毕业设计(论文)
中小型企业建立“学习型组织”的方案设计
学 院 年 级 专 业 学 号 学生姓名 指导老师
经济管理学院 2011级人力资源班 工商企业管理 201102090132
向运飞 翟彩
2013 年 6 月
授人以渔
能力为本
四川科技职业学院毕业设计(论文) 第I页
毕业论文(设计)诚信承诺书
题目 学生姓名 专业 中小型企业建立”学习型组织”的方案设计 向运飞 工商企业管理 学生承诺 我承诺在毕业论文(设计)活动中，遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文(设计)内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况，如果有违规行为和论文抄袭率达到30%以上，我愿意承担一切责任，接受学校的处理。 学生(签名)： 年 月 日 查询毕业设计（论文）抄袭结果： % 指导教师承诺 我承诺在毕业论文(设计)活动中，遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文(设计)内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。 指导教师(签名)： 年 月 日 学号 201102090132 班级 2011级人力资源班 授人以渔
能力为本
四川科技职业学院毕业设计(论文) 第II页
四川科技职业学院毕业设计（论文）评审表（指导教师用）
姓名 评价项目 学号 题目 具体要求 能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料； 权重 A B C D E 调查论证 能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 0.1 研究方案的设计能力 论文的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。 0.2 分析与解决能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处0.2 理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 问题的能力 工作量及 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作工作态度 努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.2 质量 0.2 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。 0.1 评定成绩（优、良、中、及格、不及格） 指导教师意见： 指导教师签名： 20 年 月 日 说明：在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“√”
授人以渔
能力为本
四川科技职业学院毕业设计(论文) 第III页
四川科技职业学院毕业设计(论文)任务书
学生姓名 向运飞 学院名称 经济管理学院 学号 201102090132 指导教师 翟彩 专业名称 工商企业管理专业-人力资源管理方向 论文题目 中小型企业建立”学习型组织”的方案设计 题目来源 实习实践（ √ ）理论研究（ ） 一、基本任务与要求 基本任务： 通过论文写作和设计，让学生掌握企业建立学习型组织的重要性，以及如何在企业中建立学习型组织。结合具体企业的实际情况进行分析，影响建立学习型组织的因素有哪些，应当从哪些方面去解决，最后形成行之有效的方案设计。 要求： 提出的方案措施要尽可能结合企业具体实际情况，切勿网上粘贴复制纯理论性内容，必要时附上相关图表，更具说服力。 结合具体企业进行分析，有理有据，思路清晰，注意所设计的方案的可行性。 二、工作内容及时间安排 1．选题： 2．开题报告： 3．收集资料及实施研究： 4．完成初稿： 5．完成修改稿： 6．完成定稿： 7．答辩：
2013 年 7 月 20 日前 2013 年 8 月 10 日前 2013 年 10 月 31 日前 2013 年 12 月 31 日前 2014 年 1 月 31 日前 2014 年 3 月 15 日前 2014 年 4 月 15 日前
授人以渔
能力为本
四川科技职业学院毕业设计(论文) 第IV页
前言
如今信息时代，知识已经成为占支配地位的经济资源和企业竞争优势资源，企业的知识学习能力和知识创新水平，成为企业核心竞争力和持续发展能力中的关键因素，只有善于学习的企业才能在新的时代背景下不断发展壮大。在这种情况下，学习型组织理论应运而生，迅速成为理论界的研究热点，并在越来越多的企业中得到推广和应用。学习型组织理论强调在企业中营造良好的学习氛围，提高企业的知识学习、共享和创新能力，重视知识型员工并深入挖掘其价值，不断提高企业经营管理中的知识含量和知识效能。彼得·圣吉(Peter Senge)指出，学习型组织是21世纪全球企业组织结构和管理方式的新趋势。 学习型组织理论强调对企业人力资源进行科学有效的管理，突出员工、尤其是知识型员工对企业发展的重要作用。
本方案文本包括绪论、相关文献综述、中小型企业人力资源管理理论与实践、中小型企业学习型组织与人力资源管理建立的关系、基于学习型组织创建的对策、结论等组成部分。基本研究思路以管理学理论、组织行为学理论、人力资源管理理论为依据，从分析学习型组织的相关理论及学习型组织和人力资源管理的关系入手，并结合实际企业阐述了基于学习型组织的人力资源发展模式。以期对组织管理、人力资源管理变革起到一定的现实意义。
授人以渔
能力为本