4．从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、____________三种类型。
5．课程结构的编制是指____________。
6．一定社会培养人的总要求一般称为____________。
7．教学大纲一般由____________部分____________—部分和其他或附录等几部分组成。
8．教学大纲是根据____________计划，以纲要形式确定的有关____________的指导性文件。
9．我国教育内容的规范形式包括____________、____________、____________。
10．制定课程目标的基本依据主要有三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和对____________—的研究。
11．从狭义上理解，制定某个学程的具体过程是____________。 12．影响学生学习特点的因素是基础因素、内部因素和____________。
13．学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和____________。
14．课程计划又称____________计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的____________文件。 15．我国的教育内容由____________、____________、____________、____________、____________五个方面构成。
16．德育包括____________教育、____________教育、____________教育三个方面。
17．我国小学阶段智育的内容主要体现在____________、____________、____________和一一等学科中。
1 8．在确定智育内容时要遵循____________和____________的原则。
三、简答题
1．制定课程目标的依据是什么? 2．课程文件的三个层次是什么? 3．教学计划的构成要素有哪些? 4．编排教科书的基本要求是什么? 5．教科书与教材的关系是什么? 6．简述课程标准和教科书的作用。
四、论述题
1．论述教科书编写应遵循的基本原则。 2．课程实施的过程是什么?
3．试论当代国外课程改革的发展趋势
第七章 教学（上）
一、单项选择题
1．把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称( )。
A．讲授法 B．实验法 c．参观法 D．演示法 2．“不愤不启，不悱不发”体现了( )教学原则。 A．循序渐进原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．巩固性原则 3．因材施教原则适用于( )。
A．对教学内容“吃不饱”的学生 B．有特殊才能的学生 C．一切学生 D．差生
4．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。 A．知识的传授 B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德
5．教师向学生提出问题，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。 A．讨论法 B．谈话法 c．讲授法 D．练习法
6．学校实现教育目的培养人的基本途径是( )。 A．政治思想品德教育 B．教学 C．课外活动 D．学校管理 7．取得教学成功的内因是( )。 A．教师的主导作用 B．学校的管理作用 c．教材的媒体作用 D．学生的主体作用 8．教学原则是依据( )制定的。 A．教学内容 B．国家统一文件
C．教学目的和教学过程的基本规律 D．教学目的
9．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )。 A．单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用 B．儿童中心论
C．空洞说教，单纯知识传授 D．单纯书本，排斥实践 10．教学的首要任务是( )。
A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．培养品德和审美情趣 D．关注学生个性发展
l1．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( )。 A．孔子 B．昆体良 C．杜威 D．夸美纽斯
12．学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的( ) A．引导性 B．间接性 C．简捷性 D．交往性 13．以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
。 A．孔子 B．昆体良 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯 14．试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是( )。 A．夸美纽斯 B．昆体良 c．赫尔巴特 D．杜威 15．教学过程阶段的中心环节是( )。
A．领会知识 B．巩固知识 C．运用知识 D．检查知识
16．《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( ) A．启发性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
17．形式教育论的主要倡导者是( )和裴斯泰洛齐。 A．卢梭 B．洛克 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 18．实质教育论认为教学的主要任务是( )。
A．发展智力 B．培养思想品德C．传授知识 D．发展个性
19．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻( )。 A．理论联系实际原则 B．循序渐进原则 C．启发性原则 D．巩固性原则
20．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻( ) A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．直观性原则 D．因材施教原则 21．最早提出“教学具有教育性”的教育家是( )。 A．孔子 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．赫尔巴特 22．《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻( )。 A．循序渐进原则 B．因材施教原则 c．巩固性原则 D．理论联系实际原则
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