备课人 阿卜杜海外尔 年级课程 八年级汉语 备课时间 2012-2-24 授课时间 2/27-----3/2 时节 5 课题：
第一课 皮 靴 课文---串讲 第五课时
[教学目标]
知识与技能目标
通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，并能模仿造句。 【情感目标】
要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱 [教学重点]
正确流利的朗读课文，理解课文内容 [教学难点]
每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和表达方式 [教学方法]
朗读，讲析，讨论，引导 [教学过程]
检查学生课文掌握情况。 请同学起来单读课文 （2） 老师纠正 导入课文学习；串讲课文
11
（5） 老师示范朗读课文，同学们划出疑问。 （6） 小组讨论解决疑问；(老师巡视，引导，提示) 学生自己阅读课文第六自然段（要求带着以下问题阅读） （1） 汉文信的开头讲了什么？给了皮靴匠艾克拜什么样的评价？ （2） 汉文信的主要内容是什么？ （3） 汉文信向世人说明了什么？ 2.真实交际
（1）谈一谈你在日常生活中所见到的认真做事的例子。 （2）关于维吾尔族的制靴业，你知道些什么？ 3.老师总结
(1)理解课文的中心思想。
(2)归纳文章的中心思想，教育学生做人道德的规则。 （4） 提问学生用自己的话口述课文内容。 （5） 齐读课文。
布置作业：熟读课文，预习下节内容 ，复习功课。
目的：巩固课文， 要求：认真正确 方法；下节提问
评语 组长签字 日期
12
备课人 阿卜杜海外尔 年级课程 八年级汉语 备课时间 2012-2-24 授课时间 2/27-----3/2 时节 6 课题：
第一课 皮 靴 做练习 第六课时
[教学目标] 知识与技能目标
能够理解练习的要求，并按要求独立完成练习， 掌握练习内容和规律，所学过的知识运用到实际生活中。 【情感目标】
要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱 [教学重点]
独立正确的完成练习并掌握内容 [教学难点]
每个学生能够掌握练习内容和规律， [教学方法]
组织自己做练习，然后讨论，引导 [教学过程]
检查学生课文掌握情况。 请同学起来单读课文 （3） 老师纠正
13
组织学生做练习
1.给下列 各句中带点的词语选择恰当的解释。
（1）.那天，四月二十七日，皮靴匠艾克拜收到一张汇款单。 ．．．
A．寄钱的票据 B．一张发票 C．一条床单 D．发钱的通知 （2）.第二年，四月二十七日，他又收到同样数额的一张汇款单。 ．． A．小数 B．数学 C．很多 D．数目 （3）.小镇里，每一张面孔他都熟悉了??
A．脸 B．面容 C．脸上的皮肤 D．面貌 （4）莫非这个汇款人是一个过客 ．．．．．
A过路的客人，旅客 B过去的客人C 做过去的客人D 过来的客人 2.用指定的词语完成句子。
（1）.今天下午我们班单独我一个人参加会话比赛 （2）.我太马虎了，漏了一道题
（3）.塔克拉玛干是一个神秘的地方但很少人探险。 （4）.我口袋里没有带钱先赊账 3.模仿造句;
（1） 莫非这个汇款人是一个过客？ ．．莫非：表示疑惑，猜测。 例：他莫非知道了这件事？
（2） 一旦那人出现，艾克拜便打算询问他的脚吗。 ．．
一旦：或用于未发生的事，表示“要是有一天”；或用于已发生的事，表示“忽然有一天”，后面陈述其结果。
例：（1）病情一旦发生变化，你便给我们打电话。
14
(2)不要玩火，一旦发生火灾，后果便不堪设想。
3.学生口头造句，老师指导，挑选一两个句子作为例句写在黑板上。 老师小结本课的内容
布置作业：做练习册 ,预习下节内容 ，复习功课。
目的：巩固课文， 要求：认真正确 方法；下节提问
评语 组长签字 日期
15