课 时 计 划
第二 单元 第1 课时
教学内容 人间的悲剧—第一次世界大战 教学 目标 1.初步了解一次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。认识第一次世界大战给人类社会造成的灾难。 2.感受一次世界大战带给人类及社会的灾难，初步培养反对（非正义）战争的意识。 3.能够分析战争危害的能力。 课前 准备 重点 难点 教学环节 教师 学生 准备凡尔登战役的资料 提前了解第一次世界大战 课 型 授课日期 新授课 第一次世界大战带给人类的灾难。 第一个社会主义国家的建立。 教 学 过 程 复 备 谈话导入 同学们，你们知道当今世界发展的两大主题？是的，和平与发展已经成为21世纪世界发展的两大主题。回顾刚刚 过去的20世纪，曾经发生了两次世界大战，两次世界大 战给各国和人们带来的是什么？今天我们就带着问题走进第一次世界大战。 板书：第一次世界大战 自主合作1、教师简介一战的爆发原因 展示交流 2、学生看书：32—33 思考： 完成：第一次世界大战的基本情况。 持续参战卷入军民财产战争时间 国家 人口 伤亡 损失 费用 第一 次世界大战 3、小组合作交流
检测 课堂总结 （1）将自己搜集到的资料介绍给小组的同学听。 （2）你们认为第一次世界大战是一次怎样的战争？用实例说明。 （3）第一个社会主义国家的建立。（国家、时间、领导人、建立的国家性质） 4、集体汇报交流 板书：人间的悲剧 5、教师补充资料：凡尔登战役 6、你听说过国际护士节吗？知道他是哪一天吗？ 看书34页后交流 国际红十字会以及其积极作用、南丁格尔、护士节。 一战的时间、参战国家、卷入人口、军民伤亡、财产损失、战争费用 国际护士节时间 、国际红十字会是一个怎样的组织？ 1、学生谈体会 2、教师总结：通过今天的学习，我们初步了解一次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。认识第一次世界大战给人类社会造成的灾难，感受到了战争的残酷，我们不希望战争，我们希望和平。 第一次世界大战 —人间的悲剧 一战：1914—1918 英法美俄 德奥匈 30国 15亿人 伤亡3千多万 损失2700多亿美元 板书设计 第一个社会主义国家：1917年 十月革命 俄国 列宁 国际红十字会：人道主义宗旨、志愿者组织。 南丁格尔：5月12日国际护士节 教学反思
课 时 计 划
第二单元 第 2 课时
教学内容 空前的浩劫—第二次世界大战 教学 目标 1.初步了解二次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。认识第二次世界大战给人类社会造成的灾难。 2.感受第二次世界大战带给人类及社会的灾难，初步培养反对（非正义）战争的意识。 3.能够分析战争危害的能力。 课前 准备 重点 难点 教学环节 复习导入 教师 学生 有关二战的影片 了解更多的二战的内容 课 型 授课日期 新授课 第二次世界大战带给人类的灾难。 战争给儿童带来的苦难 教 学 过 程 复 备 介绍一战的概况 第一次世界大战给许多国家和人民造成了巨大伤害，继 第一次世界大战之后，20世纪30年代又发生了第二次世 界大战，今天我们就来了解第二次世界大战。 1、自学35—38 自主合作思考： 展示汇报 （1）二战爆发的原因 （2）完成第二次世界大战的基本内容 持续参战卷入军民财产战争 时间 国家 人口 伤亡 损失 费用 第二 次世界大战 （3）战争给儿童带来了什么？ 2、小组内讨论交流 （1）将自己搜集、了解到的第二次世界大战的资料介绍给小组的同学听。
检测 （2）你们认为第二次世界大战是一次怎样的战争？用实例说明。 （3）儿童在战争中的遭遇，以此谈谈你对战争的认识。 3、集体汇报交流 师生评价、教师适时板书 第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大、伤亡最惨重、破坏程度最深的全球性战争。 1、教师补充资料：奥斯维辛集中营及二战时的相应图片 了解了这些内容，你想说什么？ （1）二战的基本情况 持续参战卷入军民财产战争时间 国家 人口 伤亡 损失 费用 第二 次世界大战 （2）了解了两次世界大战的内容，你有什么感受？你想说什么？ 通过今天的学习，我们初步了解二次世界大战的爆发原因、战争的性质和结果。认识第二次世界大战给人类社课堂总结 会造成的灾难。知道了二战使一次空前的浩劫。战争给人 们带来了巨大的痛苦与灾难，战争中的儿童也饱尝了灾难与痛苦，失去了欢乐与美好的童年，我们痛恨战争，我们 不希望战争，我们需要和平。 第二次世界大战 板书设计 持续时间 参战国卷入人军民伤亡 财产损战争费家 口 失 用 20亿 5500万 4亿美元 1.3万亿美元 第二次（39—4560 世界大战 ）6年 教学反思
课 时 计 划
第二单元 第3 课时
教学内容 世界并不太平 教学 目标 1.初步了解世界一些国家或地区的小规模战争不断，使那里的人民依然饱尝战争的苦难。了解世界恐怖事件时有发生，严重危害了人民的生命安全，它们严重影响了世界的和平。 2.感受影响当今世界和平的不安全因素，树立爱和平意识和关爱他人的情感。 3.收听新闻联播，关心世界大事。 课前 准备 重点 难点 教学环节 教师 学生 搜集恐怖袭击和局部战争的资料 调查相关资料 课 型 授课日期 新授课 世界一些地区或国家爆发的局部冲突和小规模战争，使那里的人民生活在战争的苦难中。 对局部战争（冲突）的认识 教 学 过 程 复 备 复习导入 1、复习一二战内容，学生交流。 2、教师导入：二战结束后，人们期望的和平并没有如约 而至。在世界的一些地方，局部冲突和小规模战争不断发 生，恐怖事件时有发生，它们成为阻碍世界和平和发展的 毒瘤，危害世界安宁，再次给人类带来灾难。 板书：依然肆虐的战争 自主合作 展示交流 1、学生自学：39—40，观看海湾战争的视频 思考： （1） 了解到了哪些战事？ （2） 战争的危害有哪些？ 2、学生分组讨论交流 结合自己课前搜集到的内容进行交流。 教师巡视，启发点播。 1、集体汇报交流 板书：两伊战争、科索沃战争、海湾战争等