有机化合物的命名(课时1)说课
五、教学过程简述问题解决2——命名“己烷的同分异构体” 问题解决2——命名“己烷的同分异构体” 学生在问题的解决过程中发现用习惯命名法只能解决部分“ 学生在问题的解决过程中发现用习惯命名法只能解决部分“己烷的同分异 构体” 构体”的命名，学生又面临新的问题。 合作与探究 活动目标 1、“观察与思考”中烷烃的名称包括哪几个部分？ 观察与思考” 2、系统命名法命名的基本思路？ 3、系统命名法命名的主要步骤？ 共同活动 分析归纳得出有机物名称的组成部分与主要特征，发现用系统命名法命名 有机化合物的基本思路((1)选母体，(2)编序号，(3 有机化合物的基本思路((1)选母体，(2)编序号，(3)写名称) 教师活动 引导学生运用系统命名法命名有机化合物的基本思路对具体实例进行命名。 学生活动 练习用系统命名法命名一些简单烷烃，同时在命名过程中发现一些特殊情 况。 教师活动 讲解用系统命名法命名烷烃的一些原则与注意事项。 学生活动——归纳提升，练习巩固。 学生活动——归纳提升，练习巩固。