深圳市全民素质提升计划
工商企业管理专业
《现代企业管理实务》
教学大纲
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绪论
一、什么是管理？（hat is ma）
泰勒的定义：管理就是“确切了解你希望工人干什么，然后设法使他们用 最好、最节约的方法去完成它。”注重管理的目标。
法约尔的定义：管理是经营活动中的一种活动，它包括计划、组织、指挥、协调和控制等五个要素。注重管理的职能。
3、西蒙的定义：“管理就是决策。”注重决策在管理中的重要地位。 4、孔茨的定义：“管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效 率地完成既定目标。”管理是一个为有效实现组织目标而服务的过程。
我认为：管理就是在特定的环境下，对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制，以便有效达到既定的组织目标的过程。这一定义包含了四层含义： （法）管理必须为有效地实现组织的目标服务。 （）管理活动是在一定的环境中进行的。
（è）管理的实质是对组织所拥有的各项资源的协调的整合。 （）管理的职能是计划、组织、领导和控制。
二、为什么要学习管理？（学习管理？（why do we study） 从理论上讲：
1、管理具有普遍性。管理无时没有，无处不在。 2、管理的重要性随着组织规模的扩大而增强。 3、科学技术是生产力，管理也是生产力。
4、管理四种经济资源之一（土地、资本、劳动、管理）。 5、管理是五大生产要素之一（人力、财力、物力、信息、管理）。 6、管理和科技是社会发展的两大轮子。 7、“三分技术、七分管理”。
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8、德里克“发展中国家并不是发展上落后，而是管理上落后。” 9、邓小平：“一个是学经济学，一个是学科学技术、一个是学管理。” 从现实上讲：
1.《现代管理学》是经济、管理类专业的专业基础课；
2.专业学科的调整，学科的交叉，其他专业也开设了《现代管理学》；
3.学科发展“趋势”——席卷全球的恰?及??潮流，使《现代管理学》的地位越来越重要； 4.社会人才需求结构的变化，管理类人才需求量剧增。
三、在管理学中，我们能学到哪些知识？（hat can we learn from m 在现代管理实务中，共学习三个方面的内容： 第一部分部现代管理观念 （）系统观念 （è）创新观念 （）终身学习观念 （è）以人为本观念 第二部分部现代管理实务 （）战略管理
（è）企业形象与企业文化 （）人力资源管理 （è）全面质量管理 （）时间管理 （è）市场营销
（）电子商务与电子政务 第三部分部现代管理艺术 （1）决策的艺术
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（2）协调人际冲突的艺术 （3）用权的艺术 （4）用人的艺术 （5）激励的艺术 （6）理财的艺术 （7）会议的艺术
四、我们怎样学习管理学？（?hich ways can we study 1、端正学习态度，学以致用。
2、掌握管理学的基本概念、基本原理和基本理论。
3、充分吸取古今中外管理学理论精华，吸取精华，弃去糟粕。
4、在处理中国传统文化与西方管理理论时，既不固步自封，夜郎自大；也 不崇洋媚外、全盘西化。
5、理论联系实际，认真理解案例中所表达出来的管理学思想。
《现代管理实务》是云南大学成人教育学院的全院性选修课。总学时教学时， 计个学分。
本课程教学的基本设想：除要求同学们有必要的课前准备和课后复习及作业 时间外，课堂教学环节大致分三个阶段使用，每个阶段讨论的内容及重点不同， 教学方式也有所差异。
第一阶段为管理学基础理论的学习和讨论，即了解《现代管理学实务》的基 本概念、基本原理和基本理论。
第二个阶段应该是本课程的重点，亦即我们要理论联系实际并以案例分析为 主，采用课堂讨论的方式，系统讨论现代管理的主要内容。
第三个阶段为管理实践或管理案例的分析。这一环节主要是教师对上一阶段 案例分析进行总结评析，得出案例中在管理理论上的启发意义。
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