的有关通信方面的资料或故事。 【总结】 通过大家的交流，大家知道了很多我国古今有关通信方面的信息，现在我们把自己的这些资料做成幻灯片，来展示给老师和同学们，好吗？ 二、合作达标，完成任务 【实践】 引导学生看书（课文第24页至26页，重点看幻灯片母版编辑的意义及其方法。） 引导学生制作幻灯片。 【幻灯片作品展示】 大家通过努力，一定制作出了好看的幻灯片，现在我们一起分享一下各小组的作品。（作品展示） 【小结】 在利用幻灯片展现我们搜集的资料时，要注意材料的筛选和精简，争取用最简洁的语言和最生动的图片把信息传达出去。同时还要尊重知识产权，注明资料的来源。 三、课堂总结 这节课我们通过整理和展示各组搜集到的资料，进一步了解了我国古今有关通信方式的知识，感受到了我国古文明的灿烂历史，大家学习得很好。 认真听讲 自主探究完成任务 小组合作 合作交流 展示作品 认真听 通过学生合作探究学习，制作完整的幻灯片，并培养学生的自学能力和对电脑制作能力。 在合作探究中培养学生的合作意识 培养学生资源共享的意识 通过展示的幻灯片，进一步了解我国古今有关通信方面的知识。 板书设计 第5课 讲讲“信”的故事 整理资料 幻灯片母版——统一风格 展示作品 以“生命课堂”为引领，探索新的教学模式和方法，推进课堂教学的改革与创新。
曹家坡小学（由“知识课堂”向“生命课堂”的转变和提升。）
生命课堂教师教案
课题 教学目标 第6课 我的电“信” 主备人 王先桃 知识与技能： 1、了解电子邮箱的作用和功能； 2、了解电子邮箱的注册过程； 教程与方法： 1、在激发兴趣的同时，学生能独立注册和登录电子邮箱； 2、启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力，并形成探究能力及合作意识。 情感态度与价值观： 学生通过学习雅虎邮箱的使用方法，举一反三，让学生在其它网站注册和使用不同的邮箱，从而激发学生学习的兴趣和热情。 在“网易”网站上申请一个免费邮箱。 注册邮箱的步骤与注册需要填写的内容。 1课时 教学重点 教学难点 教学课时 教学流程 学生活动 回答 认真观看老师的操作，注意观察网页上的内容。 二次备课及反思 引导学生观察网页上的内容，找到网页上关于电子邮箱方面的内容。 一、导入（创设情境） 老师：同学们肯定都会写信吧？能说说写信的具体过程吗？ 老师：其实如果要和远方的家人朋友联系，除了传统的写信方式以外，还有一种更加方便和快捷的方法：使用“电子邮箱”！今天，老师就带大家一起学习“电子邮箱”。 教师操作：启动IE浏览器，在地址栏中输入“www.163.com.”,按回车键,进入雅虎网站首页，并提醒学生注意观察网页上的内容。 老师：同学们找到了电子邮箱，但怎么使用电子邮箱呢？我们接下来一起学习。 二、新授内容 （一）什么是电子邮箱 1．概念 电子邮箱也叫E--mail。它已经成为上网用户传递信息的主要手段之一。与传统邮件形式相比，电子邮件具有迅速、方便、经济和内容丰富等特点。 2．功能 教师活动：使用电子邮箱发送电子邮件，然后打开接收到的电子邮件。 总结：我们要给好朋友发送电子邮件，必须知道对方的电子邮箱地址后才能把邮件正确发送出去。电子邮箱地址的格式为：用户帐号@邮箱地址 （二）注册免费邮箱 老师：电子邮箱有收费和免费之分，我们今天就来注册一个免费的电子邮箱。（以雅虎网站为例） 老师按照步骤演示。 老师：下面请同学们组成小组，试着注册一个免费邮箱，并注意观察在注册时需要填写的内容。 教师巡视，及时指导。 （三）登录网易邮箱 老师：同学们，电子邮箱申请好了以后，我们可以登录自己的电子邮箱，并尝试写信和收信。现在同学们自己试着登录一下自己的电子邮箱，有什么问题可以举手提问。 教师巡视，及时指导。 三、课堂总结 本课学习了哪些内容？ 