漏一个字。晚上，她在图书馆伏案学习，直到10点闭馆为止。回到家，又挑灯读书至深夜。 （5）这样过了两年，一八九三年六月，大学张榜公布物理学学士考试成绩合格者名单，榜上赫然写着：第一名玛丽．斯库罗德夫斯卡。在看见自己名字的那一瞬间玛丽觉得仿佛是在梦中，她甚至不敢相信这是真的。 （6）“我想进一步弄清楚柏克勒尔先生的发现，那种奇异的光线到底是什么？我一定要找到它??”
“好主意，我支持你。世界上还没有人研究过它。而且，以它作博士论文的研究课题也不错。”皮埃尔赞许地说道。
（7）一个月的一个晚上，他们两人再次去到2个小时前工作过的实验室。实验室里一片漆黑。
在黑暗中，他们发现有一团像水中映月般朦朦胧胧的青白色光。 “啊，是镭的光！” “你成功了！”
他们两个人的手紧紧地握在一起，久久地凝视着这神秘之光。 就这样，人类终于发现了镭。
（8）一九一八年十一月，持续了四年之久的第一次世界大战终于结束了。玛丽的祖国波兰终于迎来了150年后的首次独立。对玛丽来说，这是她最大的幸事。 八、次の中国語を日本語に訳しなさい。
（1）昨日、何回も?頭が痛い」と言いましたが、さぞ風を引いたのでしょう。 （2）ノルマを決めないで、やれるだけやりましょう。 （3）昨日はコップを割り、今日はテレビを壊すなんて、ほんとうにそそっかしいですね。 （4）一回だけの失敗で気を落とさないで、失敗の中から教訓を汲み取るべきです。 （5）なにしろ、映画館には、今、クーラーがついているので、この蒸し暑い部屋にいるより、気持ちがいいでしょう。
（６）毎朝ジョギングの練習をする彼にとって、三千メートルなら、わけないことです。 （７）すべてのポッケトを裏返して、しらみつぶしに探したが、見つからなかったです。 （８）今日、自分が一番早く来たつもりでしたが、会場に入ってみると、もう人でいっぱいでした。
（９）人の陰口をたたくと、後で罰があたるよ。 （10）会話がちょっと弱かったので、学期末試験では、危うく不合格になるところだった。 （11）あたりまえのことをしただけで、みんなに模範労働者に選ばれるなんて身に余る光栄です。 （12）「キュリー夫人」という現代劇はとてもすばらしく、この二三日、ずっとお客さんでいっぱいで、切符はやすやすと手に入らないんだよ。 九、実力テスト 次の説明と脚本は、プロ野球の監督島村の家の、ある日曜日の朝の一場面を書いたものです。これを読んで、あとの問いに答えなさい。（100点満点） 問一 （15点）C 問二 （15点）② 問三 （10点）説明 問四 （10点）A
問五 （20点）この次だな
問六（30点）もう絶対に許さないから自分でちゃんと見てほしいよね。
第十二課 何でも見てやろう
一、「何でも見てやろう」をよく朗読しなさい。そして、次の語句の漢字にふり仮名をつけなさい。
大上段（だいじょうだん）お家安泰（おいえあんたい）根性（こんじょう） 誇大妄想（こだいもうそう） 克明に（こくめいに） 嘆息（たんそく）
七面倒くさい（しちめんどうくさい） 食卓作法（しょくたくさほう） 手前（てまえ） 楊枝（ようじ） 田舎者（いなかもの） 牛乳入り（ぎゅうにゅういり） 割合（わりあい）
老いも若きも（おいもわかきも） 快刀乱麻（かいとうらんま） 帰途（きと）
簡易宿泊所（かんいしゅくはくしょ） 下品（げひん）夜も明けぬ（よもあけぬ）行き詰る（いきづまる）
二、次の語句の中の片仮名の部分を漢字に直しなさい。 （1）いかにもえらそうなクチョウ（口調）ではなす
（2）たいへんキチョウ（貴重）なものをいただいてありがどうございまいた （3）ジョウヒン（上品）な言葉を使っている
（4）あいつが教授になろうとはコッケイ（滑稽）な話だ （5）いかにもこの道のタイカ（大家）らしい （6）五年ぶりにココク（故国）の土を踏んだ
（7）きつねが人にバ（化）けるなんて、子供だましの話だよ （8）これがユイイツ（唯一）の手がかりだ
（9）この製品は世界でもムヒ（無比）の性能を持つ （10）さすがにホンバ （本場）で鍛えた腕前だ 三、次の言葉を使って文を作りなさい。
（1）としたら?責任があるとしたら、私ではなく、あなたのほうです。 （2）このかた?大学に入ってこのかた、一度も学校を休んだことがない。 （3）?ならでは?当店ならではのすばらしい料理をお楽しみください。
（4）途方もない?海洋生物から食糧を作るなんて、途方もない計画だといわれている。 （5）むやみやたらと?彼はお金持ちなんですが、そんなにむやみやたらとお金を使ってはいけない。
