但是其为人很谦逊，从没有以自己的所长而看不起别人。元琰家中很贫困，仅靠种菜维持生活。有一次，元琰从家中出来，发现有人正在偷他家的白菜。元琰急忙退回了家中。母亲问他原因，元琰把刚才看到的事情告诉了母亲。母亲问偷菜的人是谁，元琰说：“我原先之所以退回来，就是怕偷菜的那个人感到羞耻，今天我告诉您他的名字，希望您不要泄露给他人啊！”母子两人从此严守这个秘密。（元琰家的菜园外有一条水沟）有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。偷竹笋的人为此非常惭愧，从此这一带居然都没有了偷盗的人。
【诗歌大意】一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
期末试题
一、语言基础知识及运用 1．叱咤 yōnɡzhǒnɡ
2．A项“故”应为“固”， B项“躁”应为“燥”，C项“象”改“像”，D项“堕”应为“坠” 3．略 4．A B A B
5．C 不同事物具有不同的特征，比如冰寒日暖，云轻雨重。对于描写或说明事物特征的语段，排序时，只要抓住各自的特征就行。譬如这道例题，是运用比喻来写各种花香的，各种花香的特点明显不同，我们通过“烈”、“凛然”、“潮湿”这些词，很容易就能通过相对应的比喻，给出C这个答案。