【教学内容】
一、老龄、老化与发展
（一）老龄与老化
（二）两种不同的老年心理变化观
二、成年晚期的认知
（一）感知觉发生显著的退行性变化
（二）记忆随增龄而减退
（三）思维的变化
（四）智力有此减退，但并非全部退化
三、成年晚期的情绪、情感
（一）成年晚期情绪与情感的一般特点
（二）我国老年人主观幸福感及其影响因素
四、成年晚期的个性和社会性
（一）成年晚期的个性及其适应性类型
（二）成年晚期的自我概念及其某些维度的变化
（三）成年晚期的人际关系与社会支持
五、成年晚期的心理卫生与长寿心理
（一）成年晚期面临的挑战与适应
（二）成年晚期主要的心理卫生问题
（三）人类的自然长寿与长寿心理
（四）生命的最后阶段
四、教学方法与手段
本课程主要以讲授为主，多媒体教学。课程内容有两大部分组成：基本理论部分和年龄特征部分。
基本理论部分侧重介绍国内外关于发展心理学的一些著名理论，主要是各个学派中较经典的发展心理学理论。
教师讲解与学生自学同时进行。年龄特征部分介绍个体从受精卵开始到出生、成长、衰老的整个生命历程中心理各方面发展的规律。以中小学阶段个体心理发展规律为重点部分。
五、各教学环节学时分配
章节教学内容讲授学时实验学时第一章绪论3
第二章发展心理学理论6
第三章发展心理学研究方法3
第四章胎儿的发展3
第五章婴儿心理的发展3
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