10．《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的——，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 11．在教师的聘用上，目前我国实行的是——。 12．师生在教育内容的教与学上构成——关系。 13．师生在人格上是——、——的关系。 14．教师的根本任务是——。
15．教师是学生最直接最经常的学习榜样，在教育过程中学生强烈依赖教师，具有———性。 16．教师的劳动特点由教师的——和——所决定。 17．教师的劳动特点包括——、——、——、——。
1 8．现代教育要充分发挥两个基本功能，即满足——的需要和促进——的发展
19．现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、——素质、——素质、——素质、身体心理素质。
20．对我国教师权利和义务做出明确具体规定的文件是《——》。
21．我国宪法及其他法律规定，我国少年儿童享有——的权利、——的权利、——的权利、——的权利等。
22．我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国——》、《中华人民共和国——》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
23．教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起——作用。 三、简答题
1．作为权利主体，学生享有哪些合法的权利?应履行哪些义务? 2．简述学生在教育过程中的地位。 ’ 3．简述教师的劳动特点。 4．简述教师应具备的能力素养。
5．教育过程中，以教师为主导、以学生为主体的基本要求是什么? 四、论述题
1．联系实际谈谈教师的劳动特点。 2．试述现代教师的基本素质。
3．怎样看待独生子女的特点?如何针对其特点进行教育? 4．试述小学生认识能力发展的特点与教育。
第六章 课程（综合练习）
一、单项选择题
1．课业及进程是指( )。
A．课表 B．课程 C．教程 D．学期 2．课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。
A．专业型课程 B．结构型课程 C．研究型课程 D．本位型课程
3．制定课程计划的首要问题是( )。 A．学科设置 B．学年编制和学周安排 C．学科顺序 D．课时分配
4．根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和( )。
A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程 5．课程结构的编制是指( )。
A．课程计划 B．课时分配 C．课程设计 D．课程改革 6．学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称( )。
A．教学目的 B．教学计划 C．教学课程 D．教学大纲 7．学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。 A．后记部分 B．原则部分 C．说明部分 D．序言部分 8．评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。 A．课程计划 B．教学大纲 c．考试用书 D．教科书 9．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行( )。 A．国家、地方、校长三级管理 B．国家、地方、教师三级管理 C．国家、校长、教师三级管理 D．国家、地方、学校三级管理 10．教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A．教学大纲 B．课程计划 c．教科书 D．教学指导书
11．课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、( )。
A．操作性和指导性 B．指导性和灵活性 C．工具性和基础性 D．操作性和灵活性 12．学校教育内容按活动的途径可分为( )。 A．课堂教学、课外活动和校外活动内容 B．智育、德育和体育教育内容
C．智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容 D．课上和课下教育内容
13．我国小学阶段，德育教育内容主要体现在( )中。 A．班级教育活动 B．思想品德课
C．全校性思想政治教育活动 D．班会和校会 14．在小学阶段，体育内容主要体现在( )中。 A．体育课和体育课外活动 B．体育课
C．课外体育活动和“两操”活动 D．课外体育活动 l5．学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
A．课程目标 B．教学大纲 C．课程计划 D．教科书 16．在制定教学计划时，教学时间的安排要体现( )。 A．以智育为主 B．以上课为主
c．以课外活动为主 D．以社会实践为主 17．小学德育教育的基本内容是( )。
A．革命理想和传统教育 B．民主和法制观念的启蒙教育 C．辩证唯物主义观念的启蒙教育 D．道德教育 18．小学德育教育的内容主要体现在( )。 A．政治课中 B．社会实践活动中 c．思想品德课中 D．语文课中 二、填空题
1．课程的组织方式或设计课程的种类被称为____________。 2．基础型课程是一种注重学生____________能力培养的课程。 3．从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、____________三种类型。