方式：1、导入：开门见山直接导入活动主题；2、请一位同学扮演被嘲笑的我这个角色，自述故事。3、讨论：通过故事，你体会到了什么？4、学生说说自己的感受，可以结合日常生活中经常看到的类似实例来讲一讲，着重讲出自己对这种嘲笑他人的不正确行为的看法或自己被人嘲笑时的心理感受。
总结：希望同学们懂得，开玩笑过火是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重他人的表现，是不道德的。我们要从小学会理解和尊重他人。
活动2：我是小法官
准备：指定一组学生根据开玩笑过火的现实案例编排情景剧；搜集有关恶作剧造成严重后果的资料。
方式：1、师生同观小演员表演的法官断案的情景剧。2、分组讨论：法官为什么断定剧中主人公做错了事？哪里错了？我们要注意社呢？以后如何避免类似的现象出现？3、根据以上讨论的问题整理出避免恶作剧造成恶果的方法。
总结：每一个人都要自觉遵守法律，并从这些因为恶作剧而引起的事件中吸取教训，为维护自身、让他人的安全尽一份力。
活动3：比一比，做一做
准备：想想自己有哪些开玩笑过火的情况，把自己平时的不当作法写下来 方式：1、导入：开玩笑可以活跃气氛，让人感到轻松愉快，但如果不注意场合和分寸，开玩笑过了火，就可能给人给自己带来麻烦和伤害，那些玩笑开不得？那些游戏不能玩？2、说说自己有哪些开玩笑过火的情况？比比谁的习惯更好些？3、拓展知识：你知道开玩笑要注意什么吗？看看老师给大家提供的开玩笑七忌。4、拓展讨论：关于开玩笑，你还有哪些好的建议？请学生各抒己见。 总结：如果我们每个人对待别人都想春天般温暖，那么我们的生活就会减少很多令人烦恼的事，我们的生活就会充满快乐。