2．教学录音磁带。
教学过程
1、 唱“星期歌”，复习巩固星期词。
6、
2、
体的时间。（2、 TPR活动：复习以前学过的动词，为下一步学习课文歌谣做准备。 3、 播放录音，学生听。再放录音，学生做动作。 4、 再次播放录音，让学生跟录音模仿发音，分句朗读歌谣。 5、 分组跟读歌谣，通过竞赛激发学生学习的兴趣，尽快把歌谣学会。 B部分 听对话录音，然后请学生说出听到什么新句子。结合答语让学生猜问句的中文意思，从而学习本课的功能句型。 7、 Pair work. 8、 Act it out. 板书： Lesson 86 Lily: What day is it today? Binbin: It’s Wednesday. Let’s go and play football. Lily: Sorry. I don’t want to. 教学反思： Lesson 87 教学内容与目标 A. Listen, number and talk 1、 教学重点：What do you want to do on…? I want to do something on… 教学难点：（1）表示某一天应用介词on, on Monday, on Tuesday等介词短语表示具2）学生有时会把want to do something 句型用成be want to do something.学生要通过多读
多说体验感受。
B Let’s make and say.
活动：采访同伴，并根据采访结果完成表格中内容。
课前准备