四川省普通高中新课程数学学科教学基本要求
数、幂函数、分段函数 等)的实例，了解函数 模型的广泛应用.
行拟合.函数的应用还应注意检验是否 符合客观实际.对于拟合函数模型的教 学要求,教师可以通过计算机演示,让学 生知道、了解拟合函数模型在解决实际 问题中的意义及模型化过程,不做更深 入的探讨.
根据某个主题，收 集 17 世纪前后发生的 一些对数学发展起重大 作用的历史事件和人物 (开普勒、伽利略、笛 卡儿、牛顿、莱布尼茨、 7. 实 习 作业 欧拉等)的有关资料或 现实生活中的函数实 例，采取小组合作的方 式写一篇有关函数概念 的形成、发展或应用的 文章，在班级中进行交 流.具体要求参见数学 文化的要求.
通过实习作业，让
学生了解数学发 展的历史，体现数学的文化价值.