了自我形象，逐渐接受社会对其的不良评价，并开始认同他人的观点，认为自己是坏人，久而久之，越轨行为者愈陷愈深，不能自拔。
结合社会交换理论，分析如何通过提供奖品来改善某些学生的厌学情绪，提高学习兴趣。
基本概念：行动、报酬、价值、情感、互动、规范、代价、资源、利用。
五个命题：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺与满足命题、攻击与赞同命题。试分析社会性别理论及社会性别主流化。社会性别理论的内容：
1.突出事物的发展与变化
2.将女性视为发展的主体
3.反对孤立研究女性及女性问题，反对把女性视为男性的对立面。
4.性别理论把性别分析用于发展，注重研究具体政策或项目对男女两性产生的不同影响，并致力于消除发展中的不平等和歧视。
实践中对社会性别问题的五种态度：1. 性别歧视2. 性别平等3. 积极差别对待
4. 性别中性
5. 社会性别意识
第三章
简述胎儿生理发展的阶段。胎儿发育期为260-280天。若每月28天，则胎
儿期为10个月。胎儿期可分为：胚芽期（1-2周）；胚胎期（3-8周）；胎儿期（9-40周）。
胎儿自第12周产生心理发展。
（第9周，90%的基本结构已经形成；第14周，开始出现指纹印；第15周，眉毛、头发开始生长。第16周，指甲完全形成，指关节开始运动，B超可分辨性别。第17周，胎儿可听到母亲的各种声音。第24周，胎儿的听力形成，呼吸系统也在发