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21．（2010.黑龙江省双鸭山一中考试）右图所示的历史事件其理论来源于（ ） A．霍布斯的思想 B．卢梭的思想 C．伏尔泰的思想 D．孟德斯鸠的思想
答案B 处死路易十六
22．(2010.江苏省苏州中学期中考试)在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为
了扩充人的
善性，他们认为最重要的方式分别是
A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治和法治 答案A
23．(2010.江苏省苏州中学期中考试)下列事件按因果关系排列正确的是 ①启蒙运动兴起 ②近代科学形成 ③浪漫主义文学出现 ④1789年法国资产阶级革命爆发 A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ 答案A
24、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是 A、促使人类自立、自觉、自信意识的形成 B、摧毁了天主教的精神枷锁
C、使宗教宽容主张被广泛接受 D、确保了代议制的逐步建立 答案A
D．①③②④
二、非选择题
25．(2010.江苏省苏州中学测试)（13分）阅读下列材料：
材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗???一切享有各种天然
能力的人，显然是平等的。??除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，??政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
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——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(3分)
(2)材料二体现了什么思想? 有何进步意义?(2分)
(3)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张? (6分)
(4) 在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?(2分)
答案 (1)权力“制约与平衡”的思想；为资本主义确立了一套政治构想．对资产阶级的立法规范起了积极作用。
(3分)
(2)自由平等、天赋人权的思想；对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。(2分)
(3)国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆。 人民主权说：人民主权高于一切；自由并不是不受限制的自由。 法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。(6分)
(4)材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权； 材料一、三侧重于通过加强和规范上层建筑的国家权力来保卫自由和人权。(2分)
26．(2010.上海黄浦区高三学业测评)下列图表的内容与人类早期文明有关，左侧是史实，右侧是对陈述的推论。请你判断这些推论正确与否，在答题纸相应的序号中填上是或否，并将错误的地方改正。（8分）
史 实 ①《汉穆拉比法典》 ②金字塔 ③种姓制度 ④玛雅人培育农作物 ⑤梭伦改革 ⑥“十二铜表法” ⑦《古兰经》 ⑧采邑改革 推 论 是目前已知世界上第一部比较完备的成文法典 是古代埃及人现世信仰的具体体现 对印度社会的发展产生了重大影响 极大地丰富和改善了人类的生活 是雅典民主政治建立过程中唯一的里程碑 成为罗马法体系的渊源 是佛教的最基本的经典 促进了西欧等级君主制的发展 判断 改 正 答案 ①是 ②否：来世信仰 ③是 ④是 ⑤否：里程碑之一 ⑥是 ⑦否：伊斯兰教 ⑧否：封建制度
27．(2010.江苏省苏州中学期中考试)实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。有学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国近代的变革顺序却是正好相反的。 依据材料结合所学知识回答：
（1）联系15—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方近代化的发展历程。（3分） （2）联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。（3分） （3）扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。（2分）
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答案 （1）文艺复兴、启蒙运动从精神层面上开始变革，人文精神兴起和发展，人们逐渐摆脱封建专制和宗教愚昧的束缚；（1分）英法美等国的资产阶级革命，确立资产阶级代议制，从制度上确立资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；（1分）工业革命迅速扩展，欧美国家确立大机器生产方式，相继实现工业化。（1分）
（2）洋务派开展的洋务运动，学习西方近代科学技术；（1分）资产阶级开展的维新变法和辛亥革命运动，学习仿效西方政治制度，主张兴民权、君主立宪，推翻封建专制制度；（1分）新文化运动提倡民主与科学，反对专制和愚昧，形成一股思想解放潮流。（1分）
（3）列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程；中国人在学习西方的过程中，对西方文化的认识有一个渐进的过程。（2分）
28．(2010.江苏省如皋中学期末考试)阅读下列材料
材料一图一比萨斜塔，伽利略在此做过落体实验 图二苹果落地，牛顿思考它的原因
