一、单项选择题
1．在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为( )。 A．校长 B．老师 C．班主任 D．主任
2．学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是( )。 A．教研组 B．年级组 C．班级 D．班级小组
3．正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．马卡连柯 D．杜威 4．在19世纪初期出现“导生制”的国家是( )。 A．美国 B．德国 C．法国 D．英国
5．班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级( )。
A．自由管理 B．民主管理 C．常规管理 D．平行管理
6．班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级( )。 A．民主管理 B．目标管理 C．平行管理 D．松散管理 7．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是( )。
A．班级常规管理 B．班级民主管理C．班级平行管理D．班级目标管理 8．在班级管理中，班主任是班级的( )。
A．法人 B．监督人 C．辅导员 D．领导人 9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )。 A．班主任 B．班干部 C．男女学生 D．集体教育 10．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即( )。 A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型
c．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 二、填空题
1．率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家 。
2．17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《____________》中对班级组织进行了论证。
3．在19世纪初期，英国学校中出现了____________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 4．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体， 从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是
5．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是____________。
6．班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法是____________。 7．将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家____________提出的。 三、简答题
1．班级管理的四种模式是什么? 2．班级管理的功能是什么?
3．怎样建立以学生为本的班级管理新机制? 4．怎样培养和建立班集体? 5．班集体的教育作用是什么? 四、论述题
论述班主任在班级管理中的地位与作用。
中学教师资格考试《教育学》综合练习前五章部分参考答案
第一章 一、单项选择
1-5 CCDAA 6-10 DDDAC 11-15 CDCAC 16-20 BCDBD 21-23 CAC 二、填空题
1、官学 私学 书院 2、废科举 兴学堂
3、学校教育 家庭教育 社会教育 4、教育现象 教育规律 5、论语 6、雄辩术原理 7、培根
8、夸美纽斯 大教学论 9、伦理学 心理学 10、杜威 民主主义与教育 11、绅士
12、癸卯学制（或者《奏定学堂章程》） 13、四书五经
14、维多里诺 拉伯雷 15、卢梭 爱弥儿 16、林哈德与葛笃德
17、一定层次结构 年龄分级 18、基础科学知识 19、学校教育制度
20、文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐 21、助产术 22、教会 骑士 23、教育立法 24、康德 第二章 一、单项选择题 1-5 BABDC 6-10 BCDAD 11-15 BACBC 16-20 ADCAB 二、填空题 1、相对独立性 2、学校教育 3、动力作用 4、有计划 高效率
5、目的 领导权 受教育权 6、价值定向 学校课程 7、内容 课程结构 8、科技 教育
9、人文 科技
10、学校环境文化 设施文化 11、规章制度 角色规范 12、价值成分 理想成分 第三章 一、单项选择题
1-5 BCDAB 6-10 CADAB 11-15 CDBAA 16-20 DCBBC 21-23 BBD 二、填空题 1、社会关系 2、生理 心理 3、选择性 创造性 4、认知 意向 5、顺序性 6、性机能
7、独立思考 自我意识 个性 8、外铄论 多因素相互作用论 9、个别差异性 10、遗传素质
11、遗传 环境 教育