课题扇形统计图课时数 1 课时总数 1
教学目标1.使学生结合生活经验认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点；能联系百分数的意义，对扇形统计图的数据作简单的分析。
2.使学生在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数据作出解释或判断，解决简单实际问题，发展数据分析观念。
教学重点认识扇形统计图。
教学难点根据扇形统计图的数据从不同角度进行分析。
教学准备课件
教学过程教学手记
一、复习引新
1.谈话：我们已经学习了哪些统计图？
它们各有什么特点？
生活中哪些地方运用了这些统计图？
学生交流。
2.今天我们一起来认识另一种统计图“扇形统计图”。
板书课题：扇形统计图
二、探究新知
1．课件展示在报刊、杂志、网络等媒体上出现的扇形统计图。
观察这些扇形统计图，你了解到什么？
学生说一说。
2．出示例1：我国陆地地形分布情况统计图
提问：观察这幅扇形统计图，你了解到什么？
先仔细看一看、想一想，然后把你知道的信息在四人小组
内交流。
小组交流后全班反馈，说说从扇形统计图中了解到什么。
学生可能提出这幅统计图统计的是我国陆地各种地形分
布图情况，教师相机说明，图中整个圆表示我国陆地的总面
积。
学生可能提出可以看出各种地形占总面积的百分之几，