（6）ああでもない、こうでもない?彼は国へ帰って、国のもろもろを、ああでもない、こうでもないとやっつける。
（7）いわずと知れた?彼らは付き合ってもう四年間で、仲間もいいし、いわずと知れて結婚した（8）精一杯?ゴミを精一杯に回収する。
（9）目をむく?みんなは彼の行動に目をむいて怒っています。
（10）だれもかれも?そのことに対して、だれもかれもよくしっている。 四、言葉の決まり
次の（ ）の中に意味が正しく通るように仮名を入れなさい。
まず目がちょうど埋まるようにしなさい。同じ言葉を二回以上使ってもよい。 （1）私は断じてそのようなことはします（ま）（い） （2）私は先生に「父はたぶん来る（で）（し）（ょ）（う）」と申しました （3）この雨では、さぞお困り（で）（し）（ょ）（う）。
（4）そのままではどうも自分の考えがうまく表せ（な）（い）んだろう （5）まさかそんな心配はな（か）（ろ）（う）が、やはり心配だ。 （6）いくら誤っ（て）（も）、許してくれなかった。 （7）まさかそんなことはある（ま）（い）と思う。 （8）このぶんでは、とうてい最後まで読め（よ）（う）も（な）（い） （9）ぜひお手並みを拝見し（ま）（す）。 （10）まるで夜が来た（よ）（う）（な）暗さに変わった （11）もしも私に翼があった（な）（ら）（ば）、空が飛べるのに。 （12）お忙しいでしょうが、ぜひお出かけ（く）（だ）（さ）（い）。 六、書き換えと文章を要約する練習。 （1）「なんでも見てやろう」の第二形式段落の内容を短いセンテンスでわかりやすく表現してみなさい。
いい悪いにかかわらず、一度この目で最も高度に発達した資本主義国———アメリカを見たい。 （2）「なんでも見てやろう」の第五形式段落（つまり、外国へ行って?それが「社会」というものであろう。）
一つの社会というものはいろいろなことからなっている。 （3）次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
a. 知ることが多いため、知ろうとする努力に追いまくられる。
b. 現代の我々は多くのことを知っているが、考えることを忘れてしまうという危険 もある。
七、次の日本語を中国語に訳しなさい。 （1）我乘船横渡了太平洋，这是一艘日本轮船。
船上的事也没什么可写的，每天无非就是吃、喝、睡。因为我特别能吃能喝，所以服务生总是心领神会似地给我的餐桌多分一些，这正合我意。我与服务生之间在吃喝上像是达成了一种默契，只要他提出要求，我一定会竭尽全力去为他打破大食王个人记录。尤其是当受暴风雨影响，餐厅里客人稀少的时候，我更是毫无顾及了。
（2）南国深夜的街道特别寂静。我漫无目的地在檀香山市区内转悠了近两个小时。在一条大街上我遇见一个庞然大雾，它发出巨响并渐渐向我靠近。
这好似一辆清扫卡车。车的底部装有一个巨大的真空吸尘器，它能一口气把街道上的垃圾全部吸进肚子里。卡车向前移动着，万籁俱寂的夜空中回荡着呲呲的巨大声响。听着这声音，我才开始有了身在异国的感觉。
（3）我乘火车从西雅图穿越大陆，其实就是 一条横穿大陆的铁道线。在西雅图——芝加哥区间有几条这样的线路，每条线路上都有以诸如“帝国建设者号”、“西部之星号”命名的特快列车，行驶时间大约为50个小时。那种感觉就像是把日本的“回升号”列车的体积扩大一倍，然后再在车厢表面涂上像游乐园里的小火车那种花花绿绿的色彩一样。 坐上火车我才发现，原来每条线路上一天只跑一两趟列车（长途列车），因此沿线两侧杂草丛生。我所搭乘的“帝国建设者号”每天就是在这种寂寥无奈的环境中来回穿梭。
总之，来到美国你就会明白，铁路已经过时了，就是把如今的美国称之为铁路的墓地恐怕也不为过。因为不管你走到哪儿都会看见废弃的铁轨和路基，这种状况在乡间更是常见。 （4）翻开纽约市曼哈顿岛的地图，你会发现它的东南角呈隆起状。那一带叫“东区”，是贫民区。
在东区的一角有一条名叫“波埃利”的街道。据一本导游指南上介绍：“这里除了悲惨外一无所有，游客最好不要靠近。”那里是贫民窟中的贫民窟。从晌午开始，街道上就站满了乞丐、流浪者，他们不停地向行人乞讨。 “给我十美分吧。” “给我一支烟吧。”
那里有特别廉价的饭馆。假如你不嫌弃这里肮脏，也不介意坐在你旁边的人就是刚才向你讨钱的那个乞丐的话，那就再没有比这里更适合的地方了。在别处至少需要10美分一杯的咖啡，在这里只须7美分。
八、次の中国語を日本語に訳しなさい。（括弧の中の言葉を使うこと）
