长沙市中（小）学教师
备 课 教 案
学 校 雨花区曹家坡小学
姓 名 王 先 桃
学 科 信息技术（电子音像版）
学 期 六年级下册
长 沙 市 雨 花 区 曹 家 坡 小 学
曹家坡小学（由“知识课堂”向“生命课堂”的转变和提升。）
生命课堂教师教案
课题 教学目标 第1课 信息的存储与传递 主备人 王先桃 知识与技能： 1．通过合作交流，认识了解信息存储方式和信息传递方式的变化。 2．通过合作探究，掌握人类传递和存储信息的变化，能表达自己观点。 教程与方法： 在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题认识和了解人类传递和存储信息的变化，表达自己观点的能力。 围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握人类传递和存储信息的方法，并表达自己的观点，并形成探究能力及合作意识。 情感态度与价值观： 在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。 在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。 在参与活动的过程中，初步形成利用信息的传递方法来表达自己的观点。 重点：认识和了解人类传递和存储信息方法的变化，并表达自己的观点。 难点：灵活人类传递和存储信息的方法。 1课时 教学重点 教学难点 教学课时 教学流程 一、趣味导入 学生活动 二次备课及反思 这一问题，教师既点明了本课的主要学习内容，又点明了学生学习任务，这样，在明确任务的同时，让学生有的放矢，初步培养了学生根据课堂学习任务主动地开展学习，并激发了学生的兴趣。 【提问】 在遥远的古代，人们是怎么存储信息的呢？随着 时代的进步，人们存储信息的方法又有什么变化学生自学课文 呢？大家去自学课文3至5页的内容，自己去了 解一下这方面的问题。 【交流】 分组交流古人存储和传递信息的方法及其随着学生分组交流 指名展示 时代进步的发展变化。 学生评价 【总结】 通过大家的交流，学生知道了人类传递和存储信 息的变化，今天我们要认识和了解的就是人类传认真听讲 递和存储信息的方法及其变化。 二、合作达标，完成任务 任务一： 1、简说下在不同的时期人们存储信息的方 自主探究完成 通过学生合作探究学习，初步认识和了解了人类传递和存储信息的方法和变化，并培养学生的自学能力、和对课文的概括能力。 在合作探究中培养学生的合作意识 在指导学生完成学习任务的过程中，培养学生的自学能力 补充 任务 法。 【提问】古人是怎么存储信息的？后来随着时代 的进步，人们存储信息的方法又发生了怎样的变指名回答问题 化？ 引导学生学习课文，对课文内容作出概述。 【实践】 引导学生看书（课文第三页） 引导学生概括课文的主要内容。 合作交流 任务二： 古人在信息存储的量上随着时代的进步又有怎点名回答 样的变化？ 【提问】 “存储量”是批是什么？简说一下人们存储信息 在教师的引导的量随着时代的进步，有怎样的发展变化？ 引导学生学习课文，对课文内容作出概述。 下概述古人存储和传递信息【总结】 这节课我们通过自学课文，认识并了解了的方法及其随古人存储和传递信息的方法及其随着时代进步着时代进步的的发展变化。随着科学技术的发展，人类信息传发展变化。 递方式也不断进步着，特别是看家几十年来，信 息扶手传播的速度和广度都发生了巨大的变化， 信息传播已进入了一个崭新的阶段。 三、课堂小结 自由发言 本节课你学到了什么？ 第1课 信息的存储与传递 板书设计 信息存储方式的变化 结绳、记录在石头、甲骨上，记录在竹简、绢绸上、写在纸上 录音磁带、录像带、胶片 电脑 信息存储量的比较 奏本：三千多片竹简，相当于二百多页的书 一张光盘：存储16万张A4纸的存量、八百多份“奏本” 以“生命课堂”为引领，探索新的教学模式和方法，推进课堂教学的改革与创新。
曹家坡小学（由“知识课堂”向“生命课堂”的转变和提升。）
生命课堂教师教案
课题 教学目标 第2课 信息加工工具的发展 主备人 王先桃 知识与技能： 了解信息加工工具的发展变化。对信息及信息技术有一个基本的认识。 教程与方法： 通过自主学习、合作学习的方式，使学生了解信息加工工具的发展变化。对信息及信息技术有一个基本的认识。 情感态度与价值观： (1)逐步培养学生的自学能力和探索的精神。 (2)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。 了解信息加工工具的发展变化。 对信息及信息技术有一个基本的认识。 1课时 教学重点 教学难点 教学课时 教学流程 学生活动 默读教材中的资料 回答 思考、回答 二次备课及反思 一、新课导入 师：从有记载的几千年人类文明发展史中可以看到，人们为了加工信息，一直在发明、创造、改进着信息加工工具。计算机最初的作用是“计算”，所以，让我们一起追溯一下“计算工具”的发展史，从中体会信息加工工具的发展变化。 师：首先请同学们读一读教材第8页至第10页的。 二、新授知识 师：看完了这份材料，请同学们来说说你的读后感。 （教师指导总结） 师：请同学们找一找我们身边有哪些与信息技术有关的设备。 提示：信息技术是指获取、加工、存储、传输、表示和应用信息的技术。 师：请同学们分小组认真讨论，将自己家里的各种设备，想想哪些是与信息技术有关的，填写好表1-1. （师巡堂指导） 师：请大家将教材翻到12页，将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入圆圈内。 （师总结反馈） 三、总结反馈 师：时间过得真快！一眨眼就快要下课了。说一说，信息技术给我们带来了什么方便？ 教师小结 四、下课，请同学们注意以下事项 1、正确关闭计算机。 2、将拉出来的键盘抽屉推进去。 3、将自己的座凳摆放整齐。 4、带走身边的垃圾。 讨论、填表 小组代表展示所填表格 分类填写，小组内可以讨论 展示所填结果 回答 教师各举一例 注意：有些设备有多种功能，比如计算机既能存储信息，又能加工信息。 板书设计 第2课 信息加工工具的发展 计算机的四个时代 信息加工工具的发展： 算筹——算盘——计算器——多媒体计算机 信息技术设备分类：获取信息 加工信息 存储信息 传递信息 信息技术给我们带来的方便 以“生命课堂”为引领，探索新的教学模式和方法，推进课堂教学的改革与创新。