发展心理学教学大纲(林崇德新版)(可打印修改)(8)

2021-04-06 05:12

(二)成年早期智力表现的一般特点

(三)成年早期的思维优势

三、成年早期自我的形成

(一)成年早期自我意识的发展

(二)成年早期自我同一性的确立

四、成年早期人生观、价值观的形成和稳固

(一)人生观、价值观的一般论

(二)成年早期价值观的发展及稳定

五、成年早期的恋爱、婚姻及事业

(一)恋爱

(二)婚姻与家庭

(三)事业

第十章成年中期个体的心理发展【掌握】(1)成年中期控制理论

【熟悉】(1)成年中期智力发展的特点及影响智力发展的因素;【了解】(1)成年中期人格发展的任务及特点

【教学内容】

一、成年中期的发展任务

(一)艾里克森的观点

(二)莱文森的观点

(三)古尔德的观点

(四)哈维格斯特的观点

二、成年中期的智力发展

(一)智力发展的模式

(二)智力活动性质的变化

三、成年中期的人格发展

(一)自我调节与控制理论

(二)成年中期人格发展的稳定与变化

(三)自我意识

四、成年中期的生活

(一)家庭生活

(二)职业活动

第十一章成年晚期个体的心理发展【掌握】(1)成年晚期认知、情绪特点

【熟悉】(1)成年晚期个性和社会性发展变化的一般趋势或特点【了解】(1)老龄化及两种不同的老年心理发展观

(2)人类对死亡态度及频死情绪反应

(3)成年晚期情绪、情感以及个性心理的特点

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