（1）大きな会社二つと、数多くの不動産を持っている大金持ちの彼は、金を命のように大切にする、非常にけちの塊です。
（2）文献に従うと、もともとこのあたりはとてもわびしい漁村でしたが、地理条件に恵まれていたので、次第に町になったそうです。
（3）この前、河南省では三日間ほど引きつづき豪雨が降りました。省内の各県は被害の程度が異なっていましたが、多かれ少なかれ被害を受けました。
（4）兄弟二人は体も顔も似ていますが、性格は違っています。一人は気が強くて、もう一人は気が弱いです。
（5）誤ったり賠償を承諾したりしたからには、さらにその責任を追及することはない。 （6）どの文章にも主題がある。例えば、短編小説なら，読み終わってから，作者はいったい何を言おうとしているのか、よく考えなければならない。
（7）ここまで言うと，その真の目的は何か、きっと分かったでしょう。
（8）1840年のアヘン戦争から新中国成立にかけて、中国人民は帝国主義の圧迫と搾取を受けていた。だからこそ、百余年来、帝国主義に反抗することは一日もとまらなかった。 （9） 「礼儀正しく食事のとき話をしてはいけない」と小さい時から親に厳しくしつけられた。
九、実力テスト
次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。（100点満点）
問一 （20点） ながねん しゅうし かっきてき むくぐじょう 問 （20点）①証明 ②徒労 ③ 提唱 ④ 正当 ⑤一篇 問三 （16点）4 問四 （16点）2 問五 （12点）（科学者を??評価する）
問六 （16点）用言（ ③ ） 用法（ ① ）
P122第四课 1．「?ては」行为动作的交替 2．「?は?で」名词＋は＋同じ名词＋で、仮定表现＋過去表现＋で 3．「?ことになる」将会??；将导致??；等于?? 4．「?ようになる」变得??； 会??； 可以?? 5．「?ことは?ても」??是这样、但是?? 6．「?かのようだ」好像??； 宛如??； 仿佛?? 7．「?ようでは?」如果??的话、那就?? 8．「?ものだ」 （1）表示自然的规律的事实 （2）强调回想或感叹的心情 （3）强调感动的心情 (4)「「?もんではない」表示强烈的否定 9．「?を無にする」「?が無になる」辜负?? 第五课 1．「?そうもない」恐怕不??； 看来不?? 2．「?う（よう）と、?まいと」??也罢、不??也罢； 3．「?ことにする」决定?? 4．「?にしてみれば」从?? 来说；对于??来说；作为??来说 5．「?にとって」对于??来说 第六课 1．「?のでは」如果只是?? 的话 2．「?かといえば」（设问句）要说??呢 3．「?う（よう）と」不管?? 也不管；不管??还是 4．「?にこしたことはない」没有比?? 更好了；??最好； 最好?? 第七课 1．「?とある」写着??；说是?? 2．「?にしろ」即使?? 也??； 尽管?? 但是?? 3．「?いっこう?ない」一点也不??丝毫没有?? 4．「?てはならない」不能??； 不要?? 5．「?ずにすむ」不用??了； 用不着??了； 总算没有?? 6．「?はしない」强调否定意义 7．「?としても」即使??也； 尽管也?? 8．「?につれて」随着?? 第八课 1．「?となると」要是??的话就； 及至??时就 2．「?より?ほうがいい」与??相比??更好； 与其??不如?? 3．「?（た）ところが?」原本?? 反而?? 4．「?ようになっている」会?? ； 可以做到?? 5．「?と言えば?ですが、?」要说?? 倒也?? ； 但??；倘说?? 也确实??、可是?? 第九课
1. 「?となく」（1）表示漠然的感觉 （2）表示数量之多
第十课 1．「たいして?ない」并不太?? 2．「とたんに」恰好?? 的时候； 刚一??的时候；刚??马上就?? 3．「?が早いが」一??就?? 4．「?がけに」从一个动作到另一个动作的途中 5．「だの?だの」??啦??啦 第十一课 1．「原因は?から来ている」原因来自?? ； 原因在于?? 2．「さぞ?でしょう」（表示推量）想必?? 3．「かいもく?ない」完全不?? ； 全然不?? ； 一点也不??； 第十二课 1．「?かれ?かれ」不管??也不管??； 或??或?? 2．「?としたら?」假如??那么?? 3．「?からには」既然?? 就?? 4．「AならA」表示举例 5．「?から?にかけて」从?? 到?? 6．「?ならでは?ない」非?? 不??； 只有??才??