7月7日 傍晚 7月8日 上午 地点：刘渡镇中心学校多媒体教室 内容：播放一些经典怀旧电影和相声小品、戏曲等影像资料的剪辑片段 参与人员：当地居民、向导、队员（刘爽、梁童、黄玉丽、王兰、张睦懿、郑程岚、吴翔、何惟荃、胡越） 地点：米公祠、无为县车站 内容：参观米公祠，了解当地人文、返程 参与人员：全体队员、带队老师、向导 经费预算 23元（火车票）+17元（汽车票）=40元 40元/人*13人*2（往返）=1040元 交通 交通总计： 1040元 用餐：队员由刘渡镇中心学校教职工餐厅提供 老师每人每天35元 35元/人*1人*5天=175 食宿 住宿：队员由刘渡镇中心学校提供宿舍 老师每人每天60元 60元/人*1人*4天=240 食宿总415元 计： 前期制作宣传材料（条幅、海报、旗子、宣传单页）：50元 活动所需（纪念品、问卷、实用手册、体验式培训所用道具）：180元 药品：60元 后期成果汇编:20元 不可预见费用（乘车、购买其他必需品）：300元 其他项总610元 计： 其他 总计
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2065元
目录
.主体策划
一、 项目背景 二、 项目主题、时间 三、 队伍名称、口号 四、 项目特色 五、 项目简介 六、 项目内容 七、 可行性分析
.工作安排、注意事项
一、 人员安排及工作分配 二、 安全问题及队员守则 三、 突发事件及解决方法 四、 随行物品及食宿问题
.附录
.主体策划
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一、项目背景
在传统城乡分割的传统体制影响下，农民在社会转型期受到经济文化方面的
排斥，社会贫富差距拉大，农民面临的各种心理压力也越来越大，产生心理危机的几率也日益增多。在新农村建设时期，过多的过多的关注的是经济、文化方面，却忽略了农民心理层面的态度、价值观、思想和行为方式。势必造成新农村建设发展的节奏与农民心理与行为方式之间的不合拍，从而阻碍社会主义新农村建设的脚步。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标。我国现阶段正处于工业反哺农业的时期，坚持落实科学发展观，为我国全面建设小康社会服务。大学生作为时代的先锋，拥有丰富的学识和良好的素质，社会实践是大学生活中必不可少的一部分，通过不断地实践，不仅可以丰富我们的课余生活，而且可以帮助我们积累社会经验。为以后大学生进入社会打下良好的基础，只有不断地去实践，不断丰富自己的阅历和才干，方才能够在日后的竞争中成为佼佼者。
因此，我们决定响应安徽农业大学校团委的号召，组建暑期“三下乡”社会实践小队。下至乡镇进行一系列的社会实践活动，体验生活，积累经验，提高作为大学生应有的基本素质。
二、项目主题、时间
项目主题：新农村建设中乡镇居民心理调查与引导
项目时间：2013年7月
三、队伍名称、口号
队伍名称：安徽农业大学心理委员联合会拓展部暑期实践队
队伍口号：心心乡连，拓展无限
四、项目特色
此次活动，我们将针对现阶段农村居民的心理需求做深入调查，在专业老师
的指导下，对新农村建设中的的乡镇居民做简单层面的心理引导与调适。充分将我们的专业知识以及工作经验运用到当地居民心理、思想方面的建设中去，为社会主义新农村建设在乡镇居民的心理以及思想上做简单的铺垫作用。
五、项目简介
活动一（A）：体验培训伴我行，心理交流知我心(体验式培训+团体心理交流)
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活动主题：树立自信，突破自我，奋发图强
活动二(B)：居民心理需求访谈与问卷调查 活动主题：关注乡镇居民的心理需求
活动三(C)：关爱老人之影像视频展映活动 活动主题：营造文化氛围，关爱老人生活
活动四(E)：先进人物采访
活动主题：掌握一线资料，聊基层愿望，谈中国梦想
活动五(F)：走近渔民
活动主题：科学捕鱼与经销，为渔民们添幸福
六、项目内容
A、体验培训伴我行，心理交流知我心
项目一：体验式培训
一、项目目的
为了提高同学们的创新意识和激发同学们的潜能，尤其是进一步提高同学们之间的团结合作精神和班级凝聚力，且让同学在活动发现其价值。让同学们能够发现、发挥自己的优点，战胜自己的缺点。在娱乐身心的同时，提高同学们实践能力、让自身的价值在集体中体现。走进教室与课堂，和学生在体验式培训中学习成长。
二、项目时长 90分钟
三、项目地点
刘渡镇初级中学操场或其他空旷地 四、项目对象
刘渡镇初级中学部分学生（40人左右） 五、活动内容及流程 （一）潜力击掌：
组织同学面向里按照圆形站立，要求同学们先预估一下自己在30秒内击掌的次数有多少次，然后计时30秒，所有成员击掌开始，时间到立刻结束，让同学们体验自我认识的能力以及自我潜能的开发。最后由培训师介绍此项活动的意义，帮助大家树立对自己的信心；
（二）啄木鸟行动
活动材料:吸管若干,橡皮筋若干，秒表
活动规则:把参与的同学分成若干组,每组纵列排好,参与者把手放在背后,做出啄木鸟的姿势,嘴含住吸管,用吸管传递橡皮筋,在此过程中不能用手,否则犯规
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需从头开始,用时最短的队伍获胜。通过该项活动培养团队精神，锻炼同学们的参与能力。 (三)大风吹 游戏“大风吹”所有人（包括组长）围成一个圈，先有一个人站在中间说：“大风吹”，所有成员问：“吹什么”，如果那人说：“吹戴眼镜的”，那么所以带眼睛的同学就要跑动起来，寻找自己的座位，中间那个人也在动（所以座位始终都是比总体人数少一个的），那个没有找到座位的人，就可以要表演一个节目，成员要以真诚的态度去欣赏。然后在表演节目的人进行下一轮的游戏。该活动协助成员改变逃避的行为，让成员能够正确地面对让自卑的事，使成员释放自我，勇敢挑战。
(四)纪念品发放
奖品：笔记本、笔、安农大书签 、种子 (六)分享
随机选出3-5名同学进行体验式活动感想的发言，最后由组织者进行总结,评价此活动中大家的表现,并分享该活动的意义
心理交流会
一、交流目的
通过我们在心联会所掌握的心理团体辅导方面的知识，组织一场学生与老师面对面的交流会,营造轻松的氛围，打破同学与老师之间的隔阂，增加师生相互间深入的了解，进而增进师生间的感情，促进同学们更好的学习与成长。
二、交流方式
首先一名学生提出自己的疑惑，然后由一名或多名老师对此进行解释并提出相关的建议。活动过程中保证每个同学和老师都有发言的机会，发言顺序不定，可自由发言。
三、项目流程：
1.主持人简单开场，阐明本次活动的目的，并且简单介绍本次活动的具体程序，请参与者做好准备。 2.全体围坐成一个圈，首先由任一个学生发言，可以围绕学习上或生活上遇到的问题进行交流。然后由一名或多名老师对该同学的问题进行解释，并提出相关的建议。
1.其他同学进行发言，程序如上。
2.分享与回馈，由同学与老师讨论刚才的过程并分享心得。 5.交流结束，主持人进行活动总结。
四、交流话题
1、如何帮助学生解决和处理考前考后心态问题； (1)不要把排名看得太重 (2)不要觉得考差会丢人
(3)七分靠打拼,三分靠命运,做好自己就行,考不考的好就看上天的安排了
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