”，这种“动”能充分调动学生的思维，培养学生的探究精神和创新能力。与一般的一问一答，仅回答“是不是”、“对不对”等问题有着本质的区别。 只有学生长时间、不间断、大数量、高质量和积极主动地“动”的课堂，才是真正“动”起来的课堂。
二、如何让课堂“动”起来
能否使课堂“动”起来，与课堂的主导者－－教师有很大关系。首先要想使课堂真正地“动”起来，教师应具较高的自身素质，要有先进的教育教学理念，充足的专业知识储备和高超的驾驭课堂的能力。为此，我们必须多学习，学习当代先进的教育教学理论；多观察，观察课堂活动中出现的每一个问题；多思考，思考教学中的每一个环节；多总结，总结自己的教学思想和行为。一句话，要想进行有效的教学，必先做一个有心的教师。其次，教师要时刻想着学生。在课堂上，教师自己讲是极容易的事，但要想让学生“动”起来是不容易的。是否“想让学生动”
怎样使课堂真正“动”起来(4)
2012-08-08 16:57
怎样使课堂真正“动”起来(4).doc
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