损害人的生命与健康 破坏生态环境 2、教师补充资料：海湾战争对环境的空前破坏 从伊拉克回国的美国士兵精神创伤严 重 巴勒斯坦难民问题 5、听了这些介绍你感受到了什么？ 检测 1、在图中找出发生战争的位置，说出战争的名字。 2、你想对那些发动战争的国家说些什么？ 课堂总结 通过今天的学习，我们初步了解世界一些国家或地区 的小规模战争不断，使那里的人民依然饱尝战争的苦难，.感受影响当今世界和平的不安全因素，我们不希望战争，我们希望过和平安宁的日子。 依然肆虐的战祸 两伊战争、海湾战争、科索沃战争?? 损害生命与健康、破坏环境 教学反思
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第二 单元 第 4 课时
教学内容 阳光下的罪恶 教学 目标 1.初步了解世界一些国家发生的恐怖袭击带来的危害，了解世界一些国家难民营中难民的遭遇。 2.培养学生的慈善之心和关爱他人的情感。 3.初步知道恐怖袭击是破坏世界和平的罪恶行动，反对一切制造恐怖袭击的罪恶行为。 课前 准备 重点 难点 教学环节 教师 学生 了解一些相关的内容 了解恐怖袭击的危害 课 型 授课日期 新授课 世界一些地区或国家爆发的恐怖袭击，严重威胁着世界和平。难民营中难民的生活。 对恐怖袭击的认识，培养学生人道主义精神。 教 学 过 程 复 备 谈话导入 1、投影图片：9、11事件图 你听说过美国的9、11事件吗？简单介绍给大家。 2、教师小结，引出下一环节。 自主合作1、学生自学41—42（39图） 展示交流 思考： （1） 世界上哪些国家发生过恐怖袭击事件？ （2） 恐怖袭击事件造成的后果怎样？ 3、学生分组讨论交流（结合课前搜集到的相关资料） 4、师播放一些国家遭到恐怖袭击的视频。 教师巡视，启发点拨。 5、集体汇报交流 教师适时板书，补充提问，强调重点内容。 6、教师补充资料：投影恐怖事件的图片，教师简单介绍新疆打砸抢烧恐怖事件。 这样的事件造成了怎样的影响？ 7、思考并讨论：
课堂总结 你想对遭到恐怖袭击的人们说些什么？ 你想对那些发动恐怖袭击的人说些什么？ 通过今天的学习，初步了解世界一些国家发生的恐怖袭击带来的危害，了解世界一些国家难民营中难民的遭遇。我们同情那些受恐怖袭击灾难中的人们，反对一切制造恐怖袭击的罪恶行为。 阳光下的罪恶 对人们造成极大的伤害 扰乱了社会治安 破坏世界和平 板书设计 教学反思
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第二 单元 第5 课时
教学内容 世界需要和平 教学 目标 1.通过世界人民期盼和平的不同表达形式，知道维护世界和平是不可阻挡的时代潮流。 2.培养学生热爱和平，关爱他人的慈善之心。 3.培养学生参与关心国际大事的能力。 4、了解各国和一些国际组织为争取世界持久和平付出的努力和作出的贡献。 课前 准备 重点 难点 教学环节 谈话导入 教师 学生 看电影、电视了解到的相关内容 看电影、电视了解到的相关内容 课 型 授课日期 新授课 了解世界各国人民反对战争、维护世界和平表达的共同心愿。 中国研制核武器的目的 教 学 过 程 复 备 维护世界和平，事关各国人们的幸福，是不可阻挡的历史潮流，人们需要在和平的环境中工作、学习和生活； 人们要远离贫穷、饥饿、疾病和环境恶化。世界各多都 要发展，所以各国人民期盼一个更加和平与繁荣的世界，这呼声从未间断过。 1、学生自学43—47 自主合作思考： 展示交流 （1） 人们用哪些方式表达渴望和平、热爱和平的心愿 的？ （2） 人们怎样抒发反对战争的呼声。 （3） 各国或国际组织为和平做了哪些事？（我国、联合国、世界性组织） 2、小组内讨论交流（结合课前搜集资料进行） 教师巡视，启发点拨。 3、集体汇报 师生评价，补充交流 适时板书
课堂总结 4、教师补充相关资料： （1）世界保卫和平大会 （2）影响世界和平的因素：民族矛盾、宗教冲突、领土纠纷、霸权主义和强权政治、恐怖势力等因素。 （3）中国为世界和平做贡献：以经济建设为中心，一百年不动摇；积极推进建立公正合理的国际政治经济新秩序；不断推动南北对话和南南合作；保证国家稳定，促进经济发展。 ?? 5、检测 1、连线 我们热爱和平宣传画 保加利亚 和平拱门 中国 炮弹上的和平鸽 团结在一起的兄弟们 同一个母亲的孩子 2、面对和平与发展的问题，青少年应该怎样做？ （珍惜和平，反对战争；弘扬以以爱国主义为核心的伟大民族精神；树立远大理想，勤奋学习，学会合作，勇敢地承担起振兴中华的历史使命。） 通过今天的学习，我们了解世界人民期盼和平的不同表达形式，知道维护世界和平是不可阻挡的时代潮流。了解各国和一些国际组织为争取世界持久和平付出的努力和作出的贡献。我们青少年要珍惜和平，反对战争；弘扬以以爱国主义为核心的伟大民族精神；树立远大理想，勤奋学习，学会合作，勇敢地承担起振兴中华的 世界需要和平 绘画、建筑、游行等 板书设计 联合国、各国为维和努力 教学反思