数学常年教案
周次
单元
课题
内容标准 (学生被引导) 2.1 确认配对以组成
学习标准 (学生能够)
备注
(i) 根据所提供的总数说出组成数目的配对。 (ii) 说出两个数目的总数。 (iii) 根据所提供的总数列出所有组成数目的配对。 (i) 使用各种与加法和减法有关联的词汇。 (ii) 确认加法 、减法 和等于的符号。 (iii) 根据所给予的情境，使用加、减和等于的符号写出算式。
一个有关的数目。 2.2 认识符号。
2.3 10以内的加法和减法 2. 10以内的加法和减法
(i) 进行在基本运算以内的加法:(a) 直发性地说出基本加法运算； (d) 使用特定的策略以设计和说出基本加法和基本减法运算； (e) 使用1:4珠算盘代表加法和减法演算。
(ii) 进行10以内的加法和减法：(a) 进行加法和减法的运算； 2.4 编写和解答故事式的加法 和减法的应用题。 二 2.2 认识符号。 (i) 编写10以内故事式 的加法和减法的应用题。 (ii) 以表演情境式或模拟方式解答加法和减法的应用题。 (iii) 解答日常生活中涉及加法和减法的应用题。 (i) 使用各种与加法和减法有关联的词汇。 (ii) 确认加法 、减法 和等于的符号。 (iii) 根据所给予的情境，使用加、减和等于的符号写出算式。 2.3 10以内的加法和减法 (i) 进行在基本运算以内的加法和减法: (a) 直发性地说出基本加法运算； (b) 直发性地说出基本减法
运算；2. 10以内的加法和减法
(c) 说出基本减法运算与基本加法运算是相互配合的； (d) 使用特定的策略以设计和说出基本加法和基本减法运算； (e) 使用1:4珠算盘代表加法和减法演算。
(ii) 进行10以内的加法和减法：(a) 进行加法和减法的运算； 2.4 编写和解答故事式的加法 和减法的应用题。 (i) 编写10以内故事式 的加法和减法的应用题。 (ii) 以表演情境式或模拟方式解答加法和减法的应用题。 (iii) 解答日常生活中涉及加法和减法的应用题。