高等学校创新能力协同平台申报
1.4.2 体制机制改革主要创新点
（1）校企多方联合、企业全程参与的协同管理机制
成立多方参与的管理委员会，负责重大事务的协商与决策，实现企业化运作与管理；以任务为驱动，按照“人员流动不调动”的原则，实行专职聘用与兼职聘用相结合的人员聘用机制，推动协同体各方之间人才的流动。
（2）校企多方协同实施“1+1+1”的三段式人才培养模式 分阶段设置自然班、岗位技能班、项目班，实现异步教学组织形式。1年专业基础技术课程模块的系统学习和课程设计，掌握移动互联网基础理论和专业技术知识，1年应用领域的技术应用能力课程学习和“教学企业”项目实训，掌握移动互联网应用产品设计知识，提升移动互联网技术应用能力，1年在合作企业进行真实项目开发，完成毕业设计，强化实践技能，培养职业素养。
（3）产学研一体化，多方共赢
通过协同创新平台整合校企多方资源，最大限度地发挥协同创新体各方的优势。企业最大程度地享受了高校丰富的人力及软硬件资源，创新了产品研发，直接受益；学校基于企业真实产品研发，产教融合，促进了创新人才的培养，实现了真正意义上的“教学研产”一体化。
1.5 协同创新发展中心的组建基础与实力
1.5.1中心基本条件
中心占地近1000多平米，拥有一批科研水平高、动手能力强的员工30余人，配备苹果一体机108台，PC机300余台，项目测试用平板电脑、智能手机共32部，其他软硬件基础设施一应俱全，能够满足400人同时进行移动应用产品研发及实验实训的需要。 1.5.2 牵头单位及核心协同单位情况
牵头单位广东科学技术职业学院是省属普通高校，现为国家骨干