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总计第（ ）课时 认真阅读短文，完成文后练习。
为了我们的飞机
在30年的航空技术制造工作中，他经手的零件上千万，没有出过一次质量差错。
他叫胡双钱，中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，一位本领过人的飞机制造师。
从2003年参与ARJ21新支线飞机项目后，胡双钱对质量有了更高的要求。他深知ARJ21是民用飞机，承载着全国人民的期待和梦想，又是“首创”，风险和要求都高了很多。胡双钱让自己的“质量弦”绷得更紧了。不管是多么简单的加工，他都会在干活前认真核校图纸，操作时小心谨慎，加工完多次检查，“慢一点、稳一点，精一点、准一点”。他凭借多年积累的丰富经验和对质量的执着追求，胡双钱在ARJ21新支线飞机零件制造中大胆进行工艺技术攻关创新。
型号生产中的突发情况时有发生，加班加点对胡双钱来说是“家常便饭”。“哪行哪业不加班。”他总说，“为了让中国人自己的新支线飞机早日安全飞行在蓝天，我义不容辞。”
一次临近下班，车间接到生产调度的紧急任务，要求连夜完成两个ARJ21新支线飞机特制件任务，次日凌晨就要在装配车间现场使用。
他下班没有回家，也没有让大家失望，次日凌晨3点钟，这批急件任务终于完成，并一次提交合格。
30年里，无数艰难时刻他都挺过去了，唯独“运十”飞机的命运成了他
一辈子都无法释怀的心结。现在看到国家又重拾大飞机的梦想，他选择了一种特殊的方式延续再干30年的豪情——把技艺毫无保留地传授给更多胸怀大飞机梦的年轻人。在一届上飞公司技能大赛中，他带领的班组3位参赛选手，囊括了钳工技能比赛前三名。
胡双钱说：“参与研制中国的大飞机，是我最大的荣耀。看到我们自己的飞机早日安全地翱翔在蓝天，是我最大的愿望。” 1.在括号里填上合适的词语。（4分）
（ ）的方式 （ ）的经验 执着的（ ） 更高的（ ）
2.“加班加点对胡双钱来说是‘家常便饭’”中的“家常便饭”指家中日 常的饭食，在这里比喻 。
3.胡双钱“选择了一种特殊的方式延续再干30年的豪情”。这种“特殊 的方式”是什么？（3分）
4.下列词语不能概括胡双钱品质的一项是（ ）。
A.精益求精 B.认真负责 C.奋不顾身 D.勇于创新
后记：
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总计第（ ）课时 一、拼写小能手。
1.由于雨下得太大，bāo ɡuǒ（ ）被雨水lín（ ）湿了。这 位身材kuí wu（ ）的快递员一个劲儿地跟我dào qiàn（ ）。 2.拉小提琴是爷爷一生无法ɡē shě（ ）的爱好，可自从他去世 后，那把小提琴就一直被ɡē（ ）置在角落里，我再也听不到 那yōu yánɡ（ ）的琴声了。 二、巧辨双胞胎。组词。
虑（ ） 怨（ ） 霉（ ） 仪（ ） 虚（ ） 怒（ ） 莓（ ） 议（ ） 三、字典大王巧填空。
“蹑手蹑脚”的“蹑”，用音序查字法，先查音序（ ），再 查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ） 画。“蹑”的第七笔的笔画名称是（ ）。用一个近义词来解释“蹑 手蹑脚”：（ ）。
四、词海拾贝。先补充词语，再选择一个自己喜欢的词语写一句话。 心（ ）肉（ ） （ ）作（ ）受 大吃一（ ） 流（ ）忘（ ） （ ）（ ）大吉 兴高（ ）烈
后记：
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总计第（ ）课时 一、对号入座。指出下列句子中省略号的作用，填序号。
A.表示心理活动时断时续 B.表示省略递增的次数 C.表示语意的跳跃 D.表示说话结巴，欲言又止。 1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ）
2.“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么 呢？”（ ）
3.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么 凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（ ）
4.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没 来！……（ ）
二、请选择下列语句所用的描写方法。
A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描写 D.环境描写 1.海上正起着风暴，外面又黑又冷。（ ）
2.我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。（ ） 3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）
4.两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服。（ ）
后记：
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总计第（ ）课时 一、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 1.《穷人》中桑娜内心那么忐忑是因为渔夫很暴躁，经常打她，她
怕再次挨打。（ ）
2.《唯一的听众》中“我”最终学会拉小提琴是因为老教授对“我”的演奏技巧给予了悉心指导，“我”的琴技由此得以突飞猛进。（ ） 3.《别饿坏了那匹马》赞扬了残疾青年不计一己得失，想方设法让“我”看书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。（ ）
4.《用心灵去倾听》中“我”通过电话从苏珊那里获得了很多真诚的帮助，而“我”的电话也使苏珊感受到了做母亲的幸福。（ ） 二、积累大比拼。
1. ，不能动人。（《庄子》）
2.诚者， ；诚之者， 。（《礼记》） 3.有所期诺， ；有所期约， 。 三、口语交际。
针锋相对。请把乙同学的话补充完整。
甲：我认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。
乙：我认为你以偏概全，小学生上网还是利大于弊的。