人教版新课标九年级化学上册第一单元走直化学世界
提出猜想
引导学生提出猜想 猜想 1: 吸入的空气和呼出的气 体中二氧化碳的多少可能不 同。 猜想 2: 吸入的空气和呼出的气 体中氧气的多少可能不同。 猜想 3: 吸入的空气和呼出的气 体中水蒸气的多少可能不同。
思考
培养学生的思考能 力，引导学生如何提 出猜想。
讨论
回答
给出资料
利用多媒体课件向学生展示信 息资料 1、 二氧化碳可以使澄清的石 灰水变成白色浑浊， 在下面 实验中白色浑浊越多， 说明 气体中二氧化碳越多。 2、 氧气可以使带有火星的木 条复燃， 木条燃烧越旺， 说 明氧气越多。 3、 二氧化碳可以使燃着的木 条熄灭。
学生观看了解氧气 和二氧化碳的性质
通过学生看资料有助 于学生根据给定的资 料和现象总结出结论
设计实验
引导学生根据给定的背景知识 和提出的猜想设计验证三个猜 想简单的实验。
思考，讨论，回答
展示仪器 查看药品
提示学生看实验桌上的仪器和 药品 【仪器介绍】: 集气瓶----a:名称 b: 作用 b: 瓶口让学生体 验(磨砂口) 毛玻璃片—a:学生感受两 面有什么不同 (磨砂面) b:名称 (与集气瓶配套使用) 水槽 -----名称 滴瓶 ----a:名称 b:胶头滴管的作用 c:胶头滴管的正确 操作 【药 品】 澄清的石灰水5
让学生认识仪器便于 学生在下面的实验中 使用。 观察、
思考、
活动