老师：我们今天学习了申请免费电子邮箱，了解了免费电子邮箱的注册过程和注册过程中需要注意的地方。希望同学们继续努力，学好更多的网络知识，让因特网成为我们学习的好帮手。 分小组讨论使用电子邮箱发接电子邮件的过程。 学生观看，概括出操作步骤。 在规定的时间注册免费邮箱。 上机操作 不能成功注册电子邮箱的原因： １、 电子邮箱的ID一定要以字母开头。 ２、 填写注册信息时前面有“*”的选项必须要填。 注意： 要牢牢记住自己的用户名和密码，不然就不能登录邮箱。 板书设计 第6课 我的电“信” 什么是电子邮箱（概念、功能） 注册免费邮箱（牢记用户名和密码） 登录邮箱并写信收信 以“生命课堂”为引领，探索新的教学模式和方法，推进课堂教学的改革与创新。
曹家坡小学（由“知识课堂”向“生命课堂”的转变和提升。）
生命课堂教师教案
课题 教学目标 第7课 做计算机的“小医生” 主备人 王先桃 知识与技能： 1、了解计算机病毒及其危害； 2、了解计算机病毒的特点； 3、成为论坛注册用户，使用论坛进行讨论； 4、网络上自我保护。 教程与方法： 1、在激发兴趣的同时，使学生了解计算机病毒及其危害，能独立注册和登录雏鹰论坛并展开论坛讨论； 2、启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。并形成探究能力及合作意识。 情感态度与价值观： 学生通过论坛讨论了解认识计算机病毒及其危害，增强学生安全使用计算机及对病毒的防范意识；培养学生关注计算机行业的日新月异，关注我国计算机事业的发展，关注计算机病毒的发展趋势的意识。 1、了解计算机病毒及其危害；计算机病毒的特点； 2、防范计算机病毒的基本常识；网络上自我保护意识培养； 防范计算机病毒的基本常识；注册论坛展开论坛讨论。 2课时 教学重点 教学难点 教学课时 教学流程 学生活动 回答 二次备课及反思 一、互动教学（一） 老师：同学们，今天老师准备当回医生，当回电脑医生。老师知道很多同学家里的电脑有时候无缘无故罢工，把你们碰到的故障说出来，让老师来把把脉。 （教师把学生所说的故障分类并总结学生提问，引出话题——计算机病毒） 二、故事引入 我经常跟一些朋友在QQ上聊天，有一天，一位非常要好的朋友QQ上给我发了这么一条通过学生身边经常发生的事情，引起学生的兴趣，把学生吸引到课堂上来 信息：（投影展示：图片） 由于跟这位朋友很熟，因此我就随手点了那个链接，可我并没有看到什么，紧接着，我电脑就弹出了一个对话框：（投影展示图片）这究竟发生什么事了？ 我的电脑感染了“冲击波”病毒，今天老师就给大家讲讲计算机病毒。（板书：网络安全） 三、讲授新课 （一） 什么是计算机病毒 1、计算机病毒：是由人编制的一种具有破坏能力的程序。（板书）这种程序由于会危害计算机健康，造成硬盘上数据丢失、系统崩溃甚至硬件损坏，所以我们把它称为计算机病毒。 下面我们来比较一下人体病毒和计算机病毒的区别和联系。 2、电脑感染病毒的征兆 刚才同学们了解了计算机病毒的特性，下面我们再来看看计算机感染病毒后会出现一些什么症状。（学生一边说，教师一边投影展示。） 3、计算机病毒的防治 人体病毒的防治：锻炼身体，养成良好的卫生习惯，还可以通过用药物或医学手段来杀除和控制病毒。那么该如何预防计算机感染病毒呢？ 教师小结： （1）不使用来历不明的软盘、光盘； （2）不轻易从网上下载软件，不轻易接收来历不明的电子邮件； （3）经常对重要文件进行备份，尽量减少损失； （4） 安装优秀的杀毒软件，定期查毒杀毒。经常升级杀毒软件。 4、教师演示杀毒软件：教师事先准备一张带毒的盘，演示杀毒。 四、互动教学（二）： 成为论坛的注册用户，并展开论坛讨论。 学生回答电脑中毒了。 思考并说出计算机感染病毒后的症状。 讨论，尝试说说预防方法。 自学 上机操作 以人生病为对比，更贴近学生的生活，也更容易参与到学习中。