材料二 近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。??人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。 ——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》 材料三 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。 ——恩格斯《反杜林论》
材料四电影《巴黎圣母院》剧照 德拉克洛瓦的《自由引导人民》
回答：
（1）依据材料一，指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。（2分）
（2）据材料二，近代理性精神产生的条件是什么？（1分）试举例说明理性主义思潮对欧洲社会产生的深远影响。（2分）
（3）材料三中，恩格斯认为在理性主义指导下建立起来的“理想化的王国”的本质是什么？（2分）材料四中的文艺作品能否佐恩格斯的观点？简要说明理由。（3分）
（4）综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系？（2分）
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答案 （1）方法：观察；实验。（2分） （2）条件：近代自然科学的发展（1分）。举例：法国大革命推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由平等思想。（2分）
（3）理想化的王国本质上是资产阶级专政。并没有真正消除社会的不平等。（2分） 能够。（1分）这是作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托，这种情绪反映在文学艺术创作领域里，从而产生了浪漫主义文学、美术作品。（2分）
（4）认识：科学技术是推动人类社会发展的原动力；文学艺术来源于现实，反映了社会生活。（2分）
29．（2010.北京市东城区高三检测）（12分）启蒙运动影响了世界文明的进程。阅读材料，结合所学知识回答问题。
由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢备……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。
孟德斯鸠研究“法”的精神，其主旨也是希图确定支配人类社会的一般规律（规律和法，在包括法文在内的主要西方语言中本来就是同一个词）。启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考，在历史上曾起过非常积极的作用
——马克垚《世界文明史》（上） （1）根据材料简要概括牛顿的物理学成就及对法国思想界的影响。（3分）
十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识。这些人就如恩格斯所说的，不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利 在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
（2）以法国为例，指出材料所说“不合理的东西”的具体表现并概括启蒙思想家为此提出的政治主张。（5
分）
立法权由众议院与参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。共和国总统，由国民议会依绝大多数票选出（任期七年）……总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
——（摘自）法兰西共和国宪法（1875年）
（3）分析法国1875年宪法怎样实践了启蒙思想家的政治主张。（4分）
答案 （1）发现物体运动三大定律与万有引力定律，创立经典力学体系；（2分）启发法国思想家思考人类社
会的发展规律，为法国启蒙思想奠定科学基础。（1分） （2）君主专制，封建等级制度；（2分）天赋人权和自由平等、社会契约和人民主权、分权制衡和提倡法治。
（3分）
（3）立法权、行政权和司法权分别属于不同的机构，并相互制约，实践了分权制衡的政治主张；（2分）总
统由国民议会选举产生，实践了主权在民的政治主张。（2分）
30．(2010.北京市崇文区高三统考)（14分）人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界，也推动人类政治
文明的进程。 （1）填充表格。（3分）（注：只能选择其中的一位人物作答，多选不给分。）
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（2）根据上述资料并结合所学，分析卢梭为什么受到哲学家们的欢迎?（4分）
中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力…… ——文池《思想的灵光》
（3）根据材料并结合所学知识，概括中国近代人文思想形成的历史条件及思想成果。（5分）为什么说“卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力”?（2分）
答案 （1） 人物 普拉塔哥拉 思想主张 人是万物的尺度（1分） 产生原因 希腊城邦民主政治高度发展；公民生活丰富多彩；自然哲学促进了人们的自主意识和精神觉醒。（2分） 罗马天主教会对德意志的控制和剥削；文艺复兴动摇了天主教会的权威。（2分） 马丁·路德 “因信称义”；（简化圣礼；人人有权读《圣经》；允许神职人员结婚）（1分）
（2）卢梭继承并发扬了西方人文精神，在《社会契约论》中阐述了天赋人权、人民主权的思想，是批判封建
制度、宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者。（4分）
（3）历史条件：近代以来，西方的科学技术、民主思想传人中国；中国民族资本主义产生并发展，资产阶级
日益壮大。（2分） 思想成果：康有为、梁启超等人的维新思想、孙中山的三民主义、新文化运动宣传民主和科学。（3分） 原因：这些思想成为先进知识分子批判封建专制、唤醒民众的强大武器。（2分） 33．（2010.辽宁锦州市高三期末考试）阅读下列材料（9分）
材料一 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根
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