数学常年教案
周次
单元
课题
内容标准 (学生被引导) 2.1 确认配对以组成一个有关
学习标准 (学生能够) (iii) 根据所提供的总数列出所有组成数目的配对。
备注
的数目。 2.2 认识符号。 2.3 20以内的加法和减法 (i) 使用各种与加法和减法有关联的词汇。 (iii) 根据所给予的情境，使用加、减和等于的符号写出算式。
(i) 进行在基本运算以内的加法和减法:(a) 直发性地说出基本加法运算； (d) 使用特定的策略以设计和说出基本加法和基本减法运算； (e) 使用1:4珠算盘代表加法和减法演算。
2. 20以内的加法和减法
(ii) 进行100以内的加法和减法：(a) 进行加法和减法的运算； (c) 使用心算进行加法和减法的运算。 2.4 编写和解答故事式的加法 和减法的应用题。 2.1 确认配对以组成一个有关 的数目。 2.2 认识符号。 2.3 20以内的加法和减法 (i) 使用各种与加法和减法有关联的词汇。 (iii) 根据所给予的情境，使用加、减和等于的符号写出算式。 (i) 编写10以内故事式 的加法和减法的应用题。 (ii) 以表演情境式或模拟方式解答加法和减法的应用题。 (iii) 解答日常生活中涉及加法和减法的应用题。 四 (iii) 根据所提供的总数列出所有组成数目的配对。
(i) 进行在基本运算以内的加法和减法:(a) 直发性地说出基本加法运算； (b) 直发性地说出基本减法运算； (c) 说出基本减法运算与基本加法运算是相互
配合的； (d) 使用特定的策略以设计和说出基本加法和基本减法运算； (e) 使用1:4珠算盘代表加法和减法演算。
2. 20以内的加法和减法
(ii) 进行20以内的加法和减法：(a) 进行加法和减法的运算； (c) 使用心算进行加法和减法的运算。 2.4 编写和解答故事式的加法 和减法的应用题。 (i) 编写20以内故事式 的加法和减法的应用题。 (ii) 以表演情境式或模拟方式解答加法和减法的应用题。 (iii) 解答日常生活中涉及加法和减法的应用题。