活动4：
准备：分角色模拟教材中“大电话开玩笑”吓唬老人和像乞丐扔石子的情景，也可用自己生活中的经历创设情景。
方式：模拟一个自己准备的情景。小组活动：有表演的学生谈谈自己的感受。说说自己认为什么样的行为才是安全、有意义的。
总结：开玩笑过火的行为会导致恶劣的后果，希望同
学们能够立下承诺，决不开这种玩笑，决不搞这样的恶作剧。
拓展阅读：小学生拿炸药开玩笑、愚人节的玩笑、开玩笑应注意什么。
教学反思：学生的模拟情景选材较好，让学生会受益很深。知道了开玩笑应注意的问题。开玩笑以风趣说笑，和谐友好为前提，不应搞恶作剧。或者拿别人的缺陷为话题开玩笑，借别人的短开玩笑都是不对的。
4、拒绝校园暴力
教学目标：
1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。
2．感受校园生活的和谐与美好。
3.避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。
教学难点：避免与他人发生冲突，遭遇校园暴力时要妥善处理。
教学重点：学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。
教学形式：讨论 交流
教学过程：
1.何谓”谦谦君子”
(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解”谦谦君子”这个词?你认为什么样的人才是”谦谦君子”?
(2)学生自由发言.